Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
335764 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Раздел I. Информация о педагогическом опыте…………….3
Раздел II. Технология описания педагогического опыта...7
Раздел III. Оценка результативности педагогического опыта……………………………………………………………….22
Список литературы…………………………………………….32
Приложение……………………………………………………...33
Введение
Педагогический опыт.
Тема : "Развитие мышления учащихся на уроках математики через проблемно-поисковую деятельность на основе личностно-ориентированного обучения."
Фрагмент работы для ознакомления
Исходным условием становления педагогического опыт является учет потребностей общества в инициативных, мыслящих, самостоятельных, способных к успешной социализации и активно адаптирующихся к изменяющимся условиям молодых людей.
Второе условие связано с тем, что уровень развития мышления в школе у учащихся низкий.
Список литературы
Список литературы
1. Загрекова, Л.В. Теория и технология обучения/ Л.В.Загрекова, В.В.Николина – М.: Высш.шк., 2004. – 157с.
2. Кульневич, С.В. Не совсем обычный урок/ С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценина – Воронеж: издательство «Учитель», 2001. – 176с.
3. Кульневич, С.В. Современный урок. Часть III: Проблемные уроки/ С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценина – Ростов н/Д: издательство «Учитель», 2006. – 288с.
4. Кулюткина, Ю.Н. Образовательные технологии/ Ю.Н.Кулюткина, Е.Б.Спасская – С.-Пб.: Каро, 2002. – 152с.
5. Лукьянова, М.И. Методика комплексного анализа и самоанализа личностно ориентированного урока// Научно-практический журнал «Завуч». – 2004. - №6. – с.133-146
6. Мухина, С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении/ С.А.Мухина, А.А.Соловьева – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004. – 384с.
7. Современное физико-математическое образование: проблемы, поиски, находки. Хорошавинские чтения. – Белгород, БелГУ, 2004. – 255с.
8. Степанов, Е.Н. Личностно – ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование/ Е.Н.Степанов – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 128с.
9. Шоган, В.В. Технология личностно ориентированного урока/ В.В.Шоган – Ростов н/Д: издательство «Учитель», 2003. – 160с.
10. Якиманская, И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе/ И.С.Якиманская – М.: Сентябрь, 1996. – 96с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461