Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
337182 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
71
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Роль психологической совместимости для эффективной трудовой деятельности
1.1. Понятие психологической совместимости
1.2. Виды трудовой деятельности
1.3. Критерии эффективности трудовой деятельности
Глава 2. Исследование влияния психологической совместимости сотрудников на эффективность их труда на практике
2.1. База исследования. Использованные методики
2.2. Полученные результаты
Коллектив №1
Коллектив №2
2.3. Рекомендации
Заключение
Литература
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Введение
влияние психологической совместимости сотрудников на эффективность их труда
Фрагмент работы для ознакомления
С кем из вашего коллектива вам комфортнее всего работать?
2.
С кем из вашего коллектива вам не комфортно работать?
В ходе работы исследователь зачитывал инструкцию испытуемым, разъяснял непонятные моменты, а затем раздавал бланки, на которых была продублирована инструкция.
В исследовании учитывалась стрессогенность процедуры социометрии (это своего рода эмоциональное испытание для людей, так как требует откровенности в оценках и нередко обнажает конфликтные отношения и затрагивает болезненную тему собственного статуса в коллективе), поэтому исследователь старался установить спокойную и доверительную атмосферу, мягко сформулировав цели опроса и обратив внимание, что бланки заполняются самостоятельно и тайно от других членов группы.
Обработка полученных в ходе социометрии результатов проводится количественными способами: построение социометрической матрицы и вычисление социометрических индексов.
Социометрическая матрица представляет собой таблицу, в которую заносится полученная в исследовании информация. Социоматрица предоставляет возможность в числовом виде наглядно представить выборы респондентов, а также проранжировать порядок влияний в группе.
Число выборов, полученных каждым человеком, является мерилом положения его в системе личных отношений, измеряет его «социометрический статус». Люди, которые получают наибольшее количество выборов, пользуются наибольшей популярностью, симпатией, их именуют «звездами». Обычно к группе «звезд» по числу полученных выборов относят тех, кто получает 4 и более выборов. Если человек получает среднее число выборов, его относят к категории «предпочитаемых», если меньше среднего числа выборов (1-2 выбора), то к категории «пренебрегаемых», если не получил ни одного выбора, то к категории «изолированных», если получил только отклонения – то к категории «отвергаемых».
На основе социоматрицы делается расчет социометрических индексов. Существует множество таких индексов, однако в данной работе нас интересует, прежде всего, индекс сплоченности группы.
2.2. Полученные результаты
Распределение сотрудников по степени успешности работы в организации представлено в Таблице 3.
Таблица 3.
Распределение сотрудников по степени успешности работы в организации.
Выраженность каждого параметра у сотрудника организации
Сильно выражен
Выражен
Слабо выражен
Не выражен
количество сотрудников, чел.
1. Размер заработка
12
4
3
1
2. Разнообразие работы
2
7
9
2
3. Навыки решения новых проблем
3
3
5
9
4. Самостоятельность в работе
11
7
1
1
5. Соответствие работы личным способностям
4
6
7
3
6. Должностное
продвижения
3
7
8
2
7. Благоприятные отношения с коллективом
2
4
8
6
8. Хорошие отношения с руководством
4
8
6
2
Таким образом, по параметрам «Размер заработка» и «Самостоятельность в работе» наибольшее количество сотрудников получило максимальные баллы.
По факторам «Навыки решения новых проблем» и «Благоприятные отношения с коллективом» большинство сотрудников получило наименьшие оценки.
По прочим параметрам наблюдается нормальное распределение.
Средняя оценка индивидуальной (субъективной) успешности сотрудников компании представлена в Таблице 4 и Диаграмме 1.
Таблица 4.
Средняя оценка индивидуальной (субъективной) успешности сотрудников.
Выраженность каждого параметра у сотрудника организации
Средняя оценка в баллах
1. Размер заработка
4
2. Разнообразие работы
1
3. Навыки решения новых проблем
1,5
4. Самостоятельность в работе
1
5. Соответствие работы личным способностям
1
6. Должностное
продвижения
1
7. Благоприятные отношения с коллективом
1
8. Хорошие отношения с руководством
3
Диаграмма 1.
где: 1. Размер заработка, 2. Разнообразие работы, 3. Навыки решения новых проблем, 4. Самостоятельность в работе, 5. Соответствие работы личным способностям, 6. Должностное продвижение, 7. Благоприятные отношения с коллективом, 8. Хорошие отношения с руководством.
Наиболее высокую оценку успешности сотрудники компании получили по таким факторам как «Размер заработка» и «Самостоятельность в работе».
Наименее успешны сотрудники по таким показателям как «Навыки решения новых проблем» и «Благоприятные отношения с коллективом».
Коллектив №1
Средние баллы, полученные работниками:
работник, №
Профессиональная компетентность
1- минимальная до 10- максимальная
1
6
2
9
3
10
4
7
5
9
6
6
7
9
8
7
9
8
10
9
Средний бал группы по фактору «профессиональная компетентность» составляет 8.
Социометрическая матрица коллектива №1
№ кто выбирает
№ кого выбирают
сумма выборов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
_
всего
1
+
+
2
2
2
+
+
_
2
1
3
3
+
+
+
3
3
4
+
+
2
2
5
+
1
1
6
+
_
+
2
1
3
7
+
+
2
2
8
+
+
+
3
3
9
_
+
1
1
2
10
+
1
1
сумма выборов
+
3
2
6
2
1
2
2
1
_
1
1
1
всего
3
3
6
3
1
2
2
1
1
Светло-желтым цветом обозначены положительные выборы «+», синим отрицательные «-». Ярко-желтым обозначены взаимные положительные выборы.
Таким образом, в группе из 10 человек всего сделано 22 выбора (19 положительных и 3 отрицательных).
Взаимных положительных выборов сделано 6. Испытуемые № 1, 2 и 3 формируют малую группу внутри данного коллектива (возможно, компания друзей).
Взаимные отрицательные выборы отсутствуют, что свидетельствует об отсутствии в коллективе открытых конфликтов.
Наибольшее число положительных выборов сделано в пользу испытуемого №3 («+»6), что говорит о возможном лидерстве этого человека (или о роли «звезды» в коллективе).
Наименее популярные члены группы № 8 и 10, соответственно «+»0/«-»1 и «+»0/«-»0.
Можно проранжировать всех членов группы по социометрическому статусу. Социометрический статус каждого индивида рассчитывается по формуле S =∑ (R+ – R-)/(n – 1), где S - социометрический статус данного члена группы; R - полученные им выборы «+» и «-»; n - кол-во членов в группе.
№ испытуемого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
S
0,33
0,11
0,66
0,11
0,11
0,22
0,22
-0,11
0,11
место
II
IV
I
IV
IV
III
III
VI
IV
V
Индекс групповой сплоченности высчитывается по формуле Сn=К/∑, где Сn - показатель групповой сплоченности на эмоционально-межличностном уровне; К - общее число взаимных выборов, сделанных членами группы; ∑ - максимально возможное число взаимных выборов в данной группе. ∑=n(n-1)/2, где n - число членов группы. ∑=45.
Сn=0,13, что свидетельствует о средней степени сплоченности коллектива.
Коллектив №2
Средние баллы, полученные работниками:
работник, №
Профессиональная компетентность
1- минимальная до 10- максимальная
1
7
2
10
3
8
4
8
5
10
6
7
7
9
8
8
9
10
10
9
Средний бал группы по фактору «профессиональная компетентность» составляет 8,6.
Социометрическая матрица коллектива №2
№ кто выбирает
№ кого выбирают
сумма выборов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
_
всего
1
+
+
+
3
3
2
+
+
+
_
3
1
4
3
+
+
2
2
4
+
+
+
+
3
3
5
+
+
2
2
6
+
1
1
7
+
+
+
3
3
8
+
+
2
2
9
+
+
2
2
10
+
_
1
1
2
сумма выборов
+
4
5
3
3
2
2
1
2
_
2
всего
4
5
3
3
2
2
1
2
2
Светло-желтым цветом обозначены положительные выборы «+», синим отрицательные «-». Ярко-желтым обозначены взаимные положительные выборы.
Таким образом, в группе из 10 человек всего сделано 24 выбора (22 положительных и 2 отрицательных).
Взаимных положительных выборов сделано 7.
Взаимные отрицательные выборы отсутствуют, что свидетельствует об отсутствии в коллективе открытых конфликтов. Однако настораживает испытуемый №9, получивший 2 отрицательных выбора, что может свидетельствовать о его дестабилизирующем влиянии на психологическую атмосферу в коллективе.
Наибольшее число положительных выборов сделано в пользу испытуемого №2 («+»5), что говорит о возможном лидерстве этого человека (или о роли «звезды» в коллективе).
Популярными являются члены группы №1 и 3.
Наименее популярные члены группы № 9 и 10, соответственно «+»0/«-»2 и «+»0/«-»0.
Социометрический статус членов группы.
№ испытуемого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
S
0,44
0,55
0,33
0,33
0,22
0,22
0,22
0,22
-0,22
место
II
I
III
III
IV
IV
IV
IV
VI
V
Индекс групповой сплоченности Сn=0,15, что свидетельствует о довольно высокой степени сплоченности коллектива.
Статистическая обработка данных позволила выявить следующие значимые корреляции:
Трудовая эффективность сотрудников коррелирует с такими показателями как «профессиональная компетентность» (r=0,68 при р=0,05) и «социометрический статус в коллективе» (отражающий психологическую совместимость с коллегами) (r=0,76 при р=0,05).
Следовательно, гипотеза о том, что степень психологическая совместимость влияет на трудовую эффективность сотрудников, подтвердилась.
Список литературы
1.Адашкин, Н.Г. Психолог в современном предприятии / Н.Г. Адашкин. – М.: Наука, 2004. – 400 с.
2.Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 363 с.
3.Андросова, Л.А. Экономика труда: Учебное пособие / Л.А. Андросова. – Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2005. – 160 с.
4.Бандурка, А.М., Бочарова, С.П., Землянская Е.В. Психология управления / А.М. Бандурка. – Харьков: Фортуна-пресс, 1998. – 464 с.
5.Белочкина, М.Е. Психология и бизнес: процесс взаимопроникновения / М.Е. Белочкина. – М.: Просвещение, 2004. – 425 с.
6.Беляцкий, Н.П. Управление персоналом / Н.П. Беляцкий. – М.: Совр. школа, 2008. – 448 с.
7.Блэклок, Д., Джекс, Э. Технологии командной игры / Д. Блэклок, Э. Джекс. – М.: ИД Гребенникова, 2008. – 232 с.
8.Бойко, В.В., Ковалев, А.Г., Панферов, В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность. - М.: Мысль, 1983. - 207 с.
9.Борисова, Е. Поведенческие ошибки при оценке персонала // Персонал-Микс. – 13.07. 2003. – с. 27-31.
10.Вейл, П. Искусство менеджмента: Новые идеи для мира хаотич. перемен / Пер. с англ. И.Козыревой. - М.: Новости, 1993. - 222с.
11.Вершигора, Е.Е. Менеджмент – 2-е изд. перераб. и доп. / Е.Е. Вершигора. М.: ИНФРА-М, 2008. – 283 с.
12.Волина, В. Методы адаптации персонала // Управление персоналом. –1998. № 4. – с. 37-43.
13.Волина, В.А. Методы адаптации персонала // Управление персоналом – 1998 №13. – С. 46-48.
14.Володин, Н.П., Буралчук, Л.Ф. Оценка и управление персоналом: проблема выбора инструментов. // ЭКО. – 2003. №11. – С.89-104.
15.Выханский, О.С., Наумов, А.И. Менеджмент / О.С. Выханский. – М.: Гардарика, 1996. – 435 с.
16.Вяткин, Ю.Г. Психосемантические методы описания профессий. / Ю.Г. Вяткин // Вопросы психологии. – http://www.voppsy.ru/ 21.02.2011.
17.Гагарина, Н.Д. Психология в системе менеджмента / Н.Д. Гагарина. – М.: Психея, 2003. – 460 с.
18.Генкин, Б.М. Экономика и социология труда / Б.М. Генкин. – М.: Норма, 2007. – 448 с.
19.Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 620 с.
20.Горелик, О.М. Производственный менеджмент: принятие и реализация управленческих решений / О.М. Горелик. – М.: КноРус, 2009. – 272 с.
21.Государственное управление. Словарь-справочник (по материалам «International Encyclopedia of Public Politic and Administration») - ООО «Издательство «Петрополис»», 2000. - 632 с.
22.Гришина, Н.В. Я и другие: Общение в трудовом коллективе / Н.В. Гришина. - Л.: Лениздат, 1990. – 175 с.
23.Даринова, Г.Н. Отбор кадров на предприятии: психологический аспект / Г.Н. Даринова. – М.: Наука, 2004. – 400 с.
24.Джерелевская, М.А. Установки коммуникативного поведения: диагностика и прогноз в конкретных ситуациях / М.А. Джерелевская. - М.: Смысл, 2000. – 191 с.
25.Донцов, А.И. Психология коллектива / А.И. Донцов. - М.: Изд-во МУ, 1984. – 204 с.
26.Ермаков, В.В. Менеджмент организации: Учебное пособие - 2-е изд.,стер. / В.В. Ермаков. – М.: МОДЭК, 2007. – 208 с.
27.Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – М. : Академический проект, 2006. – 336 с.
28.Зельдович, Б. З. Практический менеджмент / Б.З. Зельдович, Н.М. Сперанская, М.И. Фаенсон. – М.: Моск. гос. ун-т печати, 2001. – 195 с.
29.Кашкин, В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие / В.Б. Кашкин. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с.
30.Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации / А.Я. Кибанов. – М.: Изд. ИНФРА – М, 2003 – 507 с.
31.Кобяк, О.В. Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. — Мн.: Книжный Дом, 2003. — 1312 с.
32.Кричевский, Р.Л., Дубовская, Е.М. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты / Р.Л. Кричевский. - М.: Изд-во МУ, 1991.- 207 с.
33.Кузнецова, М.С. Кадры предприятия: взгляд психолога / М.С. Кузнецова. – М.: Психея, 2004. – 520 с.
34.Курулев, А.П. Менеджмент на предприятии: Курс лекций / А.П. Курулев. – Мн.: ИСЗ, 2002. – 204 с.
35.Ламскова, О.М., Маусов, Н.К. Адаптация персонала в организации // Управление персоналом – 2004, №13. - С. 53-56.
36.Лапшина, Н.Л. Кадровый менеджмент организации с точки зрения психолога / Н.Л. Лапшина. – М.: Психея, 2003. – 500 с.
37.Лебедева, М.М. Вам предстоят переговоры / М.М. Лебедева. - М.: Экономика, 1993. - 156 с.
38.Лукаш, Ю.А. Персонал фирмы: подбор, контроль, оценка, профилактика негатива / Ю.А. Лукаш. – СПб.: Финпресс, 2007. – 144 с.
39.Маркова, А. К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. — М.: Знание, 1996. — 308 с.
40.Мескон, М.Х. Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М.: Дело, 1992. – 702 с.
41.Никифоров, Г.С. Психология менеджмента / Г.С. Никифоров. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2004. — 639 с.
42.Остапенко, Ю.М. Экономика труда. – 2-е изд. / Ю.М. Остапенко. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 272 с.
43.Переверзев, М.П., Шайденко, Н.А., Басовский, Л.Е. Менеджмент. – 2-е изд.,доп. и перераб. / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 330 с.
44.Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М: Когито-Центр, 2002. – 396 c.
45.Ратников, В.П. Конфликтологият / В.П. Ратников, В.Ф. Голубь, Г.С. Лукашова. – М.: Юнити-Дана, 2001.- 512 с.
46.Романова, Е. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы / Е. Романова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. — 464 с.
47.Рубин, Дж., Пруйт, Д., Ким Хе Сунг. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение / Дж. Рубин. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 352 с.
48.Сорочан, В.В. Психология профессиональной деятельности: Конспект лекций / В.В. Сорочан. – М.: МИЭМП, 2005. – 70 с.
49.Софьина, В.Н. Акмеологический подход к развитию профессиональной компетентности специалиста / В.Н. Софьина // Прикладная психология. – 2005. – № 6. – С. 5-13.
50.Социометрические индексы / HR-portal. - http://www.hr-portal.ru/tool/sotsiometricheskie-indeksy (24.09.2011).
51.Таврилова, О.А. Управление кадрами предприятия / О.А. Таврилова. – М.: Высшая школа, 2002. – 410 с.
52.Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. - № 3. – С. 67-75.
53.Толочек, В.А. Современная психология труда / В.А. Толочек. — СПб.: Питер, 2005. – 479 с.
54.Фролов, С.С. Социология организаций / С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2001. – 384 с.
55.Хасан, Б.И. Конструктивная психология конфликта / Б.И. Хасан. – СПб: ПИТЕР, 2003. – 250 с.
56.Циценко, Н.Р. Психология в современной фирме / Н.Р. Циценко. – М.: Наука, 2003. – 468 с.
57.Черняк, Т.В. Конфликты в организациях и технологии их разрешения / Т.В. Черняк. - Новосибирск: Изд-во СибАГС, 1998. – 120 с.
58.Шварц, Х., Дэвис, С. Соответствие корпоративной культуре и деловой стратегии // Организационная динамика. – М.: Наука, 1981. – 384 с.
59.Шейн, Э. Х. Организационная культура и лидерство / Э. Шейн. — СПб.: Питер, 2002. – 336.
60.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 344 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454