Вход

Соотношение реальных и идельных проф планов у рабочих-нелегалов в строительных организациях

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 341359
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 74
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 Соотношение Я-реального и Я-идеального в Я-концепции личности
1.2 Понятие профессионального жизненного плана
1.3 Соотношение реальных и идеальных профессиональных планов
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Этапы исследования.
2.2 Описание выборки.
2.3 Методы исследования
2.3.1 Анкета
2.3.2 Шестнадцати факторный опросник Р.Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)
2.3.3 Методика КС-8 «Структура трудовой мотивации» (по теории Герцберга)
2.3.4 Исследование самооценки и уровня притязаний по методике Дембо-Рубинштейн.
2.3.5 Структура Я-концепции «Кто Я?»
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 Сравнительный анализ результатов исследования по критерию профессионализация
3.1.1 Результаты анкетирования
3.1.2 Результаты диагностики личностных особенностей 16 – ФЛО (Кеттел)
3.1.3 Сравнение показателей методики КС-8 «Структура трудовой мотивации»
3.1.4 Диагностика самооценки
3.1.5 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции
3.2 Сравнительный анализ результатов исследования по критерию знание русского языка
3.2.1 Результаты анкетирования
3.2.2 Результаты диагностики личностных особенностей 16 – ФЛО (Кеттел)
3.2.3 Сравнение показателей методики КС-8 «Структура трудовой мотивации»
3.2.4 Диагностика самооценки
3.2.5 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение

Соотношение реальных и идельных проф планов у рабочих-нелегалов в строительных организациях

Фрагмент работы для ознакомления

e

Список литературы

"1.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977.
2. Асмолов А. Г. ""Психология личности"" Учебное пособие для сту-дентов Вузов, М., Издательство МГУ, 1990г., Стр. 367.
3.Бернс Р. ""Развитие Я - концепции и восприятия"" М. - Прогресс, 1986г., Стр. 420.
4.Бодалев А. А. ""Рабочая книга практического психолога"" Пособие для специалистов работающих с персоналом. Издательство института психо-терапии М., 2001г., Стр. 226, 340.
5.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.,1983.
6.Бондарев В. П. ""Выбор профессии"" М - Педагогика, 1989г.
7.Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. ""Словарь - справочник по психо-диагностике"" Питер, 2001г., Стр. 9.
8.Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Лидерс А. Г. ""Возрастно - пси-хологический подход в консультировании детей и подростков"" Учебное по-собие для высших учебных заведений. М., ""Академия"", 2002г., Стр. 349.
9.Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1996.
10.Головаха Е. И., Хроник А. А. ""Психологическое время личности"" Киев. Наукова думка, 1979г., Стр.158.
11.Голомшток А. Е. ""Выбор профессии и воспитание личности школьников"" М - Педагогика, 1979г., Стр. 158.
12.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — СПб, 1999.
13.Дубровина И. В. ""Практическая психология образования"" Изда-тельство ""ТЦ Сфера"", 1997г., Стр. 380-386.
14.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. — М., 1999.
15.Елисеев О. П. ""Практикум по психологии личности"" Питер, 2001г., Стр. 432, 449.
16.Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М., 1999.
17.Зинченко В. П. ""Образование, культура, сознание/ Философия образования для XXI века. (ред .состав. Пахомов Н. Н., Тупталов Ю. Б.), М., Логос, 1992г., Стр. 87-104.
18.Изард К. Эмоции человека. — М., 1980.
19.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб, 2000.
20.Йовайши Л. А. ""Проблемы профориентации школьников"" М - Педагогика, 1983г., Стр. 128.
21.Климов Е. А. ""Как выбирать профессию"" М - Просвещение, 1990г., Стр. 159.
22.Климов Е. А. ""Психология профессионального самоопределения"" Издательство ""Феникс"", Ростов-на-Дону, 1996г.,
23.Климов Е. А. ""Психолого-педагогические проблемы профессио-нальной консультации"" М., ""Педагогика и психология"" 1983г., №2, Стр. 95.
24.Кон И. С. ""Психология ранней юности"" М - Просвещение, 1989г., Стр. 186-188.
25.Кон И. С. ""Социологическая психология"" Избранные психологи-ческие труды. Москва - Воронеж 1999г., Стр.163-165.
26.Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство ""Питер"", 2000. - 992 с.: ил. - (Серия ""Мастера психологии"").
27.Кулагина И. Ю. ""Возрастная психология"" М - УРАО 1997г., Стр. 169-171.
28.Леонтьев А.А. Психология общения. — М., 1997.
29.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.
30.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.
31.Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб, 1999.
32.Назимов В. В. ""Профориентация и профотбор в социалистиче-ском возрасте"" М., Экономика, 1972г., Стр. 254.
33.Обухова Л. Ф. ""Возрастная психология"" Педагогическое общест-во России , 2000г., Стр. 340-345.
34.Петровский А. В. ""Личность в психологии: парадигма субъектно-сти"" Учебное пособие для студентов ВУЗов. Ростов-на-Дону, Феникс 1982г., Стр. 255.
35.Прощицкая Е. Н. ""Практикум по выбору профессии"" Учебное по-собие для 9-11 классов. М - Просвещение, 1995г., Стр. 45.
36.Пряжников Н. С. ""Профессиональное и личностное самоопреде-ление"" Москва - Воронеж 1996г., Стр. 12-16.
37.Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хресто-матия / Сост. А. А. Реан. — СПб, 2000.
38.Психология личности в трудах отечественных психологов. Хре-стоматия / Сост. Л. В. Куликов. — СПб, 2000.
39.Психология человека от рождения до смерти. Сост. А. А. Реан. - СПб.: прайм - Еврознак, 2002. - 656 с. - (Серия ""Психологическая энциклопе-дия"").
40.Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1990.
41.Райгородский Д. Я. ""Практическая психодиагностика. Методы и тесты"" Бахрах - М., 2000г., Стр. 569-573.
42.Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия. - Сама-ра.; Изд. Дом ""Бахрах - М"", 2000 - 448 с. - Т1.
43.Реан А. А. Психология изучения личности. — СПб, 1999.
44.Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психо-логия. — СПб, 1999.
45.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб, 1998.
46.Симоненко В. Д., Суровицкая Т. Б., Петивых М. В., Волохова Е. Д. ""Профессиональное самоопределение у школьников"" Учебное пособие. Брянск. Издательство БГПИ 1995г., Стр. 100.
47.Симонов П.В. Мотивированный мозг. — М., 1987.
48.Слободчиков В. И., Исаев Е. И. ""Психология развития человека"" М., Школьная пресса 2000г.
49.Солсо Р. Когнитивная психология. — М., 1996.
50.Спиркин А. Г. ""Сознание и самосознание"" М., Политиздат, 1972г., Стр. 303.
51.Столин В. В. ""Самосознание личности"" М., Издательство МГУ, 1983г., Стр. 286.
52.Федоришин Б. А. ""Психологические и методические основы профориентационной работы с учащимися"" Киев. Издательство Киевский Городской Университет Усовершенствования Учителей. 1979г., Стр. 254.
53.Франкл В. ""Человек в поисках смысла"" М - Прогресс, 1990г., Стр. 368.
54.Холл К., Линдсей Г. Теории личности. — М., 1999.
55.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб, 1997.
56.Чистякова С. Н. ""Профориентация школьников в условиях непре-рывного образования/ Школа производство 1989г., № 8, Стр.12-15.
57.Шавир А. П. ""Психология профессионального самоопределения в ранней юности"" М - Педагогика, 1991г., Стр. 96.
58.Шибутани Т. Социальная психология. — М., 1969.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00411
© Рефератбанк, 2002 - 2024