Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код |
336489 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Психометрические методы исследования интеллекта
(исследование по методу Д. Векслера)
Введение
Психометрические методы исследования интеллекта
(исследование по методу Д. Векслера)
Фрагмент работы для ознакомления
«Запоминание цифр»: первая часть содержит ряды чисел от 3 до 9 цифр. Тестируемый должен прослушать цифры и устно их воспроизвести. Вторая часть включает ряд чисел от 2 до 8 цифр. Тестируемый должен воспроизвести ряд в обратном порядке.
«Определение словарного запаса (42 понятия). Тест на изучение вербального опыта и умения давать определения понятиям. Тестируемый должен объяснить значение слова. Первые 10 слов - распространенные в повседневной речи, 20 слов - средней сложности, последние 12 - абстрактно-теоретические понятия. Оценка от 0 до 2 баллов.
Вербальная шкала тесно связана с общей культурой тестируемого, результаты сильно зависят от его языковой культуры тестируемого. Оценки по субтестам «Осведомленность», «Понимание» и «Словарный запас» характеризуют общий уровень развития тестируемого, практически не изменяющийся с возрастом. Полагают, что они определяются уровнем образования тестируемых. Особняком стоит субтест «Сходство». Результаты его выполнения показывают о способности к логическому мышлению, обобщению и абстрагированию. Оценки по тесту ухудшаются с возрастом.
Субтест «Арифметика» диагностирует не только успешность решения вычислительных задач, но и произвольную концентрацию внимания. Результаты его выполнения зависят от профессии и уровня образования и мало изменяются с возрастом. Субтест «Запоминание цифр» более всего слабо связан с общим интеллектом и направлен на определение объема кратковременной памяти и уровня концентрации внимания.
Невербальная шкала, или «шкала действий» состоит из 5 субтестов.
«Цифровые символы». Тестируемый должен написать под каждой цифрой (всего 100) соответствующий символ за 1,5 минуты. Диагностируется зрительно-моторная скорость. Оценка успешности определяется числом правильно зашифрованных цифр.
«Завершение картинок». Состоит из 21 карточки, на которых изображены картинки с отсутствующей деталью, и диагностирует зрительную наблюдательность, а также способность выделять главные признаки.
«Конструирование блоков» (40 задач). Тестируемый должен, смотря на образец, собрать из кубиков картинку. Диагностируются двигательная координация и визуальный синтез.
«Расположение картинок» (8 серий картинок). Каждая серия представляет сюжет. Картинки представлены в неправильной последовательности. Тестируемый должен их правильно расположить. Диагностируются способность к составлению целого из частей.
«Сборка объектов» (4 задачи). Тестируемый должен собрать предмет из отдельных деталей. Диагностируется способность к синтезу целого из деталей.
В целом невербальная шкала диагностирует не только знание, но и способность тестируемого к моторно-перцептивному взаимодействию с объектами окружающего мира, что зависит от опыта деятельности.
Помимо шкал для взрослых Векслером были созданы шкалы для детей (от 6,5 до 16,5 лет). Последнее издание было опубликовано в 1974 г. В него были включены 12 субтестов (включен дополнительный субтест - «Лабиринты».
Векслером была создана также шкала для дошкольников и младших школьников (для возраста от 4 до 6,5 лет), опубликована в 1967 г. Она состоит из 11 субтестов, 8 из которых представляют собой облегченные и адаптированные варианты заданий WISС, а остальные 3 разработаны заново («Предложения» - тест на запоминание», «Дом животного» - сходен с субтестом «Цифровые символы», «Геометрические схемы» - копирование 1- простых чертежей.
В нашей стране тест Векслера неоднократно переводился и адаптировался. Первая адаптация WISC была проведенная в Психоневрологическом научно-исследовательском институте им. В.М.Бехтерева (1956) в Ленинграде. В последующие годы были опубликованы и другие варианты адаптации теста Векслера в России.
Список литературы
Список использованной литературы.
1. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 2. - М., 1982.
2. Введение в психодиагностику: Учебное пособие. /Под редакцией К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - М., 1997.
3. Дружнин В.Н. Психология общих способностей. - М., 1995.
4. Практический интеллект под ред. Дж. Стернберга. - СПб., 2002.
5. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. -Томск, 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0035