Вход

психологические условия готовности детей к обучению в школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 339213
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 67
Покупка готовых работ временно недоступна.
4 520руб.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме психологической готовности детей к школе
1.1. Структура психологической готовности детей к обучению в школе
1.2. Особенности психологической готовности детей дошкольного возраста
Глава 2. Изучение психологической готовности детей старшего дошкольного возраста
2.1. Диагностические методики исследования
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
2.3. Методические рекомендации
Заключение
Список литературы

Введение

психологические условия готовности детей к обучению в школе

Фрагмент работы для ознакомления

Предмет: психологические условия готовности детей к обучению в школе
Гипотеза: предполагается наличие у детей старшего дошкольного возраста неполной готовности к обучению в школе.
Методики:
Непроизвольное запоминание. 25 картинок
Произвольное запоминание. 25 картинок
S – тест
Цветоструктурирование
Нарисуй человека
Исследование проводилось на базе детского сада № 973, старшей группы № 2. В исследовании участвовали дети от 6 лет 8 месяцев до 7 лет 5 месяцев (20 человек: 10 мальчиков, 10 девочек).
Заключение

Список литературы

"1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1997. - 672 с.
2.Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).—М.: Знание, 1983.—96 с.— (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 5)
3.Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? – М., 1991. – 176 c.
4.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968. – 464 с.
5.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Вопр. психологии.- 1979г.,№ 2, №4.
6.Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. -М.: Знание, 1994. - 192 с
7.Вьюнова Н. И. И др. Психологическая готовности ребенка к обучению в школе. М, 2005. – 256 с., с. 30
8.Выготский Л. С. Детская психология. М., Педагогика, 1984 – 432 с.
9.Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.
10.Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов / Под ред. В.В.Слободчикова. - М.:ВНИК «Школа», 1989. - 90 с.
11.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.: Академический проект, 2000. – 184 с.
12.Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. - М., 1979. -С. 69-101.
13.Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. – М., Педагогика, 1986. Т. 1 Психическое развитие ребенка. – С. 36 – 275
14.Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 32 с.
15.Кравцов Г. Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. – М.: Знание, 1987 – 118с.
16.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.,1993.
17.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. - 940 с.
18.Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986 – 144с.
19.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
20.Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1990.-175 с.
21.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995.-С. 255-275.
22.Особенности психического развития детей 6 - 7-летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, Л.А.Венгера. - М.,1988.
23.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002. - 652 с.
24.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. -160 с.
25.Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
26.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002– 720 с.
27.Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. - М., 1988. - Гл. 4.
28.Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 288 с.
29.Шинтарь З.Л. Введение в школьную жизнь. Гродно: ГрГУ, 2002. - 119 с.
30.Шкуричева Н.А. Как помочь каждому первокласснику успешно адаптировать к школе //Начальная школа: ИД Первое сентября.- 2006.- №18.– С. 28-31.
31.Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Учпедгиз, I960.— 289 с.
32.Эриксон Э. Детство и общество. М. 1996
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022