Вход

Система управления персоналом в организации на примере ООО "Центр компьютерных нефтяных технологий

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 338104
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 66
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические основы частного финансирования на примере зарубежных стран
1.1 Система финансирования расходов на высшее образование. Европейская модель.
1.2 Формы, модели и источники финансирования высшего образования
Вывод
Глава 2. Особенности частного финансирования высшего образования в США
2.1 Система высшего образования в США
2.2 Экономическая политика высшего образования в США
2.3 Грантовая политика высшего образования
Вывод
Заключение
Список литературы

Введение

Система управления персоналом в организации на примере ООО "Центр компьютерных нефтяных технологий

Фрагмент работы для ознакомления

Заключение
Итак, резюмируя все вышеизложенное выше, необходимо отметить, что в последнее время человеческому фактору в сфере управления уделяется особое внимание. В арсенале современного руководителя существует множество способов стимулирования и мотивации менеджеров к лучшей работе, в данной курсовой работе предпринята попытка проанализировать эффективное использование рабочего времени, исходя из этого можно сделать ряд следующих выводов:
- уровень производительности труда зависит от множества причин разного характера. Наиболее употребимся в последнее время классификация делит всю совокупность факторов на четыре основные группы: материально-технические, организационные, экономические и социальные.
- установление уровня производительности труда на конкретный период времени для предприятий и отдельных отраслей необходимо для определения возможных результатов производственной деятельности, ее целесообразности
- современные технологии «тайм-менеджмента» призваны помочь в оптимальном использовании эффективности рабочего времени это: анализ системы целей, расстановка приоритетов, превращение их в конкретные задачи и программу действий. Итак, данная технология поможет более рационально организовать, спланировать как деятельность сотрудников, так и рабочее время руководителя
- придерживаясь основных принципов стимулирования и мотивации труда, руководство практически любого предприятия в силах сформировать эффективную систему стимулирования труда своих сотрудников
Сегодня процесс формирования систем стимулирования труда происходит в сложных социально-экономических условиях. Рынок ставит организацию в принципиально новые отношения с государственными органами, с производителями и иными партнерами, работниками. Появились новые экономические и правовые регуляторы, в связи с чем, меняются отношения между руководителями организации, между руководителями и подчиненными, между работниками внутри организации. Поэтому сегодня изучение нового механизма в управлении персоналом организации один из значимых вопросов на современном этапе развития управленческой науки в целом.
Резюмируя все вышеизложенное можно сделать ряд следующих выводов, методика системы совершенствования персонала выступает сегодня как комплексное средство:
- для эффективной и объективной оценки профессиональной, социально-психологической пригодности персонала к определенным видам и уровням деятельности;

Список литературы

"1.Bowen H.R. Investment in Learning. San Francisco, 1978
2.Bruce Johnstone, ""Starting Points: Fundamental Assumptions Regarding the Principles and Policies of Federal Financial Aid to Students"" in Financing Postsecondary Education: The Federal Role. Washington DC: US Department of Education, 1995
3.Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education 2000 Edition. Menlo Park, CA: Author, 2001. [See http://www.carnegiefoundation.org/
4.D. Bruce Johnstone, ""Financing Higher Education: Who Should Pay?"" in Philip G. Altbach, Robert O. Berdahl, and Patricia J. Gumport, American Higher Education in the Twenty-first Century. Baltimore: the Johns Hopkins University Press, 2006
5.Entering the 21 Century. World Development Report 2003/2004
6.Grow G. Teaching Learners to be Self-directed //Adult Education Quarterly. Vol. 41. No. 3. Spring, 1991
7.National Center for Education Statistics, Digest of Education Statistics, Chapter 3A, Post Secondary Education: College & University Education. NCES Website March 2002: http://nces.ed.gov/
8.NCES Digest of Education Statistics, таблица
9.NCES Digest of Education Statistics, таблицы 173, 175, 207, 216
10.Schultz T.W. Investment in Human Capital // Economic Growth - an American Problem. Englewood Cliffs, 1964
11.Statistical Abstract of the United States 2001
12.The College Board, Trends in College Pricing, 2006. New York: The College Board, 2006; 315
13.Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. — М.: Дело Лтд. — 1994
14.Галаева E.B. Направления и механизмы профессионально — квалификационного роста работников на
15.предприятии // Общество и экономика. 1997. № 7-8
16.Добрынин А.И. ,Дятлов С.А. .Конов В.А. .Курганский С.А. Производительные силы человека: структура и формы проявления. - СПб.: Издательство СПб университета экономики и финансов, 1992
17.История экономических учений. Часть II. - М.: Прогресс, 1994
18.Капелюшников Р. Теория человеческого капитала http://www.Iibertarium.ru
19.Критский М.М. Человеческий капитал. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1991.
20.Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма. Полн.собр.соч., 5-е изд., т.27
21.Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения 2-е изд. Т.46. - М.: Изд. Политической литературы, 1960
22.Маршал А. Принципы экономической науки. Т.1. Экономическая мысль Запада. - М.: Прогресс, 1993
23.Морова А.П. Инвестиции в человеческий капитал и социальную инфраструктуру // СОЦИС. 1998. №9
24.Пороховский A.A. Американская экономическая наука в работах Нобелевских лауреатов из США // США:экономика, политика, идеология. -1995. - №8
25.Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Теория рынка труда. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС. -1999
26.Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. - М.: Прогресс, 1968
27.Тоффлер. Э. Шок будущего: Пер. с англ.М.: «Изд-во ACT», 2001
28.Фишер С., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело. – 1997
29.Шаховская Л.С. Мотивация труда в переходной экономике: монография /науч.ред. С.А. Ленская. - Волгоград: Перемена, 1995
30.Экономическая энциклопедия /Гл.ред. Л.И.Абалкин.- М.: ОАО «Издательство «экономика». - 1999
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448
© Рефератбанк, 2002 - 2024