Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
335845 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
101
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Организационная культура и управление ее формированием
1.1. Основные теории организационной культуры
1.2.Сущность и основные положения организационной культуры
1.3. Роль руководителя в формировании организационной культуры
Выводы
Глава 2. Исследование влияния руководителя на процесс формирования и развития организационной культуры на примере компании «Центр инженерных систем»
2.1. Организация исследования
2.2. Результаты исследования
2.2.1.Результаты анкетирования
2.2.2.Анализ результатов по опроснику «якоря карьеры» Э. Шейна
2.2.3. Анализ результатов изучения темперамента руководителей организации с помощью методики Айзенка
2.2.4. Анализ результатов изучения «Коммуникативных и организаторских склонностей» (КОС-2)
2.2.5. Анализ результатов по методике диагностики личности на мотивацию к успеху и к избеганию неудач Т. Элерса
2.2.6. Анализ результатов теста «Индивидуальные стили мышления»
2.2.7. Корреляционный анализ
2.3. Обсуждение результатов исследования
Заключение
Список литературных источников
Приложения
Приложение 1. Анкета
Приложение 2. Опросник «Якоря карьеры» Э. Шейна
Приложение 3. Тест-опросник Г. Айзенка - Eysencu Personality Inventory (EPI)
Приложение 4. Методика выявления «Коммуникативных и организаторских склонностей» (КОС-2)
Приложение 5. Методика «Мотивация к избеганию неудач» (Т. Элерс)
Приложение 6. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса
Приложение 7. Тест «Индивидуальные стили мышления»
Введение
Роль руководителя в формировании и развитии организационной культуры
Фрагмент работы для ознакомления
1. Раскрыть сущность и характеристики организационной культуры;
2. Проанализировать управление ее формированием и роль руководителя в этом процессе;
3. Провести практическое исследование индивидуально психологических особенностей, обусловливающих роль руководителей в формировании организационной культуры.
Методы исследования.
1. Анализ литературных источников;
2. Анкетирование;
3. Психодиагностические методики.
Заключение
Актуальность данного исследования обусловлена настоящим осознанием роли руководителя в формировании организационной культуры, что это нечто большее, чем простая сумма прошлого опыта, так как создание идеи, образа, концепции включает уровень осознания предыдущей активности, и элементы предвидения висит от субъективных способностей представить себе будущее.
Исследование проводилось на базе организации «Центр инженерных систем». В исследовании участвовало 30 руководителей компании, из которых 20 мужчин и 10 женщин.
В ходе работы над исследованием была поставлена цель: теоретическое и практическое изучение и анализ роли руководителя в формировании организационной культуры. Исследование проводилось в четыре этапа. В ходе исследования были проведены следующие методы: метод анкетирования и психодиагностические методики: 1) Опросник «якоря карьеры» Э. Шейна. 2) Изучение темперамента с помощью методики Айзенка. 3) Методика выявления «Коммуникативных и организаторских склонностей» (КОС-2) Методика разработана Б.А. Федоришиным. 4) Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач (Т. Элерса). 5) Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса. 6) Тест «Индивидуальные стили мышления» (Алексеев А., Громова Л.).
Для математического анализа и интерпретации данных использовалась описательная статистика и корреляционный анализ Пирсона.
В ходе проведенного исследования были получены результаты изучения роли руководителя в формировании и развитии организационной культуры. Были выявлены взаимосвязи между качествами руководителя и характеристиками организационной культуры: у руководителей, для которых первостепенное значение имеют ориентация личности на интеграцию усилий других людей ориентация «менеджмент», полнота ответственности за конечный результат и соединения различных функций организации.
Список литературы
1.Авдулова Т.П. Психологические основы менеджмента. М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИИНФОРМ, 2005. – 154 с.
2.Архипова Н.И., Кульба В.В., Косяченко С.А. Организационное управление. М.: НОРМА-ИНФА, 2007. – 733 с.
3.«Бизнес Журнал», Республика Башкортостан № 1, 2007.
4.Еремин Б. Л. Корпоративный PR. Управление персоналом: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2001. – 456 с.
5.Замковский А.Н. Организационная психология. М.: Флинта: МПСИ. 2003. – 648 с.
6.Ильин. Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
7.Кабаченко Т.С. Психология управления. М.: Педагогическое общество России, 2004. – 384 с.
8.Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. М.: НОРМА-ИНФА, 2002. – 528 с.
9.Константинов В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
10.Кунц Г.и С. О'Доннел С.Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. М.: Апрель, 2001. – 456 с.
11.Мананникова Е.Н. Психология управления. М.: Дашков и К, 2007. – 320 с.
12.Мерсер Д. ИБМ: управление самой преуспевающей корпорацией мира. М.: РГУ, 1991. – 322 с.
13.Мескон М., Альберт М., Хедури Ф. Основы менеджмента. М.: Флинта, 1992. – 412 с.
14.Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. СПБ.: Питер, 2004. – 539 с.
15.Маркова А. К. Психология профессионализма. М., ЭКСМО-Пресс, 2004 – 336 с.
16.Организационная психология. Под редакцией Суходольского Г.В., Скрипка И.И. Харьков: Гуманитарный центр, 2004. – 256 с.
17.Организационная психология. Хрестоматия. Под редакцией Винокурова Л.В., Скрипка И.И. СПб.: Питер, 2004. – 512 с.
18.Основы социально-психологических исследований. М.: Гардарики, 2007. – 334 с.
19.Основы психологии: практикум. Редактор составитель Столяренко Л.Д. Ростов на Дону: Феникс, 2007. – 703 с.
20.Питере Т., Уотермен Р. В поисках успешного управления. М.: НОРМА-ИНФА, 2004. – 323 с.
21.Психология делового преуспевания. Под редакцией Колесникова А.Н. М.: Владос-Пресс, 2003. – 304 с.
22.Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2004. – 768 с.
23.Пряжников Н. С, Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. M.: Академия, 2001. – 412 с.
24.Психология менеджмента. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Питер, 2004. – 639 с.
25.Психология управления персоналом: пособие для специалистов, работающих с персоналом. Под редакцией Батаршева А.В., Лукьянова А.О. М.: Психотерапия, 2007. – 624 с.
26.Розанова В.А. Психология управления. М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2004. – 400 с.
27.Самохина Т.С. Эффективное деловое общение. М.: Р. Валент, 2005. – 216 с.
28.Сельченок К.В. Психология бизнеса. Мн.: Харвест, 2004. – 496 с.
29.Семенов А.К., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2005. – 200с.
30.Смирнов И.Ю. Этика деловых отношений. М.: Проспект, 2008. – 184 с.
31.Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: Питер, 2006. – 479 с.
32.Удальцова М.В. Социология управления. Новосибирск: НГАЭиУ, 2005. – 144 с.
33.Управление персоналом организации. Под редакцией А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2007. – 638 с.
34.Ульяновский А. В. Мифодизайн: Коммерческие и социальные мифы. СПб.: Питер, 2005. – 562 с.
35.Управление персоналом. Под ред. Т. Ю. Базарова и Б. Л. Еремина. М.: ЮНИТИ, 2004. – 474 с.
36.Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. СПб.: Речь, 2004. – 176 с.
37.Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. Самара: Бахра-М, 2005. – 224 с.
38.Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб.: Питер, 2003. – 456 с.
39.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. М.: Московский открытый Университет, 2005 – 256 с.
40.Этика деловых отношений. Под редакцией Кибанова А.Я. М.: ИНФРА-М, 2007. – 368 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00384