Миссия образования

Миссия образования

В процессе обучения дошкольников организуется познавательная деятельность по овладению знаниями о предметах и явлениях окружающего мира. Для детей всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Экскурсии на природу дают детям первоначальные знания о временах года, сезонных явлениях: снеге, дожде, ветре и т.д., развивают наблюдательность ребенка, способности проводить сравнение этих и других явлений, умение делать верные выводы. При знакомстве с природой, у ребенка также формируются первые эстетические знания о красоте и гармонии. Домашнее задание - нарисовать явление предмет или природы, свой дом, родных людей, любимых животных, свой любимый праздник и т.д. – помогает развивать память, а также проявить фантазию и свои творческие способности.
Таким образом, если занятия в детском саду организованы интересно, познавательно и есть возможность проявить себя, то у ребенка формируется желание к активной познавательной деятельности и в будущем, т.е. у ребенка есть желание учиться. Для детей очень важна похвала, кроме того, возраст дошкольников с 5-ти лет и младших школьников – это возраст «почемучек», у них искренняя жажда познания, они всегда хотят больше узнать об окружающем мире. Конечно, самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы. В этом ему помогают педагоги.
В дошкольных учреждениях воспитатели широко используют метод проблемного обучения. Например, проводятся занятия, на которых целью является развитие познавательных и творческих способностей, которые лежат в основе проектной деятельности. В качестве примера можно привести цикл занятий, посвященный домашним животным. Воспитатель дает детям полное представление о домашних животных, знакомит с их ролью в жизни человека. Эти занятия можно назвать занятиями познавательного цикла. А на занятиях художественно-эстетического цикла воспитатель знакомит детей с образами домашних животных в произведениях писателей, поэтов, с передачей этих образов в народно-прикладном искусстве и творчестве художников- иллюстраторов.
Воспитатели могут применять на занятиях познавательного цикла вопросы, которые развивают логическое мышление, решать кроссворды, шарады, головоломки или проводить исследования, например, внешнего строения цветка, насекомого и т. п.