Вход

Древнерусское искуство и его функции в морально-религиозном и нравственном воспитании человека

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 338248
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 11
Мы сможем обработать ваш заказ 1 февраля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
610руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ВОСПИТАНИЕ ИСКУССТВОМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Древнерусское искуство и его функции в морально-религиозном и нравственном воспитании человека

Фрагмент работы для ознакомления

Безусловно, русская культура – самое сильное и действенное средство для воспитания ребенка. Цель данной работы – рассмотреть древнерусскую культуру как путь воспитания морально-нравственного и духовного начала.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итоги, необходимо отметить ключевые аспекты значения древнерусского искусства в формировании нравственного и духовного облика современного ребенка. Задачи воспитания состоят в том, чтобы в условиях живого общения ребенка с произведениями искусства, которые его окружают, помочь комфортно чувствовать себя в культурной среде древнего города, ощущать себя наследником бесценного богатства, дарованного каждому; научиться ценить и любить красоту и гармонию творений древних русских мастеров, обрести способность наслаждаться красотой, испытывать чувство счастья и гордости за свою Родину.
Привлекательность различных образовательных программ данного направления состоит в том, что они погружают воспитанника в ту пространственную среду, в которой некогда жили его предки, в которой древняя русская культура рождалась, развивалась и жила. Древний город, средневековый монастырь, храм, кончанская церковь, купеческие палаты – все это своеобразные «культурные мирки» прошлого. Каждый из них рассматривается с разных точек зрения: исторической, художественной, бытовой и религиозно-философской. Дети знакомятся с древнерусской архитектурой, иконописью, декоративно-прикладными видами искусства. Задача состоит в том, чтобы раскрыть перед воспитанниками картину возникновения и развития древнерусского искусства в его сегодняшнем понимании, воспитывать гордость за достижения русской художественной культуры. Они знакомятся с жизнью и творчеством крупнейших мастеров отечественного искусства: Андрей Рублёв, Феофан Грек, Дионисий.
При изучении  памятников культуры Древней Руси можно использовать различные подходы:

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Барская Н.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи. –М.: Просвещение, 1993.
2.Дробот Г. Ветхозаветная Троица. –Искусство, 2005, №5.
3.Лихачев Д.С. Заметки и наблюдения: Из записных книжек разных лет. – Л.: Сов. писатель, 1989.
4.Лихачев Д.С. Избранное: «Слово о полку Игореве» и культура его времени: Работы последних лет. – СПб.: Изд-во «Logos», 2000.
5.Нечаева Т. «Началохудожник божественных и честных икон». – Юный художник, 2001, № 8.
6.Осетров Е.И. Живая древняя Русь: Кн. для учащихся. -М.: Просвещение, 1985.
7.Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб.: Стройиздат, 1993.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023