СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
ВВЕДЕНИЕ
1.2 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ С.Л.РУБИНШТЕЙНА
1.3 КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО Б.Г.АНАНЬЕВУ
1.4 КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В РАБОТАХ М.С.РОГОВИНА И Г.В.ЗАЛЕВСКОГО
1.5 ДРУГИЕ ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ И КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

4. Уровень организации исследования.
5. Уровень методологического подхода.
Правда, термин "метод" может применяться к любому из уровней. Например, в психофизике есть метод средней ошибки, метод границ; в психодиагностике — проективный метод (уровень 2); в психосемантике говорят о методе семантического. дифференциала и о методе репертуарных решеток (уровень 1); в психологии развития обсуждают психогенетический метод и его разновидности — близнецовый метод (уровень 4).
Приведенное уровневое деление способов, применяемых в психологическом исследовании, близко к тому, которое предложил Г.Пирьов, разделив "методы" на 1) собственно методы (наблюдение, эксперимент, моделирование и пр.), 2) методические приемы и 3) методические подходы (генетический, психофизиологический и пр.).
Результатприменения теоретических методов представлен знанием о предмете в форме естественно-языковой, знаково-символической или пространственно-схематической.
Наконец, интерпретационно-описательные методы — это "место встречи" результатов применения теоретических и экспериментальных методов и место их взаимодействия. Данные эмпирического исследования, с одной стороны, подвергаются первичной обработке и представлению в соответствии с требованиями, предъявляемыми к результатам со стороны организующих исследование теории, модели, индуктивной гипотезы.