Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
341723 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1.Межкультурная коммуникация
1.1.Стереотипы в межкультурной коммуникации
1.2.Национальный стереотип в межкультурной коммуникации
Глава 2.Исследование национальных стереотипов по отзывам российских студентов о европейцах
2.1.Подтверждение стереотипа
2.2.Ломка стереотипа
Заключение
Список литературы
Введение
Межкультурная коммуникация и национальный стереотип
Фрагмент работы для ознакомления
В связи с этим выделяют: социальные стереотипы, стереотипы общения, ментальные стереотипы, культурные стереотипы, этнокультурные стереотипы и др.Цель исследования: изучить особенности межкультурной коммуникации и национального стереотипа.Предмет исследования: межкультурные стереотипы.Объект исследования: особенности межкультурной коммуникации и национального стереотипаЗадачи исследования:Изучить стереотипы в межкультурной коммуникации.Рассмотреть национальный стереотип в межкультурной коммуникации Провести исследование национальных стереотипов по отзывам российских студентов о европейцахМетоды исследования - изучение литературы по психологии, лингвистике, когнитологии, посвященной проблемам взаимодействия языка и культуры.ЗаключениеСтереотипы национального поведения позволяют ускорить процесс познания окружающей действительности и принятия решений. С их помощью осуществляются типологизация ситуаций и выбор ответных реакций. Знание стереотипов национального поведения дает возможность прогнозировать действия, реакции индивидов, принадлежащих к конкретной этнической группе, общности.
Список литературы
1.Анисимова Т.В. Речевая компетенция ме¬неджера / Т.В. Анисимова, Е.Г. Гимпельсон. М.: Изд-во МПСИ, 2007.
2.Анисимова Т.В. Принципы разграничения риторических жанров / Т.В. Анисимова // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. Сер. 2, Языкознание. Волго¬град, 2005. Вып. 4.
3.Араева Л.А. Топическая категоризация мысли в языке / Л.А. Араева // Риторика в систе¬ме гуманитарного знания: тез. Седьмой Меж-дунар. конф. по риторике. Москва, 29 - 31 янв.2003 г. / отв. ред. В.И. Аннушкин. М., 2003.
4.Аналитическая записка. Состояние и проблемы туризма в Российской Федерации // Под ред. М.Б. Биржакова и В.И. Никифорова. - СПб., 2004.
5.Бабаков В. Г., Семенов В. М. Национальное сознание и национальная культура (методологические проблемы). - М., 1996.
6.Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. «Этнопедагогика и этнопсихология». Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 448 с.
7.Косов А. Фонарик для чужой души. - М., 2007.
8.Ларина Т.В. “Категория вежливости в стиль коммуникации». Языки славянских культур, Москва, 2009. – 512 с.
9.Мосеев О. Туризм как часть имиджа России // Лаборатория рекламы, маркетинга и public relations. - 2004. № 6.
10.Официальный сайт федерального агентства по туризму Российской Федерации: www.russiatourism.ru.
11.Паршина О.Н. Стратегии и тактики рече¬вого поведения современной политической эли¬ты России: монография / О.Н. Паршина. Астра¬хань: Изд-во АГТУ, 2004.
12.Павловская А.В. Этнические стереотипы в свете межкультурной коммуникации. // Вестник МГУ. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1998, №1, с.94-104.
13.Филиппова М.М. Парадоксы и стереотипы межкультурного общения представителей русской и британской культур. Вестник МГУ. Сер.9.Филология. 2002, №3, с.64-82.
14.Чернышев Ю. Рейтинг России в мире - 3 // http://www.kommentarii.ru/ comment/12546/1902.html
15.Шаповалов В.Ф. Россиеведение: Учебное пособие для вузов. - М., 2001.
16.Шохина Е. Въездной туризм в России развивается очень медленно и трудно. http://www.classs.ru/digest/researches/researches122.
17.Широканов Д.И., Алексеева Е.А. Стереотипы и динамика мышления. Минск, 1993.
18. Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00349