Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
332989 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
22
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Философские основы романа-антиутопии Дж. Оруэлла «1984»
2. Аббревиация в романе Дж. Оруэлла «1984»
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Аббревиация в романе-антиутопии Джорджа Оруэлла "1984".
Фрагмент работы для ознакомления
Одним из самых ярких слов, образованных по этому принципу, является слово «ангсоц». Это слово также образовано путем сложения первых слогов двух слов в словосочетании:
ангсоц < английский социализм
Эти слова являются столь же идеологически определяющими, что и слова «новый язык». Ангсоц – ведущая идеология Океании, которой подчиняется все в стране: «Внизу на улице ветер трепал рваный плакат, на нем мелькало слово АНГСОЦ. Ангсоц. Священные устои ангсоца. Новояз, двоемыслие, зыбкость прошлого. У него возникло такое чувство, как будто он бредет по лесу на океанском дне, заблудился в мире чудищ и сам он – чудище»10.
Ангсоц является одновременно и ведущей идеологией, и предметом постоянной пропаганды в Океании. Главными принципами ангсоца являются выраженные логические несообразности, появляющиеся на плакатах:
ВОЙНА – ЭТО МИР
СВОБОДА – ЭТО РАБСТВО
НЕЗНАНИЕ – СИЛА
Аналогичным образом созданы и другие слова, анпример, наименования министерств:
Миниправ < министерство правды
Минимир < министерство мира
Минилюб < министерство любви
Минизо < министерство изобилия
Первые три слова образованы по одинаковой модели: для аббревиатуры заимствуется два начальных слога первого слова и первый слог второго слова. Последнее слово «минизо» образовано, вероятно, по той же модели с наложением последнего звука первой части и первого звука второй части (вместо *миниизо – минизо).
Отличительной особенностью новояза является то, что от нового слова сразу же выстраивается полная словообразовательная парадигма. Так, Оруэлл пишет: «Например, прилагательные от «минилюба» и «миниправа» были соответственно «минилюбный» и «миниправный» просто потому, что «-любовный» и «-праведный» было не совсем удобно произносить»11.
При помощи соединения начальных слогов слов, входящих в словосочетание, образованы и следующие слова:
нарпит < народное питание
искос < искусственное осеменение
В аббревиатуре может использоваться соединительный элемент (обычно -о-), связывающий два элемента (первый слог первого слова и первый слог второго слова):
порнОсек < порнографический сектор
старОмысл < старо мыслящий
В рамках этой же модели словообразования находятся некоторые другие слова, которые образованы по уникальным моделям, например:
радлаг < лагерь радости
В данном случае слово образовано не просто сочетанием двух слогов, но и их перестановкой в рамках нового слова (вместо *лаград – радлаг). Оруэлл объясняет это тем, что «В словаре В не было ни одного идеологически нейтрального слова»12.
Также автор указывает, что большинство новообразованных слов полностью утрачивали коннотацию: их семантика в большой степени зависела от того, в какой ситуации и к кому это слово применяется. Так, например, комментируется слово «речекряк», которое образовано по близкой модели к предыдущему слову:
речекряк < крякающая речь
Слово образовано путем сложения первых слогов двух мотивирующих слов с перестановкой.
Аналогично этому слову образовано и наименование одного из самых используемых в романе технических средств:
речепис < пишущий речь
Слово образовано путем сложения сокращенной основы и слова (с перестановкой) при помощи соединительного элемента -е-. В слове наблюдается историческое чередование ш//с.
Довольно распространенным способом аббревиации в романе является сложение части одного слова и полностью второго слова. Такая форма настолько продуктивна, что дает образование нескольких слов в рамках одной смысловой парадигмы. Сама модель выглядит следующим образом:
телЕкран < телевизионный кран
Из первого слова для нового слова заимствован один слог, второе слово использовано целиком, части слова соединены соединительным элементом -е-.
По аналогичной модели образовано и следующее слово:
рабдень < рабочий день
Слово образовано путем сложения части первой основы и полностью второго слова. Сам Оруэлл по поводу этого сокращения пишет следующее: «Составные слова, такие, как «речепис», «рабдень», встречались, конечно, и в словаре А, но они были просто удобными сокращениями и особого идеологического оттенка не мели»13. Таким образом, не все слова в новоязе имели идеологический смысл, некоторые стали результатом естественного стремления зыка к экономии речевых средств. Это явление сближает искусственный новояз с реальными языковыми процессами, которые наблюдал Оруэлл вокруг себя.
Смысловая парадигма существует, например, для слова «преступление». Так как в Океании довольно много различных преступлений, за которые можно поплатиться жизнью (т.е. это актуальные явления объективного мира), все они получают свои наименования, например:
мыслЕпреступление < преступление мыслью
лицЕпреступление < преступление лицом
Эти два слова образованы по сходной модели: к слову «преступление» добавляется начальный слог слова, классифицирующего преступление. Части слова соединяются при помощи соединительного элемента -е-. По аналогичной модели семантическая парадигма расширяется:
мыслЕпреступник < преступник мыслью
Можно предположить, что в новоязе могло возникнуть и аналогичное слово типа, хотя в тексте романа это слово не упоминается:
*лицЕпреступник < преступник лицом
Аналогичное систематическое словообразование наблюдается и в паре «злосекс» – «добросекс». Оба слова образованы по одной модели:
злОсекс < злой секс
добрОсекс < добрый секс
В первом случае конечный гласный основы накладывается на соединительный элемент. Интересно семантическая парадигма словообразования. В основе лежит одно и то же слово «секс», а к нему присоединяются антонимичные прилагательные (злой – добрый), которые позволяют сформировать итоговую антонимическую пару: злосекс – добросекс.
Интересно словообразования слова «самостоп». В данном случае ведущим способом словообразования остается аббревиация, однако она дополняется осложнением исходной модели:
самОстоп < самостоятельный стоп
(самостоятельная остановка)
В данном случае практически невозможно восстановить исходную мотивирующую основу, так как очевидно, слово прошло несколько ступеней словообразования, например:
* самостоп < самоостанов (замена на синоним) < самостоятельная остановка
Еще одним видом словообразования в романе является смешанная аббревиация: из первого слова заимствуется слог, а из второго – только первая буква:
доко < документальный отдел
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советская энциклопедия, 1969. – 606 с.
2.Зверев А.М. Оруэлл в меняющемся мире // Оруэлл Дж. Скотный двор. 1984. Памяти Каталонии. Эссе. – М.: НФ «Пушкинская библиотека»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – С. 5-19.
3.Лопатин В.В. Аббревиатура // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – С. 9.
4.Оруэлл Дж. 1984 // Оруэлл Дж. Скотный двор. 1984. Памяти Каталонии. Эссе. – М.: НФ «Пушкинская библиотека»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – С. 97-337.
5.Русская грамматика. – М.: Наука, 1982. – Т.1. – 783 с.
6.Степанова М.Д., Фляйшер В. Теоретические основы словообразованияв немецком языке. – М.: Высшая школа, 1984. – 264 с.
7.Чаликова В.А. Ободной лингвистической утопии // Социокультурные утопии: реф. Сб. ИНИОН. – 1985. – Вып. 3. – С. 256-297.
8.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М.: Просвещение, 1977. – 335 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00349