Психологические особенности развития воображения у детей дошкольного возраста.

"1.Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. - М.: Педагогика-Прогресс. - 1992. - 173 с.
2.Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самопонимания //Вопросы детской психологии: Изд. АПН РСФСР. - 1948. - N18. - Ч.11. - с. 101-124.
3.Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 1. - М.: Педагогика, 1982. - 318 с.
4.Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2. - М.: Педагогика, 1982. - 320 с.
5.Анищенко О.А. Формирование предпосылок учебной деятельностиу детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - М., 1980. - 24 с.
6.Анищенко О.М. Условия формирования предпосылок учебной дея-тельности детей //Дошкольное воспитание. 1979. - N5. с.39 - 44.
7.Аристотель. Соч. в 4-х томах. - М., 1976. Т.1. - 550 с.
8.Аркин Е.К. Ребенок в дошкольные годы. - М.,Просвещение, 1968. - 445 с.
9.Беркинблит М. Б., Петровский А. В. Фантазия и реальность. М., 1996. – 145 с.
10.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 2003. – 310 с.
11.Блонский П.П. Избранные психологические произведения. - М.: Просвещение, 1964. - 547 с.
12.Божович Т.А. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Психология и педагогика, 1998. – 290 с.
13.Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1967. - 196 с.
14.Варданян Г.А. Диагностика и коррекция умственного развития в начальных классах. - Ереван: Луйс, 1985. - 215 с.
15.Венгер А.Л. Психологическая готовность детей к обучению в школе //Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. - М.: Педагогика, 1985. - с.165-191.
16.Венгер А.Л., Филиппова Е.В. О критериях готовности к школьному обучению //Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте //Под ред. В.В.Давыдова, И.В.Дубровиной. - М., 1980, - с.129-138.
17.Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа. - М.: Знание, 1994. - 238 с.
18.Венгер Л.А., Холмовская В.В. О диагностике умственного развития детей, поступающих в школу //Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в наачльных классах и подготовка детей к школе: Материалы 11 Всесоюзного симп. Тбилиси, 1974. Ч.1. с.262-270.
19.Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления. - М.: Знание, 1985. - 80 с. /Народный университет. Педагогический факультет. - N12.
20. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. проф. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1973. - 288 с.
21.Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М., 1991. – 310 с.
22.Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л., 1935. – 298 с.
23.Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психол. 1972. № 2. с. 114 — 123.
24.Выготский Л.С. Собр.соч.: В 6-ти т. - М.: Педагогика, 1982. - Т.4., 1984.
25.Годовикова Д.Б. Общение и познавательная активность у дошкольников //Вопр. психологии. - 1984. - №1. - С.23-28.
26.Годовикова Д.Б. Формы общения со взрослым как фактор развития познавательной активности ребенка - дошкольника. Сб. науч. тр. Общение и развитие психики/Под ред. А.А.Бодалева, Г.А.Ковалева. - М.: Изд-во. АПН СССР, 1986. - С.96-107.
27.Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопр. психол. 1992. № 3; 4. с. 14 — 19
28.Диагностика психического развития /Й.Шванцара и кол.авторов. Прага: Аниценум, 1978 - 388 с.
29. Диагностика умственного развития дошкольника/Под ред. Л.А.Венгера, В.В.Холмовской. - М.: Педагогика, 1978. - 248 с.
30.Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. №2 1980. – с. 63-68
31.Дьяченко О.М. Пути активизации воображения дошкольников //Вопросы психологии. 1987. - №1. - с.17-22.
32.Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. - М.: Междунар. образоват. и психол. колледж: психол. ин-т РАО, 1996. - 197 с.
33.Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. - М.: Педагогика, 1986. - Т.1. - 316 с.
34.Запорожец А.В. Интеллектуальная подготовка детей к школе (содержание, формы и методы) //Дошкольное воспитание. - 1977. - №8. - с.30-34.
35.Запорожец А.В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников //Воспитание и обучение старших дошкольников в детском саду. Тезисы Всесоюзной научной конференции. Минск. 29 нояб-ря - 2 декабря 1971. - часть I. - М., 1971. - с. 1-6.
36.Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности //В кн. Принципы развития в психологии. - М.: Наука, 1978. - с. 243-268.
37.Земская М. Семья и личность, М., 1999. – 267 с.
38. Карклина С. Э. Проблемы семейного воспитания. М., 1983. – 189 с.
39.Кириллова Г.Д. Развитие воображения в детстве (ранний и дошкольный возраст): Учебное пособие к спецкурсу для студентов. - Орел: МП “Простор”, 1992. - 119 с.
40.Колечко В.В. Педагогические условия организации дидактических игр с детьми старшего дошкольного возраста: Автореф. канд. дис. М., 1990. – 96 с.
41.Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. Изд-во МГУ, 1979 . - 145 с.
42.Кравцова Е. Разбуди в ребенке волшебника. М.: Просвещение, 1996. – 159 с.
43.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.: Педагогика, 1991. – 163 с.
44.Крайг Г. Психология развития, СПб., 2000. – 280 с.
45.Крутецкий В. А. Психология. М., 2000. 190 с.
46.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М., 1990. – 156 с.
47.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах. т.2, М., 1983. – 480 с.
48.Леонтьев А.Н. Актуальные проблемы развития психики ребенка // Известия АПН РСФСР. 1948. Вып. 14. с. 3—11.
49.Леонтьев А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. М.; Л., 1948. с. 4—15.
50.Любицына М. И., В.А. Сухомлинский о воспитании детей. Л., 1974. – 320 с.
51.Михайленко Н., Кустова Н. Разновозрастные игровые объединения детей // Дошкольное воспитание. 1987. №10. с. 47—50.
52.Михайленко Н.Я. Формирование совместных предметно-игровых действий (ранний возраст) // Дошкольное воспитание. 1987. №6. с. 46—48.
53.Палагина Н.Н. Воображение у самого истока: Психологические механизмы формирования. - Бишкек: Илим, 1992 - 123 с.
54.Палагина Н.Н. Диагностика уровня развития воображения детей раннего возраста //Вопр. психологии. - 1994. - N5. - с.12.
55.Петровский В.А. К пониманию личности в психологии // Вопр. психол. 1981. №2. с. 40—57.
56. Популярная психология для родителей. Под редакцией Бодалева А.А. М., 1998. – 234 с.
57.Развитие личности ребенка. / под ред. Запорожца А.В. М., 1994. – 196 с.
58.Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца и Я.З. Неверович. М.: Просвещение, 1986. – 189 с.
59.Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии: В 2-х т.; АПН СССР - М.: Педагогика, 189 - Т. 1 - 485 с. Т. 2 - 322 с.
60.Сапогова Е.Е. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6—7 лет. М., 1986. – 134 с.
61. Семья и формирование личности ребенка / под ред. Бодалев А. А., М., 1995. – 220 с.
62. Титаренко В. Я. Семья и формирование личности, М.: Мысль, 1987. – 254 с.
63.Эльконин Д.Б. Актуальные вопросы исследования периодизации психического развития в детстве // Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе: Тезисы Всесоюзн. симп. 24—26 ноября 1978 г., г. Тула. М., 1976. с. 3—5.
64.Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960. – 320 с.
65. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996. – 190 с.