Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
333969 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ АППЛИКАЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. 1. Особенности творчества младших школьников
1. 2. Общая характеристика и историческое развитие аппликационной технологии
2. ТЕХНИКА ВЕРЕВОЧНОЙ АППЛИКАЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЯХ
2. 1. Специфика технологии аппликации в работе с детьми
2. 2. Технология аппликации из веревок в работе с учащимися начальной школы. Алгоритм работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА:
Введение
Возможность использования техники аппликация из веревок на внеклассных занятиях в начальных классах.
Фрагмент работы для ознакомления
- развитие художественного, зрительного и пространственного восприятия, мелкой моторики и др.
Кроме того занятия аппликацией позволяют выявить на ранних стадиях как определенные недостатки в психофизиологическом развитии ребенка, так и, напротив, его художественные способности.
Целью данной работы стал анализ возможностей технологии аппликации в работе с детьми младшего школьного возраста.
Аппликация как вид художественного творчества стала объектом нашего исследования. В качестве предмета исследования рассматривалась специфика технологии аппликации из веревок на внеклассных занятиях с детьми в начальных классах.
Перед нами стояли следующие задачи:
- рассмотреть специфику творчества детей младшего школьного возраста;
- рассмотреть специфику аппликационной технологии
- выявить возможности аппликационной технологии из веревок на внеклассных занятиях с детьми в начальных классах.
Список литературы
ЛИТЕРАТУРА:
1.Базарсадуева Е. Г. Аппликация. - http://www.profistart.ru/ps/blog/18381.html
2.Гусакова М. А. Подарки и игрушки своими руками (для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста). – М.: ТЦ «Сфера», 1999.
3.Ждан А. Н. История психологии. От Античности до наших дней. — М.: Деловая книга, 2004.
4.Запорожец И. Д. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника. – М.: Просвещение, 1985.
5.Логоватовская Е. В. Изготовление панно в технике аппликации. Дидактический материал к урокам и внеурочным занятиям для учителей технологии и руководителей кружков. - http://www.uroki.net/doctrud/doctrud29.htm.
6.Подъяков Н. Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет. – СПб.: Речь, 2010.
7.Терехова Г. В. Особенности развития креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебном процессе. Методические материалы к программе «Уроки творчества». – Челябинск: «Центр ТРИЗ технологий», 2004.
8.Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика, 1990.
9.Чемезова О. Г. Развитие творческого потенциала младшего школьника // Материалы заседания творческой группы учителей по теме "Развитие творческого потенциала личности младшего школьника, обучающегося по программе "Школа-2100". - http://festival.1september.ru/articles/549128/
10.Шубкина С. В. Формирование креативных умений учащихся // Проблемы обучения и воспитания молодежи. Материалы региональной научно-практической конференции. Вып. 15. – Уфа: РИО РУНМУ МО РБ, 2004.
11.http://home-secret.ru/2009/08/18/batik-applikastiya
12.http://iskusniza.ru/applikatsiya/applikatsiya-iz-voloknistyh-materialov-verevki-shnura-tesmy-shpagata.html
13.http://fantik-bantik.ru/content/upbringing/upbringing_rope.shtml
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454