Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
334220 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Содержание понятия традиционного образования
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Содержание понятия традиционного образования
Фрагмент работы для ознакомления
Целью данного исследования является выявление Содержание понятия традиционного образования
При написании данной работы были использованы такие методы как анализ научной литературы, работа с документами.
Данная работа состоит из введения, одной главы, заключения и списка литературы.
Заключение
В традиционном обществе успешность профессиональной карьеры индивида - одно из главных базовых понятий, поскольку оно определяет фундамент личной независимости, самоуважения и благосостояния, а значит, обеспечивает качество жизни. проблема состоит в том, что те знания и навыки, которые приобретаются в детстве и юности, вовсе не гарантируют нам успеха на всю оставшуюся жизнь. И даже периодическое повышение квалификации или получение дополнительного образования не являются ее решением. Очевидно, чточеловек должен продолжать свое обучение не только в своей профессиональной сфере, но и заниматься самообразованием, непрерывно расширяя диапазон своих знаний.
Выяснив объективную необходимость перехода общества от традиционного к современному обучающемуся, мы подробно рассмотрели базу, на которой строится обучающееся общество - систему непрерывного образования. Провели теоретический анализ непрерывного образования, определили его цель, задачи, функции, принципы и т.д
Список литературы
Список использованной литературы
1. Владиславлев, А.П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы / А.П. Владиславлев. - М.: Мол. Гвардия, 1978.
2. Жуковская, З.Д. О концепции непрерывного образования / З.Д. Жуковская, Л.В. Квасова, В.Н. Фролов // Высшее образование сегодня. - 2007. - № 8. - с. 12-17.
3. Карпов, С. Реализация концепции непрерывного обучения в отраслевой системе образования Росатома / С. Карпов // Alma mater. Вестник высшей школы. - 2005. - № 11. - с. 19-24.
4. Кивва, Н. Социально-экономические проблемы непрерывного образования / Н. Кивва // Учитель. - 2006. - № 4. - с. 74-76.
5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы // Высшее образование сегодня. - 2005. - № 10.
6. Мельников, И.И. Современные проблемы системы образования / И.И. Мельников // Мир образования - образование в мире. - 2006. - № 1. - с. 186-194.
7. Перспективы развития системы непрерывного образования / Под ред. Б.С. Гершунского. - М.: Педагогика, 1990. - 224 с.
8. Рыжаков, М.В. Российская система образования: состояние и перспективы / М.В. Рыжаков, А.А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - № 1 - с.3-20.
9. Шленов, Ю. Непрерывное образование в России / Ю. Шленов, И. Мосичева, В. Шестак // Высшее образование в России. - 2005. - № 3. - с.36-49.
10. Янченкова, Е.В. Пути повышения качества подготовки специалистов в условиях построения системы непрерывного образования / Е.В. Янченкова // Методист. - 2006. - № 4. - с.49-51
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00581