Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
338903 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
70
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Проблема саморазвития и самореализации личности в процессе профессиональной деятельности
1.1. Профессиональная деятельность как сфера самореализации личности
1.2. Гендерные различия в самореализации личности в профессиональной деятельности
1.3. Личность и профессия врача
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самореализации врачей в процессе профессиональной деятельности
2.1. Ход и организация исследования
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Особенности с/реализации врачей в процессе профессиональной деятельности
Фрагмент работы для ознакомления
Изучение специфики самореализации личности в профессиональной деятельности врачей.
Эмпирическое исследование особенностей самореализации врачей - мужчин и женщин среднего возраста в процессе профессиональной деятельности.
Объект: самореализация личности в профессиональной деятельности.
Предмет: особенности самореализации мужчин и женщин среднего возраста – врачей в профессиональной деятельности.
В исследовании принимали участие 30 испытуемых (15 мужчин и 15 женщин в возрасте от 35 до 50 лет), врачи – реаниматологи-анестезиологи и хирурги со стажем работы более 6 лет. Исследование проводилось на базе Калининградской Областной Больницы.
Гипотеза:
1) Для врачей – мужчин среднего возраста характерен более высокий уровень профессиональной самореализации, чем для врачей - женщин среднего возраста.
2) Особенностями самореализации в профессиональной деятельности врачей – мужчин и женщин среднего возраста являются: высокий уровень стремления к саморазвитию, нормальная самооценка своих качеств и оценка проекта педагогической поддержки как перспективного для самореализации.
Методы:
Тест Куна. Тест «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд; модификация Т.В.Румянцевой)
Методика диагностики уровня саморазвития и профессионально-педагогической деятельности (Л.Н.Бережнова).
Методика диагностики реализации потребностей в саморазвитии.
Математические методы обработки данных (корреляционный и срав Заключение
Анализ литературы по теме профессиональной самореализации мужчин и женщин среднего возраста на примере медицинских работников позволяет сделать следующие выводы. Профессиональная самореализация - одна из основных задач возрастного этапа зрелости. Понятие «самореализация» не имеет единого определения и интерпретируется как «реализация собственного потенциала». Понятие профессиональной самореализации, понимаемое как "увлеченность значимой работой" характеризует одну стадию профессионального самоопределения и подчеркивает значимость активности личности в процессе профессионализации человека. Основные гендерные различия, влияющие на самореализацию в профессиональной деятельности, можно обозначить следующим образом: мужчины имеют более высокие показатели по доминантности и ассертивности и несколько более высокую самооценку, чем женщины. Женщины превосходят мужчин по тревожности, экстраверсии, доверчивости и особенно по заботливости. Также выявлены личностные свойства, способствующие и препятствующие успешности трудоустройства и профессиональной самореализации в целом.
Список литературы
"1.Абрамова Г.С., Юдчиц ЮЛ. Психология в медицине. — М.: Кафедра-М, 1998. - 272 с.
2.Белозерова Л.И. Интегративный подход к профессиональному становлению психолога на этапе вузовской подготовки/ Сборник статей международного конгресса «Социальная психология XXI века», Ярославль 2002. с.41-45
3.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., Питер, 2006
4.Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руковод¬ство для врачей и медицинских психологов. — Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 448 с.
5.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996. - 472 с.
6.Большой психологический словарь. М., 2003 – 1218с.
7.Брандт Г. А. Природа женщины как проблема (Концепции феминизма) // ОНС. Общественные науки и современность. 1998, № 2
8.Врач – пациент: общение и взаимодействия: Пер. с англ. Р.А. Евсегнеева. Женева; Амстердам; Киев, 1996.
9.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. — М.: Изд-во МГУ, 1988. - 318 с.
10.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000 - 655 с.
11.Гулевский В.Я. Общая медицинская психология. - С-Пб: «Культ Информ Пресс», 2000. - 672 с.
12.Деркач А.А., Орбан Л.Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности М., 1995. РАГС. С.5-6.
13.Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины, СПб., Питер, 2007, 544 с.
14.Дуброва В.П. Терапевтическое взаимодействие: психологические аспекты подготовки врача // Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф: Материалы VII Междунар. конф. / Ред. кол.: Л.А. Пергаменщик, И.А.Фурманов, Т.В. Мейкшане. Мн., 2000
15.Дуброва В. П. Размышления о врачебном искусстве, или Социально-психологические факторы успешности деятельности врача // Медицина. 1999. № 3.
16.Дуброва В.П., Кирпиченко А.А. Психологизация медицинского образования: актуальность проблемы // Медицинское образование XXI века: Сб. науч. тр. Материалы междунар. конф. / Ред. кол.: А.Н. Косинец, М.А.Никольский, Н. Ю. Коневалова, Н.С.Турина. Витебск, 2000.
17.Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтельев А.И. Психология труда и инженерная психология. М., 2001
18.Жукова М.И. Социально-психологические факторы успешности деятельности врача: Дис. ... канд. психол. наук. М., 1990.
19.Зеер Э.Ф. Психология профессий:Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. – («Gaudeamus»).
20.Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Зольников А.П. Практикум по психологии профессий: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. 174 с.
21.Изард К. Психология эмоций. Спб., Питер, 2006 - 464 с.
22.Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. — М.: Изд-во МГУ, 1990. - 237 с.
23.Жукова М.И. Социально-психологические факторы успешности деятельности врача: Дис. ... канд. психол. наук. М., 1990.
24.Карвасарский Б. Д. Клиническая психология. М. 2004
25.Клецина И. С Гендерная социализация. – СПб, прайн-ЕВРОЗНАК,1998– 331 с.
26.Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. 350 с.
27.Климов Е.А., Носкова О.Г. История психология труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. 221 с.
28.Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. (Серия «Мастера психологии»)— СПб.: Пи¬тер, 2002.
29.Клиническая психология и психофизиология. Учебное пособие. Под ред. чл.- корр. РАМН Г.М.Яковлева. - С-Пб: «Элби», 2003. - 605 с.
30.Кон И.С. Открытие «Я». М. Издательство политической литературы. 1978
31.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002.
32.Коростелева Л. Психологические проблемы самореализации личности. СПб., Речь, 2005
33.Кубасов В. А.. Психологические защитные механизмы. Новокузнецк 1999- 121 с.
34.Лигер С.А. Формирование копинг-поведения студентов медицинского вуза и его влияние на личностно-профессиональное развитие врача: Дис. ... канд. психол. наук. М., 1997.
35.Маслоу А. Мотивация и личность. М., 2004. 240 с.
36.Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: ""Знание"", 2003. 308 с.
37.Медицинская этика и деонтология (под ред. Г.В. Морозова, Г.И. Царегорцсва). -М.: Медицина, 1983. - 442 с.
38.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004- 392 с.
39.Немов Р. С. Психология. Книга 3., М., 2001 – 630 с.
40.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160 с.
41.Попова Л. В. Гендерные аспекты самрореализации личности: учебное пособие по спецкурсу. – М. Издательский центр «Академия»,1996– 233 с.
42.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с.
43.Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Изд-во: Институт практической психологии, Воронеж: НПО ""МОДЭК"", 1996. 246 с.
44.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 672 с.
45.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002- 720 с.
46.Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1986. - 614 с.
47.Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал.- 2001.- Т.22, №1.- С.90-101.
48.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. Учебник для ВУЗов. – М. «ГЭОТАР», 2002. - 864 с.
49.Cиндром эмоционального выгорания. Медицинская газета. № 43 - 8 июня 2005 г
50.Селье Г. Стресс без дистресса. Рига: Внеда, 1992. - 109 с.
51.Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных неврозами и психосоматическими расстройствами. - СПб., 1992. - 119 с.
52.Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с.
53.Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб., 1997. - 606 с.
54.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471