Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
339849 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Познание как предмет философии
2. Сущность, содержание, основные характеристики метода научного познания
3. Классификация метода научного познания
Заключение
Введение
Методы научного познания
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы – изучить методы научного познания. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть познание с точки зрения философии;
- выявить сущность, содержание, основные характеристики метода научного познания;
- дать классификацию методов научного познания.
Заключение
Современная философия более не повторяет ошибки философии классической, которая все возможные виды познания отождествляла только с научным, либо «подтягивая» их к модели научного знания, либо вовсе отбрасывая как недостоверные. Помимо научного, современная теория познания выделяет обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, философское, квазинаучное знание, рассматривая их как равноценные для культуры и одинаково необходимые для понимания сущности познавательной деятельности.
В XXI в. человечество осознает место и значение науки в своей жизни. В современном обществе большое внимание уделяется проведению научных исследований в различных областях познания, получению новых данных об окружающем мире, созданию новых технологий производства материальных благ.
Научным называется познание, имеющее целью получение истинных знаний о мире. Научное познание дает наиболее объективное и обоснованное знание о природе, обществе и человеке.
Основные характеристики (особенности) научного познания:
1) исследование существенных, типичных, устойчивых свойств, связей и отношений;
2) объективность: научное познание нацелено на поиск истины;
3) доказательность и проверяемость опытом;
4) формирование целостной развивающейся системы понятий, теорий, гипотез и др.;
5) закрепление знаний в языке; язык науки отличается от обыденного языка и представляет собой язык строгих понятий;
6) использование особой системы специальных материальных (инструмент, приборы, оборудование) и идеальных (приемы и методы) средств получения знаний;
7) использование полученных результатов в жизни, т.е. «внедрение в практику».2
Список литературы
1.Алексеев П.В. , Панин А.В. Теория познания и диалектика.-М.,2003.
2.Алексеев П.В. Философы России.XIX-XX столетие. Биографии, идеи, труды.-М.: Академический проект,2003.
3.Асмус В.Ф. Античная философия.-М.:Высшая школа,2005.
4.Горелов А.А. Философия в вопросах и ответах.-М.:Эксмо,2006.
5.Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы.-М,2003.
6.История философии./ Под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева.-Ростов н/Д.,2005.
7.Кондрашов В.А. Новейший энциклопедический словарь.-Ростов н/Д.: Феникс,2006.
8.Курбатов В.И. Обществознание.-Ростов н/Д.:Феникс,2006.
9.Лешкевич Т.Г. Философия науки.-М.: ИНФРА-М,2006.
10.Обществознание./ Под ред. Р.Д.Хунагова, В.И. Маргиева.-Ростов н/Д.: СКНЦ ВШ,2005.
11.Основы философии./ Под ред. В.П. Кохановского.-Ростов н/Д.: Феникс,2005.
12.Радугин А.А. Философия.-М.: Центр,2003.
13.Славкина М.А. Философия.Ответы на экзаменационные вопросы.-М.: Экзамен,2006.
14.Стрельник О.Н. Философия: Пособие для сдачи экзамена.-М.: Юрайт-Издат,2006.
15.Философия / Под ред. Т.И. Кохановской.-Ростов н/Д.:Феникс,2006.
16.Философия права/ Под ред. О.Г.Данильяна.-М.: Эксмо,2006.
17.Философский энциклопедический словарь.-М.: ИНФРА_М,2006.
18.Хрестоматия по философии / Под ред. П.В. Алексеева.-М.:ТК Велби, Проспект,2006.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0042