Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
340598 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
73
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Использование учебных материалов в средней школе
1.1. Учебные материалы в традиционных методах обучения
1.2. Система современных учебных материалов
1.3. Требования к разработке учебных материалов
1.4. Использование ИКТ в разработке учебных материалов
Глава 2. Учебные материалы и методика их применения по теме «» в курсе «Информатика и ИКТ»
2.1. Разработка учебных материалов по теме «Информационные модели» с использованием flash-технологий
2.2. Методика применения учебных материалов по теме «Информационные модели»
Заключение
Библиографический список
Введение
Применение Flash-технологий для разработки учебных материалов по информатике и ИКТ
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
Библиографический список
1.Босова Л.Л. Информатика 7 класс. – М.: БИНОМ, 2007.
2.Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах. – М.: БИНОМ, 2008.
3.Дреивс В. Преподавание он-лайн. – М., 2003.
4.Дудченко В. С. Инновационные игры. – Таллин, 1999.
5.Журавлев А.П. Звук и смысл. - М.: Просвещение, 2001.
6.Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 2003.
7.Коменский Я.И. Избранные педагогические сочинения. - Т.2. - М.:Педагогика, 2002. - С.34-44.
8.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1993.
9.Новые методы и средства обучения. Компьютерные системы обучения: Вопросы дидактического программирования // Знание – №1 (15). – 2003.
10.Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. – М., 1975. – Т. 5. – С. 15-110.
11.Тихомирова К.М. Вариативные возможности использования учебной видеозаписи // Начальная школа. - 2002. - № 2.- С.59.
12.Ухтомский А. А. Собр. соч. – Л., 1950. – Т. 1.
13.Ушинский К. Д. Собр. соч. – М., 1948. – Т. 2.
14.Филиппов В. А. Новое поколение образовательных систем в высшей школе: опыт развития «дистанционного» и «интернет» образований. На сайте http://DISTANCE_RU.htm
15.Фокин Ю. Г. Психодидактика высшей школы. – М., 2000.
16.Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. – М., 1989.
17.Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. – М., 1987.
18.Фрейд 3. Психология бессознательного. – М., 1989.
19.Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М.,1975. – Т. 5.
20.Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. – М., 1987.
21.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. – М., 2006. – Т. 1, 2.
22.Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. – М., 2003.
23.Интернет-семинар: Наглядность в современных медиаобразовательных технологиях, Ведущая: Светлана Ивановна Гудилина,
http://art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/naglyadnost.htm
24.Хозяинов Г.И. Средства обучения как компонент педагогического процесса, http://lib.sportedu.ru/Texts.idc?DocID=102022
25.Педагогика. Области применения компьютера в обучении, http://paidagogos.com/?p=135
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00464