Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
334024 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Видеореклама – теоретические основы
Глава 2. Анализ видеороликов товарной категории «Пельмени»
Заключение
Список литературы
Введение
Видеореклама товарной категории "Пельмени"
Фрагмент работы для ознакомления
Ностальгия;
1.6 Звук
В качестве звукового сопровождения используется легкая, ненавязчивая музыка, длящаяся на протяжении всего видеоролика.
1.7 Цвет
Ролик выполнен преимущественно в светлых тонах. Большая, светлая кухня, на которой готовятся пельмени, белая мебель, белый холодильник, белое тесто. Это показывает, с каким радостным настроением, и в какой чистоте и порядке лепятся пельмени. В завершении ролика показана кухня, выполненная в пастельных тонах, что символизирует домашний уют.
1.8 Основные методы рекламного воздействия, используемые в ролике
Использование слогана (Бабушка Аня накормит всю семью);
Использование стереотипов (бабушкины пельмени – самые качественные, домашняя еда – вкусная и полезная);
Использование дополнительного свидетельства (рецепт передается из поколения в поколение, то есть, проверен поколениями);
1.9 Методы усиления запоминаемости, использованные в ролике
Использование мнемонических приемов (бабушка Аня, название пельменей и главная героиня ролика);
Контраст (в мире все меняется и только рецепт бабушкиных пельменей остается неименным);
2. Пельмени «Мерилен»9 (приложение 1, рис. 2)
2.1 Сюжет
Все семья – мама, папа и два ребенка – собрались за столом обедать. Папа читает состав пельменей, мама дополняет прочитанную информацию, ребенок рассказывает, что пельмени просто очень вкусные.
2.2 Слоган отсутствует
2.3 Концепция рекламы
Вкусные пельмени, сделанные из высококачественных продуктов.
2.4 Целевая аудитория
Люди 30 -40 лет, семейные, ведущие активный образ жизни, привыкшие внимательно изучать состав продуктов.
2.5 Эмоции и чувства, к которым апеллирует реклама
доверие;
уверенность;
симпатия
2.6 Звук
В качестве звукового сопровождения используется бодрая, веселая музыка, которая длится на протяжении всего видеоролика.
2.7 Цвет
Ролик выполнен в ярких цветах. Столовая в оранжевых тонах, красная скатерть, яркая одежда. Все это показывает динамичность, легкость на подъем.
2.8 Основные методы рекламного воздействия, используемые в ролике
Концентрация на одной особенности (пельмени из мяса молодых бычков);
Использование ценностного образа (пельмени из мяса молодых бычков более вкусные и качественные);
Дополнительное свидетельство (отец семейства читает информацию о составе пельменей, и как бы делится ею со зрителем);
2.9 Методы усиления запоминаемости, использованные в ролике
Повторение (разными словами повторяется, какие качественные пельмени);
3. Пельмени «Цезарь»10 (приложение 1, рис. 3)
3.1 Сюжет
Рассказывается о новых пельменях, их преимуществах по сравнению с предыдущими. Это сопровождается видеорядом демонстрирующим пельмени.
3.2 Слоган
С новым Цезарем!
3.3 Концепция рекламы
Новый год и новые крупные пельмени Цезарь с говядиной и свининой.
3.4 Целевая аудитория
Люди, любящие пельмени, готовые платить больше за качество.
3.5 Эмоции и чувства, к которым апеллирует реклама
Предвкушение приятных перемен;
Симпатия;
Радость;
3.6 Звук
Негромкая, но тем не менее динамичная мелодия.
3.7 Цвет
Сочные, контрастные цвета. Аналогия между Новым Годом и новыми пельменями, в том числе и по средствам цветового решения.
3.8 Основные методы рекламного воздействия, используемые в ролике
Использование положительного ценностного образа (Новый Год и связанные с ним положительные эмоции);
Использование слогана (С Новым Цезарем!);
Концентрация на нескольких чертах и особенностях (больше размер пельменей, больше мяса);
Сравнение (сравнение с другими пельменями Цезарь);
4. Пельмени «Saltanat»11 (приложение 1, рис. 4)
4.1 Сюжет
Мультяшный герой Пельмень «Saltanat» показывает, как можно быстро накормить всю семью. Веселые пельмешки весело танцуют, а потом сами бегут в кастрюлю. И получается обед.
4.2 Слоган
Saltanat накормит всю семью!
4.3 Концепция рекламы
Быстрое решение проблемы, как накормить всю семью.
4.4 Целевая аудитория
Люди, ведущие активный образ жизни, имеющие большое количество различных занятий, и не готовые тратить время на приготовление пищи.
4.5 Эмоции и чувства, к которым апеллирует реклама
Признательность;
Умиление;
Любопытство;
4.6 Звук
Ролик сопровождается веселой зажигательной песенкой в стиле латино.
4.7 Цвет
Ролик выполнен в веселой яркой цветовой гамме.
4.8 Основные методы рекламного воздействия, используемые в ролике
Использование слогана
Простота и скорость получения эффекта (обед можно быстро приготовить из пельменей «Saltanat»);
Проблема-решение (проблема – отсутствие еды, «Saltanat» ее приготовление)
Использование юмора (используются веселые, забавные пельмешки);
5. Пельмени «Царские»12
5.1 Сюжет
Бабушка читает внучке сказку, но почувствовав запах пельменей, забывается и рассказывает, почему пельмени назвали «Царскими». На удивленный вопрос как же она узнала, что это именно «Царские» пельмени, внучка отвечает «По вкусу!».
5.2 Слоган
Узнаете по вкусу!
5.3 Концепция рекламы
«Царские» пельмени обладают таким вкусом, что их невозможно не узнать.
5.4 Целевая аудитория
Женщины от 25 лет, ценящие вкус пищи.
5.5 Эмоции и чувства, к которым апеллирует реклама
Любопытство;
Доверие;
Симпатия;
5.6 Звук
Сопровождается спокойной журчащей мелодией, звуковым эффектом выделяется слоган.
5.7 Цвет
Ролик выполнен в спокойных, пастельных тонах, подчеркивая покой и размеренность обычного вечера, проведенного в кругу семьи.
5.8 Основные методы рекламного воздействия, используемые в ролике
Использование слогана;
Утвердительное высказывание («Царские» пельмени можно узнать по вкусу);
Использование положительных и ценностных образов (тихий семейный вечер, беседа за ужином с близкими людьми и.т.д);
Использование взаимосвязи элементов рекламы (цари любили есть пельмени, которые поэтому получили название «Царские»)
5.9 Методы усиления запоминаемости, использованные в ролике
Использование мнемонических приемов (цари любили есть «Царские» пельмени)
6. Пельмени «Великосочные»13 (приложение 1, рис. 6)
6.1 Сюжет
Специалист Центра качества рассказывает секрет пельменей «Великосочные», и показывает как и из каких продуктов они готовятся, потом приходит домой и ужинает этими пельменями, и за ужином рассказывает как их лучше есть.
6.2 Слоган
Отсутствует
6.3 Концепция рекламы
Представитель Центра качества сам любит пельмени «Великосочные».
6.4 Целевая аудитория
Люди, любящие досконально выяснять, что за пищу они принимают, как она приготовлена и т.д, готовые платить на качественные продукты питания.
Список литературы
Список литературы
1.О рекламе [Электронный ресурс]: федер. закон от 13.03.2006 N38 – ФЗ – Доступ из справочно-правовой системы Консультант
2.Антипов К.В. Основы рекламы: Учебник /К.В. Антипов – М.: Дашков и Ко, 2009. – 328 с
3.Аксенова К.А. Реклама и рекламная деятельность: Конспект лекций / К.А. Аксенова – М. : Приориздат, 2005. – 96 с.
4.Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики : учебник / В.И. Беляев – М.: КНОРУС, 2005. – 672 с
5.Васильев Г.А. Основы рекламной деятельности: Учебное пособие для вузов / Г.А. Васильев, В.А. Поляков. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 414 с.
6.Википедия – свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – Режим доступа www.wikipedia.org
7.Голубков Е.П. Основы маркетинга: Учебник / Е.П. Голубков. – Москва: Финпресс, 1999. – 656 с.
8.Загуменов А. П. Как раскрутить и разрекламировать Web-сайт в сети Интернет / А.П. Загуменов – М.: ДМК Пресс, 2005. – 384 с
9.Измайлова М.А. Психология рекламной деятельности: Учебник / М.А. Измайлова. – М.: Дашков и Ко, 2009 – 444 с.
10.Ильинский С.В. PR, реклама, маркетинг, НЛП. Оперативный словарь-справочник / С.В. Ильинский. – М.: Восток-Запад, 2006 – 480 с.
11.Кривоносов А.Д. Основы теории связей с общественностью / А.Д. Кривоносов, О.Г. Филатова, М.А. Шишкина – СПб: Питер, 2011 – 384 с.
12.Мудров А.Н. Основы рекламы: учебник / А.Н. Мудров – М.: Магистр, 2008. – 397 с.:
13.Назайкин А. Н. Медианланирование: учеб. пособие / А. Н. Назайкин. — М.: Эксмо, 2010. — 400 с.
14.Панкрухин А.П. Маркетинг: Учебник / А.П. Панкрухин.- 3-е изд.- М.: Омега-Л, 2005. – 656 с.
15.Сборник видеофайлов/ - Режим доступа: http://www.youtube.com
16.Шарков Ф.И. Реклама в коммуникационном процессе: Учебник / Ф.И, Шарков. – М.: Дашков и Ко, 2009 – 348 с.
17.Щепилова Г.Г. Реклама в СМИ: история, технологии, классификация / Г.Г. Щепилова. – М.: Издательство Московского университета, 2010 – 464 с.
18.Цахаев Р.К.Основы маркетинга: Учебник / Р.К. Цахаев, Т.В. Муртузалиева, С.А.Алиев.— М.: Экзамен, 2005.— 448 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00487