Вход

Развитие логического мышления при изучении геометрического материала в начальной школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 340799
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 35
Покупка готовых работ временно недоступна.
970руб.

Содержание

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретический анализ представлений о развитии когнитивной сферы младших школьников
1.1. Понятие мышления как психического познавательного процесса
1.2. Особенности логического мышления в младшем школьном возрасте
Глава II. Диагностика и коррекция уровня логического мышления младших школьников
2.1. Разработка комплекса упражнений, направленного на развитие логического мышления младших школьников
2.2. Эффективность методических форм развития логического мышления у младших школьников
Заключение
Литература
Приложения





Введение

Развитие логического мышления при изучении геометрического материала в начальной школе

Фрагмент работы для ознакомления

e

Список литературы

"Литература
1.Алексеева А. В., Бокуть Е. Л., Сиделева Т. Н. Преподавание в началь-ных классах: Психолого – педагогическая практика. Учебно-методическое
пособие. – М.: ЦГЛ, 2003. – 208 с.
2.Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н. Как преодолеть трудности в обуче-нии детей: Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методи-ки. Коррекционные упражнения. – М.: Ось – 89, 2001. – 272 с.
3.Бабанский Ю.К. Избранные педагогические сочинения / Сост. М.Ю. Бабанский. - М., 1989. – 465с.
4.Белоусова Л.В. Математика, конструирование и художественный труд.// Журнал «Начальная школа». 2003 г. № 6,.
5.Битянова М.Р., Азарова Ж.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М.: «Совершенство», 1998г. – 176с.
6.Винокурова Н. К. Развиваем способности детей: 3 класс. – М.: Росмэн-
Пресс, 2002. – 79 с.
7.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб., 1997. – 260с.
8.Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985 – 280с.
9.Давыдов В.В. Психическое развитие младших школьников. – М.: Пе-дагогика 2000 г. – 230с.
10.Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология: Учеб-ник для студентов средних педагогических учебных заведений./ Под ред. И.
В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 464 с.
11.Забрамная С. Д., Костенкова Ю. А. Развивающие занятия с детьми:
Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу «Психолого-
педагогическая диагностика и консультирование». – М.: В. Секачёв,
2001. – 80 с.
12.Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. М.: Просвещение, Владос, 1994. – 306с.
13.Занков Л. В. Избранные педагогические труды. — 3-е изд., дополн. — М.: Дом педагогики, 1999. — 608 с.
14.Истомина Н. Б. Математика. 3 класс: Учебник для четырёхлетней
начальной школы. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2000. – 176 с.
15.Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие третье издание. – М.: УРАО, 1997. – 176 с.
16.Лавриненко Т. А. Как научить детей решать задачи: Методические
рекомендации для учителей начальных классов. – Саратов: Лицей, 2000. –
64 с.
17.Лапшина О.В. Изучение элементов стереометрии в начальных классах – прихоть или необходимость? // Журнал «Начальная школа». 2004 г. № 1.
18.Левитес, В. В. Развитие логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста / В. В. Левитес // Известия Российской акаде-мии образования. – 2006. - №3.
19.Логвинов И.И. Актуальные проблемы отечественной дидактики. - М., 2005. – 180с.
20.Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 3 класса начальной школы. В 2 частях.
Часть 2. Второе издание. – М.: Просвещение, АО «Московские учебники»,
2003. – 96 с.
21.Овчинникова В. С. Методика обучения решению задач в начальной школе: Учебное пособие по курсу «Методика обучения математике» для сту-дентов педагогических факультетов высших учебных заведений и коллед-жей. – М.: Мегатрон, 1998. – 67с.
22.Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология: Учебник для студен-тов высших педагогических учебных заведений. – Второе издание, стерео-тип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 512 с.
23.Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – СП-б: Изд-во «Пи-тер», 1999. – 675с.
24.Пичугин С.С. Организация творческой работы с геометрическим мате-риалом. //Журнал «Начальная школа». № 4, 2007.
25.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр ""Академия"", 2002. – 576 с.
26.Стойлова Л. П. Математика: Учебник для студентов высших педагоги-ческих учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 424 с.
27.Столяр А. А. Педагогика математики. – Минск. – 1963. – 370с.
28.Тихомирова О. К. Психология мышления. – Ярославль: Академия раз-вития, 2001. – 244 с.
29.Уткина Н.Г. « Изучение трудных тем на уроках математики в 1 – 3 классах » М.Просвещение 1992 г. – 165с.
30.Фридман Л. М. Учитесь учиться математике. – М., 1985. – 270с.













Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022