Вход

Историко-психологический портрет Михаила Васильевича Фрунзе.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 338627
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 21
Покупка готовых работ временно недоступна.
610руб.

Содержание


Историко-психологический портрет Михаила Васильевича Фрунзе
Содержание
Детство и юность М.В. Фрунзе
Период активной революционной деятельности в жизни М.В.Фрунзе
Деятельность Фрунзе во время Февральской революции и Гражданской войны
Последние годы жизни М.В. Фрунзе
Список литературы
Приложение. Некоторые труды М.В. Фрунзе

Введение

Историко-психологический портрет Михаила Васильевича Фрунзе.

Фрагмент работы для ознакомления

В 1904 году Михаил Васильевич Фрунзе оканчивает гимназию с золотой медалью и поступает в Политехнический институт в Петербурге на экономическое отделение. В том же 1904 году он вступает в Российскую социал-демократическую рабочую партию. С этого момента начинается период активной революционной деятельности Фрунзе. Свой выбор Фрунзе объяснил брату Константину следующим образом: «Ты спрашиваешь, почему на экономическое отделение? Милый Костя, экономика — это основа всего! Мы будем с тобой лечить больного, а через год или через месяц он погибнет от голода, от грязи, от холода в своем убогом жилье! Лечить надо глубже — изменить всю жизнь, чтобы не было бедности и лишений ни у кого, никогда... Я не ищу в жизни легкого. Я не хочу сказать себе на склоне лет: «Вот и прожита жизнь, а к чему? Чтостало лучше в мире в результате моей жизни? Ничего? Или почти ничего?»... Нет, глубоко познать законы, управляющие ходом истории, окунуться с головой в действительность, слиться с самым передовым классом современного общества — с рабочим классом, жить его мыслями и надеждами, его борьбой и в корне переделать все — такова цель моей жизни...» ( М. В. Фрунзе. Жизнь и деятельность.- М., 1962, с. 12).
Детство и юность М.В. Фрунзе оказали большое влияние на формирование его личности. Как мне кажется, трудные материальные обстоятельства заставили Фрунзе очень рано осознать, что ничего в этой жизни не достаётся даром, без усилий. Мне кажется, если бы детство и юность Михаила Васильевича были безоблачны, он бы не увлёкся революционными идеями. Тяжёлые обстоятельства почти всегда рождают в нас жажду перемен, сильным личностям, к каким, бесспорно, можно отнести Фрунзе, удаётся перевернуть свою жизнь и преодолеть препятствия. Конечно, у таких людей вырабатывается жёсткий авторитарный характер. И М.В. Фрунзе не стал исключением, но эпоха больших перемен наступила, и именно жёсткость и целеустремлённость Фрунзе, сформированные ещё в юности, помогли ему не потеряться во взрослой жизни.
Ранняя потеря близкого человека всегда способствует взрослению и переоценке ценностей. После смерти отца Михаил Васильевич начинает развивать в себе заложенную от природы способность быстро и качественно обучаться, успех и признание учителей и товарищей ещё больше подхлёстывают самолюбие Фрунзе, у него начинают развиваться лидерские качества.
На формирование мировоззрения, бесспорно, оказало влияние общение с Иосифом Сенчиковским, человеком революционных взглядов. Видимо, уже в этот период начинается увлечение Фрунзе революционными идеями. А в гимназическом кружке происходит более детальное знакомство с революционной литературой и мировоззрение будущего революционера уже можно считать почти сложившимся. Вступление в 1904 году в РСДРП – это сознательный шаг Фрунзе, он ясно понимает, чему стоит посвятить свою жизнь.
Его личные качества, такие, как природный ум и широта души, обостренное чувство справедливости и умение видеть, переживать чужое горе определили его дальнейшую судьбу революционера.

Список литературы

. Блок А. Последние дни императорской власти. – Мн., 1991
2. Вдовин В.А., Георгиев В.А. История СССР XIX – начало XX века/под ред. академика И.А. Федосова. – М., 1987
3. О Михаиле Фрунзе: Воспоминания, статьи современников. — М., 1985
4. Фрунзе М. В. Неизвестное и забытое: Публицистика, мемуары, документы, письма. - М., 1991
5. Политические партии России. Конец XIX — начало XX века. - М., 1996
6. История Беларуси: Полный курс/под ред. проф. О.А. Яновского. – Мн., 2006
7. Юрьев А.И. Островский Н.М. Новейшая история России: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2003
Приложение. Некоторые труды М.В. Фрунзе
Фрунзе М.В. О молодёжи/Фрунзе М.В. – М., 1937
Фрунзе М.В. Избранные произведения/Фрунзе М.В. – М., 1957
Фрунзе М.В. Единая военная доктрина и Красная Армия.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022