Вход

Саморазвитие ребенка, как современная педагогическая проблема

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 337921
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 42
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание


Введение
Глава 1. Методологические подходы к анализу сущности саморазвития ребенка
1.1. Философско-психологические аспекты сущности процесса
саморазвития личности
1.2. Основные характеристики и признаки саморазвития ребенка
Глава 2. Состояние педагогической проблемы саморазвития ребенка в теории и практике образования
2.1. Педагогические основания процесса саморазвития ребенка в условиях учебной деятельности
2.2. Педагогическое содействие саморазвитию ребенка
Заключение
Библиографический список

Введение

Саморазвитие ребенка, как современная педагогическая проблема

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

Библиографический список

1.Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б. Г. Ананьев. – Спб.: Питер, 2010. – 288 c.
2.Андриенко, Е. В. Стасенко, С. А. История философии [Текст] / Е. В. Анд-риенко, С. А. Стасенко. – М.: Мир книги, 2008. – 192 с.
3.Аронсон, Эллитон. Уилсон, Том. Эйкерт, Робин. Большая психологиче-ская энциклопедия. Психологические законы человеческого поведения [Текст] / Эллиот Аронсон, Том Уилсон, Робин Эйкерт. – М.: Прайм-Еврознак, 2008. – 560 с.
4.Венгер, А. Л. Цукерман, Г. А. Психологическое обследование младших школьников [Текст] / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 160 с.
5.Выготский, Лев. Педагогическая психология [Текст] / Лев Выготский. – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005. – 672 с.
6.Дьюи, Джон. От ребенка – к миру, от мира – кребенку [Текст] / Джон Дьюи. – М.: Карапуз, 2009. – 352 с.
7.Каптерев, П. Ф. История русской педагогии (предисл. Бордовской Н.В., послесл. Борисенкова В.П.) [Текст] / П. Ф. Каптерев. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2004. – 560 с.
8.Коменский, Ян Амос. Учитель учителей [Текст] / Ян Амос Коменский. – М.: Карапуз, 2009. – 288 с.
9.Корчак, Януш. Как любить ребенка [Текст] / Януш Корчак. – М.: У-Фактория, 2007. – 384 с.
10. Крылова, Н. Б. Новые ценности образования: забота - поддержка - кон-сультирование (№6) [Текст] / Ред. Н.Б.Крылова. – М.: УВЦ «Инноватор», 1996. – 196 с.
11. Крылова, Н. Б, Александрова, Е. А. Очерки понимающей педагогики [Текст] / Н. Б. Крылова, Е. А.Александрова. – М.: Народное образование, 2003. – 448 с.
12. Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение [Текст] / П. Ф. Лесгафт. – М.: Либроком, 2010. – 218 с.
13. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. 2. [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М.: Педагогика. – 372 с.
14. Маслоу, А. Мэй, Р. Оллпорт, Г. Роджерс, К. Экзистенциальная психоло-гия [Текст] / А. Маслоу, Р. Мэй, Г. Оллпорт, К. Роджерс. – М.: Институт общегуманитарных исследований, Инициатива, 2005. – 160 с.
15. Михайлова, Н. Н., Юсфин, С. М. Педагогика поддержки. Учебно-метод. пособие [Текст] / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. – М.:МИРОС, 2001. – 206 с.
16. Монтессори, Мария. Метод научной педагогики [Текст] / Мария Монтес-сори. – М.: АСТ, Астрель, ВКТ, 2010 . – 272 с.
17. Новые ценности образования: Миссия классного воспитателя [Текст] / - №1 (31), 2007. – 98 с.
18. Слободчиков, В. И. Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии: Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онто-генезе [Текст] / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
19. Педагогическая поддержка ребенка в образовании. Учебное пособие [Текст] / Науч. ред Н. Б.Крылова. – М.: Академия, 2006. – 284 с.
20. Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Том 1. [Текст] / И. Г. Песталоцци – М.: Педагогика, 1981. – 336 с.
21. Песталоцци, И. Г. Взгляды, опыты и средства, содействующие успеху природосообразующего метода воспитания [Текст] / И. Г. Песталоцци – М.: Педагогика, 1981. – С. 94 – 95.
22. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубин-штейн. – Спб.: Питер, 2007. – 720 с.
23. Руссо, Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В двух томах. Том 1.[Текст] / Ж.-Ж. Руссо. – М.: Педагогика, 1981. – 656 с.
24. Слободчиков. В. И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека [Текст] / В. И. Слободчиков // Вопросы психологии. – 1996. – №6. – С.14 – 22.
25. Темина, С. Ю. Развитие личности учащихся в различных образователь-ных системах [Текст] / С. Ю. Темина // Мир образования. – 1998. – №11-12. – С.38-44.
26. Толстой, Лев. Полное собрание рассказов и пьес в одном томе [Текст] / Лев Толстой. – М.: Альфа-книга, 2010. – 960 с.
27. Ушинский, К. Д. Избранные труды. В 4 книгах. Книга 3. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии [Текст] / К. Д. Ушинский. – М.: Дрофа, 2005. – 560 с.
28. Фребель, Фридрих. Будем жить для наших детей [Текст] / Фридрих Фре-бель. – М.: У-Фактория, 2005. – 248 с.
29. Френе, С. Избранные педагогические сочинения [Текст] / С. Френе. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
30. Штайнер. Анталогия гуманной педагогики [Текст] / Штайнер. – М.: Из-дательский Дом Шалвы Амонашвили, 2007. – 224 с.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477
© Рефератбанк, 2002 - 2024