Вход

Особенности самосознания и способность к эмпатии у подростков с девиантным поведением

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 341720
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 74
Мы сможем обработать ваш заказ 30 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ особенностей самосознания и способностей к эмпатии у подростков
1.1. Самосознание в психической организации жизни человека
1.1.1. Теоретические подходы к изучению самосознания в трудах зарубежных и отечественных исследователей
1.1.2. Компоненты и функции самосознания как психологического феномена
1.1.3. Особенности самосознания в старшем подростковом возрасте
1. 2. Психологический анализ исследований развития эмпатии подростков
1.2.1. Понимание эмпатии в различных теоретических концепциях
1.2.2. Эмпатия как особая психическая деятельность
1.2.3. Психологический анализ условий становления и развития эмпатии подростка
1.3. Психология девиантного поведения
1.3.1. Понятие девиантного поведения. Теоретические подходы к девиации
1.3.2. Девиантное поведение подростков
1.3.3. Особенности самосознания и способности к эмпатии у подростков с девиантным поведением
Глава II. Экспериментальное исследование самосознания и эмпатии подростков с девиантным поведением
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Характеристика методик исследования
2.3. Результаты исследования
2.4. Анализ результатов
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения



Введение

Особенности самосознания и способность к эмпатии у подростков с девиантным поведением

Фрагмент работы для ознакомления

1.2.2. Эмпатия как особая психическая деятельность
1.2.3. Психологический анализ условий становления и развития эмпатии подростка
1.3. Психология девиантного поведения
1.3.1. Понятие девиантного поведения. Теоретические подходы к девиации
1.3.2. Девиантное поведение подростков
1.3.2. Особенности самосознания и способности к эмпатии у подростков с девиантным поведением
Глава II. Экспериментальное исследование самосознания и эмпатии подростков с девиантным поведением
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Характеристика методик исследования
2.3. Результаты исследования

Список литературы

Список литературы
1.Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991.
2.Аксентьева М.А. Проблемное поле психологии профессионального об-разования / М.А. Аксентьева. – М. 2001. - 269с.
3.Алексеева Л.С. Социальный патронат семьи и детей. – М.: ГосНИИ се-мьи и воспитания, 2007. – 210 с.
4.Алмазов Б.Н. Правовая психопатология. – М., 2009.
5.Антонян Ю. М., Бородин С. В. Преступность и психические аномалии. – М.: Академия, 2006.
6.Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1997.
7.Беличева, С.А. Основы превнтивной психологии / С.А. Беличева. – М.: РИЦК Социальное здоровье России, 1994.
8.Бернс Р. Развития Я-концепции и воспитание. Под общ. редакц. Пили-повского В.Я. – М.: Прогресс, 1986.
9.Божович Л.И «Проблемы формирования личности». – Воронеж, 1995.
10.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других, М.,1996 Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1996.
11.Бороздина Л.В. Что такое самооценка? - Психологический журнал. 1992. №4- с. 33-38.
12.Бочкарева Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной сфе-ры подростков-правонарушителей. – СПб., 1972.
13.Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. Историче-ский обзор и современное состояние проблемы / Т.П. Гаврилова // Во-просы психологии. 2005. №2. С. 147-156.
14.Гаврилова Т.П. Эмпатия как специфический способ познания человека человеком // Теоретические и прикладные проблемы психологии по-знания людьми друг друга. – Краснодар, 1975. с. 17-19.
15.Гримак Л.П. Общение с собой: начало психологии активности. – М.,1991.
16.Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: мно¬гообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив // Материалы Регионального науч-но-практического семинара / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. – Тверь, 2000.
17.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2004.
18.Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 1986. -128 с.
19.Зеньковский В. В. Психология детства. – М.: Академия, 1996. 348 с.
20.Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. — 256 с.
21.Кон И. С. Социология личности. – М., 1967.
22.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. – М., 1984.
23.Кон И.С. Открытие Я. – М., 1978.
24.Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. 992 с.
25.Краковский А.П. О подростках. Содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка. М., 1991.
26.Курпатов А., Алехин А.Н. Индивидуальные отношения. Теория и прак-тика эмпатии. – М.: Олма Медиа Групп, 2007.
27.Куртис Х. Концепция терапевтического альянса: расширение границ Журнал практического психолога. № 1-2. – 2001.
28.Ленденева И.Л. Детская агрессия и методы ее психолого-педа¬гогической коррекции: Автореф. дис.... канд. психол. наук. Иркутск, 2002.
29.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986.
30.Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характеров у подрост¬ков. – М., 1983.
31.Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее «Я» человека. Вопросы психологии. - 1995. - №2 - с. 12.
32.Петровский В.А. Проблема развития личности с позиций социальной психологии. Вопросы психологии. 1985. №4.
33.Полякова В.В. Формирование социально-ориентированных признаков эмпатии и временной перспективы как профилактика отклонений в по-ведении подростков // Сибирский педагогический журнал. - 2008. - № 3.
34.Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: «Речь», 2008.
35.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
36.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – М.: Бахрах-М, 2006.
37.Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций. Тексты. – М., 1984.
38.Романова И.А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии. Психологический журнал. - 2001. -№1 - с. 102-114.
39.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер Ком, 2005. – 741 с.
40.Смирнова Е. Э., Сопиков А. П. Рассуждение о рассуждениях. В кн. Со-циальная психология личности. Л" "Знание", 1974, с. 140-149.
41.Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
42.Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М., 1972.
43.Степанов В. Г. Психология трудных школьников: Учеб. посо¬бие для учителей и родителей. 2-е изд. – М., 1998.
44.Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1984.
45.Хомич А.В. Психология девиантного поведения. Учебное пособие А.В. Хомич. – Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2007.
46.Чеснокова И.И. Самосознание личности // Теоретические проблемы психологии личности / Под. Ред. В.В. Шорохова. – М.: Наука, 1974.
47.Шибутани Т. Социальная психология. – М., 2002.
48.Эльконин Б.Д. Психология развития. – М.: Академия, 2008.
49.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.
50.Юсупов И. М. Психология эмпатии. Теоретические и прикладные ас-пекты. Автореф. дис. д-ра пс. наук. – СПб., 1995.
51.Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации. – М., 1998.












Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023