Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
337055 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Содержание
1.Содержание
2. Введение
3. Глава I. Теоретические аспекты проблемы профессионального самоопределения личности в психологической науке
1.1. Понятие профессионального самоопределения личности
1.2. Типы и уровни профессионального самоопределения
1.3. Роль мотивации и ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении личности
4. Глава II. Экспериментальное исследование профессионального самоопределения старшеклассников
2.1. Организация исследования
2.2. Диагностический инструментарий
2.3. Результаты и их обсуждение
5. Заключение
6. Рекомендации
7. Библиография
Введение
Проффесиональное самоопределение старшеклассников
Фрагмент работы для ознакомления
10
10
10
6
11
9
6,8
7,5
5,8
5,1
9
11
5
12
10
10
5,8
4,2
7,6
2,1
7
13
9
11
7
11
6,3
5,1
5,2
1,8
12
8
8
15
4
12
5,3
6,2
6,4
5,1
10
10
11
6
10
13
4,5
4,5
3,7
3,4
6
14
10
10
7
14
4,9
2,5
3,7
5,8
13
7
13
9
6
15
5,1
6,4
5,2
6,1
9
11
17
2
8
16
4,6
1,8
3,9
5,3
12
8
11
6
10
17
5,1
6,6
3,7
8
10
10
15
5
7
18
5,8
8,2
4,1
6,4
15
5
10
11
6
19
6,7
4
4,3
5,8
8
12
8
12
7
20
4,2
6,9
5,1
6,1
11
9
9
11
7
21
4,1
8,8
3,7
3,4
10
10
12
8
7
22
6
4,6
3,7
2,5
14
6
12
5
10
23
4,1
8,6
5,6
3,6
12
8
11
10
6
24
5,1
7,6
5,4
2,5
6
14
13
7
7
25
4,6
8
7
6,4
11
9
4
16
7
26
4,8
9
3,8
6,7
7
13
7
10
10
27
4,5
5,2
3,9
5,1
10
10
10
6
11
28
4,2
5,3
5,1
1,3
11
9
12
8
7
29
4,9
8,4
6,3
6,7
8
12
13
7
7
30
5,6
6,4
3,7
6
5
15
16
2
9
Ср.з.
5,1
6,3
4,8
4,7
9,4
10,5
10,5
8,6
Список литературы
"7. Библиография
1.Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова. - М., 1991. С. 3—26.
2.Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 78 с.
3.Божович Л.С. Проблемы формирования личности (Под редакцией Фельдштейна Д.И.)¬ — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. – 410 с.
4.Вавилов Ю. П. Психологические особенности и основные факторы профессионального самоопределения старшеклассников средней школы: Автореф. канд. дис.— Ярославль, 2006.— 20 с.
5.Виноградова М. Д. Воспитательная работа с подростками в школе по выбору профессии.— М.: Сфера, 2001,— 55 с.
6.Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев, 2000. – 210 с.
7.Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн. 2. М.: РАГС, 2000. – 410 с.
8.Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
9.Климов Е. А. Как выбирать профессию. - М.: Педагогика, 1990. – 312 с.
10.Кирилова Н. А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников// Вопросы психологии, 2000, № 4, С. 29-37.
11.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов: Феникс, 2006. – 301 с.
12.Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М.: Владос, 1984.
13.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. - 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
14.Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов.— Вильнюс, 2000.— 25 с.
15.Кудрявцев Т. В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности.— Вопросы психологии, 1983, № 2, с. 51.
16.Кулагин Б.В. Основы профессиональной пригодности. – М.: Медицина, 2004. – 178 с.
17.Кулагин БД. Основы профессиональной психодиагностики. – СПб.: Питер, 2004. – 319 с.
18.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Смысл, 1999.
19.Подготовка школьников к выбору профессии / Под ред. А. А. Бардиковой.— М., 1996.— 179 с.
20.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / В.Д. Балин, В.К Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000.
21.Пряжников Н. С. Профориентационные игры: проблемные ситуации, задачи, карточные методики. - М.: Идея, 1991. – 233 с.
22.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / В.Д. Балин, В.К Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000. – 349 с.
23.Рожанец Р. В. Психогигиенические аспекты профессиональной ориентации.— В сб.: Методологические и теоретические вопросы трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации школьников. - М., 2000, с. 60—69.
24.Смирнов А. Г. Профессиональное самоопределение старших школьников и его влияние на отношение к учению: Автореф. канд. дис.— Л., 2005.— 23 с.
25.Сухарев А. В. Связь личностных особенностей подростков и выбора ими пути профессионального становления.— В сб.: Актуальные вопросы подготовки инженеров-педагогов. Свердловск, 1995.— 267 с.
26.Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 451 с.
27.Чебышева В. В. Психологические проблемы профориентации школьников.— Вопросы психологии, 1971, № 1, с. 14—19.
28.Чугунова В.А. Психологические проблемы самореализации личности. – СПб., 1997. – 290 с.
29.Шавир П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности.— М., 2001.— 96 с.
30.Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1982. – 167 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424