Взаимовязь творческого мышления и тревожности у младших школьников

Введение
Глава 1. Аналитический обзор теоретического материала.
1.1. Проблема творческого мышления в психологической литературе.
1.2. Проблема тревожности в психологической литературе
1.3. Возрастные особенности младших школьников.
Глава 2. Организация исследования.
2.1. Предмет исследования и его обоснование
2.2.Методики проведения исследования.
Глава 3. Анализ результатов исследования.
3.1. Исследование мышления
3.2. Исследование тревожности
3.3. Корреляционный анализ
Выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Взаимовязь творческого мышления и тревожности у младших школьников

Касаткин С.
1
2
6
6
16.
Чикулаев В.
1
5
7
6

Таблица 2. 4 класс – 10 лет
№
Ф.И.О
пол
Методика
«Предложения»
Методика «Круги»
беглость
гибкость
1.
Слепенков Т.
1
3
19
15
2.
Васильева Н.
2
7
12
7
3.
Бачурин С.
1
3
6
3
4.
Ширалиева Э.
2
2
8
5
5.
Мурзаков Э.
1
1
8
7
6.
Мурзаков И.
1
3
8
7
7.
Марков С.
1
5
13
8
8.
Земский Л.
1
3
3
3
9.
Брыкина М.
2
3
10
5
10.
Милочкина А.
2
2
9
5
11.
Насонова Т.
2
3
11
6
12.
Макаров Д.
1
2
10
6
13.
Зенков В.
1
3
11
6
14.
Казначеев А.
1
3
7
6
15.
Довбыш А.
2
4
7
5
16.
Неелова В.
2
4
12
5
17.
Кирьянов С.
1
5
12
5
18.
Сандюк В.
2
2
3
2
19.
Горбунова О.
2
5
10
6
20.
Саламатина В.
2
2
10
5
Средние значения представлены в таблице 3 и 4.
Таблица 3. Среднее значение дивергентной продуктивности
Дети
Возраст
8 лет
10 лет
Среднее значение
Стандартное отклонение
Среднее значение
Стандартное отклонение
Мальчики
2,25
2,19
3,10
1,20
Девочки
0,88
0,64
3,40
1,65
Полученные результаты можно интерпретировать следующим образом. По показателю дивергентной продуктивности показатели у мальчиков, и у девочек несколько ниже средних показателей для данного возраста. В возрасте 8 лет дивергентная продуктивность выше у мальчиков, в возрасте 10 лет – несколько выше показатели у девочек.
Таблица 4. Среднее значение гибкости и быстроты мышления
Параметр
возраст
8
10
мальчики
девочки
мальчики
девочки
Среднее значение
Стандартное отклонение
Среднее значение
Стандартное отклонение
Среднее значение
Стандартное отклонение
Среднее значение
Стандартное отклонение
гибкость
5,50
1,20
4,88
0,83
6,60
3,37
5,10
1,29
беглость
7,13
1,89
7,13
2,70
9,70
4,42
9,20
2,70
Что касается показателей гибкости и беглости мышления, то показатели гибкости у мальчиков и у девочек превышают средние данные по данному возрасту, а показатели беглости – несколько ниже средних возрастных.
Гибкость мышления выше у мальчиков, чем у девочек – как в возрасте 8 лет, так и 10 лет. Беглость мышления у детей 8 лет одинакова и у мальчиков, и у девочек. В 10 лет показатели беглости мышления у мальчиков выше.
3.2. Исследование тревожности
По результатам исследования получены следующие данные.
Результаты представлены в стенах в таблицах 5 и 6.
Таблица 5. 2 класс – 8 лет.
№
Ф.И.О
Субшкала «социальной желательности»
Уровень
тревожности
1.
Павликова И.
7
7
2.
Бобков К.
6
7
3.
Фунтиков Я.
4
8
4.
Варзамаева Л.
7
8
5.
Шушков Д.
6
5
6.
Комарова Т.
6
6
7.
Балагута И.
5
8
8.
Вишняков П.
4
7
9.
Воронина К.
8
6
10.
Краюшкина В.
6
8
11.
Михайлова А.
8
8
12.
Тыченков А.
6
5
13.
Исакова К.
5
8
14.
Абакшин Д.
8
6
15.
Касаткин С.
6
8
16.
Чикулаев В.
6
9
Таблица 6. 4 класс – 10 лет
№
Ф.И.О
Субшкала «социальной желательности»
Уровень
тревожности
1.
Слепенков Л.
5
9
2.
Васильева Н.
7
9
3.
Бачурин С.
7
4
4.
Ширалиева Э.
3
7
5.
Мурзаков Э.
8
7
6.
Мурзаков И.
6
8
7.
Марков С.
6
8
8.
Земский Л.
8
7
9.
Брыкина М.
7
7
10.
Милочкина А.
2
7
11.
Насонова Т.
4
6
12.
Макаров Д.
7
4
13.
Зенков В.
7
10
14.
Казначеев А.
4
8
15.
Довбыш А.
5
8
16.
Неелова В.
5
9
17.
Кирьянов С.
4
8
18.
Сандюк В.
6
4
19.
Горбунова О.
5
5
20.
Саламатина В.
6
9
Средние значения представлены в таблице 7.
Таблица 7. Средние значения.
Параметр
возраст
8