Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
336585 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Определение основных понятий когнитивного подхода к изучению языка
2. Определение основных понятий лингвокультурного подхода к изучению языка
3. Сравнение в когнитивном и лингвокультурном аспектах
3.1 Сравнение в когнитивном аспекте
3.2 Сравнение в лингвокультурном аспекте
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Сравнение: когнитивный и лингвокультурный подходы к изучению.
Фрагмент работы для ознакомления
В последние годы появились исследования, рассматривающие сравнение как элемент этноязыковой картины мира, выявляющие влияние культуры и мышления на структуру и семантику сравнительных единиц.
Лингвокультурный аспект сравнения стал предметом изучения Г.И. Абрамовой, Т.Ф. Волковой, К.Э. Нагаевой, Е.В. Новиковой, М.В. Румянцевой, Л.И. Харченковой и Ю.А. Шашкова и др. В некоторых работах сопоставляются сравнения разных языков, что позволяет выявить сходство и различие их структуры, семантики и функций (Л.Б. Воробьева, Л.И. Ильясова, Т.Н. Николаева и др.).
Когнитивная лингвистика является направлением, во многом определяющим лицо современной мировой науки о языке (М. Минский; Дж. Лакофф; Ч. Филлмор; Р. Джакендофф; Ю.Н. Караулов; Р.И. Павиленис; Е.С. Кубрякова; Б.А. Серебренников, В.И. Постовалова, В.Н. Телия, А.А. Уфимцева; А. Вежбицкая; Д.С. Лихачев; В.З. Демьянков; Р.М. Фрумкина; А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский; А. Ченки; Е.В. Рахилина; Ю.С. Степанов; З.Д. Попова, И.А. Стернин; А.П. Бабушкин и др.). Когнитивный подход в языкознании основан на представлении о том, что язык является основной формой фиксации наших знаний о мире; одной из важнейших задач когнитивистов является исследование концептов – единиц, «квантов» этих знаний.
Сравнение может рассматриваться в различных аспектах: а) гносеологическом (как прием или процесс познания); б) логическом (как логическая модель построения языковых структур; в) лингвистическом (как языковая структура). Это позволяет оценивать сравнение как сложное лингвопонятийное образование, способствующее познанию мира и отражению результатов этого познания в языке.
В данном исследовании под сравнением понимается синтаксически членимая языковая единица, обладающая сравнительной семантикой, состоящая из объекта, образа, основания сопоставления и оформленная с помощью специфических формальных средств выражения сравнительного значения (лексических, словообразовательных, морфологических и синтаксических).
Цель данной работы - рассмотрение сравнения в рамках когнитивного и лингвокультурного подходов.
Список литературы
Список используемой литературы
1. Алефиренко Н.Ф. Теоретические основы учения о «внутренней фор-ме» фразем // Семантика языковых единиц. – М., 1996. – С. 128–130.
2. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. – М.: Academia, 2004. – 368 c.
3. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений. – М.: Наука, 1988. – 340 с.
4. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М.: Языки русской культу-ры, 1999. – 895 с.
5. Балашова Е.Ю. Концепты любовь и ненависть в русском и американ-ском языковых сознаниях [Текст] : автореф. дис. ... канд. филолог. наук / Ба-лашова Е. Ю. - Саратов : [б. и.], Б. г. - 23 с.
5. Демьянков В.Д. Прототипический подход // Краткий словарь когни-тивных терминов. – М.: МГУ, 1996. – С. 140–145.
6. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и в языке. – М., 1990. – 108 с.
7. Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лин-гвистика – психология – когнитивная наука // Вопросы языкознания – 1994. – № 4. – С. 34–47.
8. Кубрякова Е.С. Концепт // Краткий словарь когнитивных терминов. – М.: МГУ, 1996. – С. 90–93.
9. Кубрякова Е.С. Язык и знание. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 555 с.
10. Лакофф Дж. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. – М.: Прогресс, 1981. – С. 350–368.
11. Лузина Л.Г. Когнитивная метафора // Краткий словарь когнитивных терминов. – М.: МГУ, 1996. – С. 55–56.
12. Маккормак Э. Когнитивная теория метафоры // Теория метафоры. – М., 1990. – С. 358–386.
13. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика. – Минск: Тетра Системс, 2004. – 256 с.
14. Попова З.Д., Стернин И.А. Понятие концепта в лингвистических исследованиях. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1999.
15. Серебренников Б.А. Вероятностные обоснования в компаративи-стике. – М.: Наука, 1974. – 352 с.
16. Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры. – 2-е изд., исп. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 990 с.
17. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 311 с.
18. Телия В.Н. Предисловие // Метафора в языке и тексте. – М., 1988. – С. 3–10.
19. Феоктистова А.Б. Культурно значимая роль внутренней формы идиом с позиций когнитологии // Фразеология в контексте культуры. – М.: Языки русской культуры, 1999. – С. 174–179.
20. Филлмор Ч. Основные проблемы лексической семантики / Пер. О.В. Звегинцевой // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XII: Прикладная лин-гвистика. – М.: Радуга, 1983. – С. 74–122.
21. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М.: УРСС, 2003. – 325 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00622