Вход

Изучение способов взаимодействия с окружающим миром личности методом Гештальд-практики как в группе, так и при индивидуальном консультировании

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 334749
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 103
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание


Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения группового процесса Гештальт-терапии и оценки его конечной эффективности
1.1. Основные идеи Гештальт-терапии
1.2. Способы взаимодействия личности с окружающим миром в Гештальт-подходе
1.3. Возможности использования методов Гештальт-терапии в работе с группой
Глава 2. Организация эмпирического исследования группового процесса Гештальт-терапии и оценки его конечной эффективности
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Программа Гештальт-группы
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования группового процесса Гештальт-терапии и оценки его конечной эффективности
3.1. Результаты диагностики до посещения Гештальт-группы
3.2. Результаты диагностики после посещения Гештальт-группы
3.3. Сравнительный анализ результатов диагностики до и после посещения Гештальт-группы
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Изучение способов взаимодействия с окружающим миром личности методом Гештальд-практики как в группе, так и при индивидуальном консультировании

Фрагмент работы для ознакомления

e

Список литературы

Список литературы

1.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование: [Практ. пособие]. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 203 с.
2.Анастази А. Психологическое тестирование. – СПб.: Издат. дом «Питер», 2001. – 686 с.
3.Биго Б., Высоконьска-Гонсер Т. Типы психотерапевтических групп. // Групповая психотерапия / Под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера. М.: Медицина, 1990. С. 148-159.
4.Булюбаш И.Д. Руководство по гештальт-терапии. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 768 с.
5.Гештальт’92. Сборник материалов Московского Гештальт Института за 1992 год/ Под ред. Д.Н. Хломова-ст., Н.Б. Долгополова и др.
6.Гештальт’94. Сборник материалов Московского Гештальт Института за 1994 год/ Под общ. ред. Д.Н. Хломова-ст. и др. – Мн., 1995. – 111 с.
7.Гештальт-психология. Сборник. – М., Назрань: АСТ, 1998. – 682 с.
8.Гештальт-терапия. Теория и практика. Сборник. – М.: Апрель пресс, Эксмо-пресс, 2000. – 317 с.
9.Гингер С. Гештальт: искусство контакта. Новый оптимистический подход к человеческим отношениям. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 320 с.
10.Гингер С, Гингер А. Гештальт-терапия контакта. СПб.: Специальная литература, 1999. С. 287.
11.Грринуолд Дж. А. Базовые принципы гештальт-терапии // Гештальт-терапия. Теория и практика. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 33-52.
12.Гронский А., Пушкина Т. Дидактическая модель работы с групповым процессом // Российский Гештальт. Москва — Новосибирск, 2001. С. 57-79.
13.Долгун В.В. Развитие гештальт-подхода в Беларуси// Сб. ст. Респ. науч. конф. – Мн., 2001, 4.2. – с. 110-113
14.Зинкер Дж. В поисках хорошей формы: Гештальт-терапия с супружескими парами и семьями. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 320 с.
15.Кемплер У. Основы семейной гештальттерапии. – СПб.: «Издательство Пирожкова», 2001. – 224 с.
16.Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. М.: Академический проект, 2000.
17.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. - 940 с
18.Лебедева Н. М. Шеринг в гештальт-группах // Координаты «Я»: где и как. Альманах 2. СПб.: Санкт-Петербургский институт Гештальта, 1999. С. 28-53.
19.Лебедева Н. М. Гештальт-подход для современной российской действительности и его использование в психологическом тренинге // Современные проблемы и методы совершенствования управления. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1997. С. 65-71.
20.Михеев И.А. Психологические проблемы взаимопонимания в гештальт-терапии// Философия понимания и современные социально-гуманитарные исследования// Материалы Республиканской научно-практической конференции (13-14 мая 1997г., г. Брест). – Брест, 1997. – с. 146-151
21.Московский психотерапевтический журнал. Специальный гештальт выпуск/ Ред. коллегия Хломов Д.Н., Долгополов Н.Б., Кедрова Н.Б. – 1994, №3
22.Немиринский О. В. Личностный рост в терапевтической группе. М.: Смысл, 1999. С. 112.
23.Немиринский О. В., Федорус И. В. Принципы и методы интенсификации психотерапевтического процесса в группах // Социальная и клиническая психиатрия, 1993. №. 1. С. 60-64.
24.Новодержкин Б.А., Романенко О.К. Гештальттерапия. Тематическое приложение №1 к Журналу Практического Психолога. – М.: Фолиум, 1997. – 40 с.
25.Перлз Ф. Гештальт-подход, Свидетель терапии. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 224 с.
26.Перлз Ф. Эго. Голод и агрессия. – М.: Смысл, 2000. – 358 с.
27.Перлз Ф., Гудмен П., Хефферлин Р. Практикум по гештальт терапии. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. – 240 с.
28.Перлз Ф. и др. Опыты психологии самопознания. – М.: Гиль-Эстель, 1993. – 240 с.
29.Полъстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: Контуры теории и практики. М.: Независимая фирма '«Класс», 1997. С. 272.
30.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002. - 652 с.
31.Психотерапия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2000. С. 544.
32.Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Карвасарского Б.Д. – СПб.: Питер, 1998. – 752 с.
33.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
34.Робин Ж.-М. Теория и практика группы в гештальт-терапии (10 предложений к вопросу о группе в гештальт-терапии) // Гештальт-92 (сб. материалов Московского Гештальт Института за 2000 г.). М.: Московский Гештальт Институт. 2000. С. 21-28.
35.Робин Ж.-М. Гештальттерапия – М.: МГИ, 1998. – 64 с.
36.Робин Ж.-М. Экологическая ниша. Очерк о теории поля в гештальт-терапии. (Пер. И.Я. Розенталь) – http://www.gestalt.lv/rus/international/ teksti/index.htm?id=56
37.Роджерс К. О групповой психотерапии. М.: Гиль-Эстер, 1993
38.Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные груп¬пы: теория и практика. М.: Прогресс, 1990.
39.Сидоренко Е. В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. Методические описания и комментарии. СПб., 1992.
40.Фейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост // Выпуски 1 и 2. М.: Российский открытый университет, 1991. Вып. 1.115 с. Вып. 2. С. 135.
41.Фридман Дж. Конструирование иных реальностей. История и рассказы как терапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 360 с.
42.Фромм И. Гештальт-терапия и «гештальт»: Размышление о гештальт-терапии после 32 лет практики. (Пер. О.Пальмер) – http://www.gestalt.ru/ articles/read.html?10
43.Фрю Дж. Е. Применение теории гештальт-терапии при проведении групп // Теория и практика гештальт-терапии на пороге XXI века /Отв. ред. М.П. Аралова. — Ростов н/Д: Изд-во Рост. гос. ун-та, 2001. - 142 с.
44.Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. – Мн.: Издатель В. П. Ильин, 1998. – 352 c.
45.Хейли Дж., Эриксон М. Стратегии семейной терапии. – М.: Институт общегум. исследований, 2001. – 448 с.
46.Хломов Д. Динамический цикл контакта в гештальттерапии// Гештальт’97. – М., 1997. – c. 28-33
47.Хломов Д. Русский Гештальт. – http://www.gestalt.ru/articles/read. html?12
48.Энрайт Дж. Гештальт, ведущий к просветлению. Пробуждение от кошмара: Метод. материалы к семинарам по программе «Пирамида». – Спб.: ЦГТ «Человек», 1994. – 141 с.
49.ЭнрайтДж. Гештальттерапия в интерактивных группах // Гештальттерапия. Теория и практика. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 53-76.
50.Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб.: Изд-во .«Питер», 2000.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00495
© Рефератбанк, 2002 - 2024