Вход

Гимнастика с элементами единоборств на уроках физкультуры в школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 332680
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 45
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1. Особенности развития физического развития школьников среднего и старшего возраста.
1.2. Влияние восточных единоборств на воспитание школьника.
1.3. Использование элементов единоборств в системе физического воспитания учеников в школе.
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Цель, задачи и методы исследования.
2.2. Организация исследования.
ГЛАВА III. ОТБОР ЭЛЕМЕНТОВ ЕДИНОБОРСТВ В РАЗДЕЛ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ С УЧЕНИКАМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3.1. Анализ и отбор элементов единоборств в разделе гимнастики для занятий в школе.
3.2. Нормирование нагрузок отобранных упражнений восточными единоборствами.
ГЛАВА IV. ПЛАН ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЕДИНОБОРСТВ И ГИМНАСТИКИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
4.1. Теоретический план поурочного распределения программы элементов единоборств в разделе гимнастики в общеобразовательной школе.
4.2. Теоретическое применение элементов единоборств и гимнастики на уроках физической культуры.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Гимнастика с элементами единоборств на уроках физкультуры в школе

Фрагмент работы для ознакомления

3. Выявить эффективность использования элементов единоборств в сочетании с элементами гимнастики в программе физического воспитания школьников.ПЛАНВВЕДЕНИЕГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР1.1. Особенности развития физического развития школьников среднего и старшего возраста.1.2. Влияние восточных единоборств на воспитание школьника.1.3. Использование элементов единоборств в системе физического воспитания учеников в школе.ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ2.1. Цель и задачи исследования.2.2. Методы исследования.2.3.Организация исследования. ГЛАВА III.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.
2.Бао Юэся, Мэн Синмин. Четырнадцать ответов на вопросы о методике занятий цигун // Цигун и спорт, 1991. № 2. - С. 42-44.
3.Бекмансуров Х.А., Бекмансуров Р.Х. Регрессионно-типологический метод оценки гармоничности физического развития школьников //Альманах новые исследования: Материалы международной научной конференции "Физиология развития человека". —М, 2004. — с.75-76.
4.Боевые и спортивные единоборства (Справочник). /Сост.-ред. А.Е. Тарас /. Мн: Харвест, 2002. 640 с.
5.Василенко С.Г. Функциональные возможности организма подростков в зависимости от индекса массы тела// Гигиена и санитария. — 2003. №3. — с.53-55.
6.Вихманн В. Д. Школа карате-до. Искусство ката. - М.: Советский спорт, 1991. - Вып. 1. - 144 с. / пер. с нем.
7.Емельянчик Е.Ю. Артериальная гипертония у детей красноярского края: Авто-реф. дис. докт. мед. наук. Красноярск, 2004. -49 с.
8.Ким В. В. Оздоровительная направленность процесса начальной подготовки в спортивных единоборствах / В. В. Ким и др. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2003. № 2. - С. 41 -45.
9.Клетнева А.А. Педагогическая технология интеграции национально-исторического опыта в физическом воспитании при обучении студентов педагогических ВУЗов единоборствам: Дис. . канд. пед. наук. Нижневартовск, 2006. - 233 с.
10.Комплексное единоборство: правила соревнований. М.: Федерация комплексного единоборства России, 2003. — 27 с.
11.Ли Б. Джит юон до / Метод, пособие по боевым искусствам для участников семинаров по ушу и каратэ. М.: ПО "Совинтервод", 1991. -132 с (пер. с англ.).
12.Ли Хюн Чжу Взаимосвязь соматипа и особенностей психики спортсменов, специализирующихся в восточных видах единоборств: Автореф. дис. канд. пед. наук. СПб., 2004. - 22 с.
13.Литвинов С.А., Иванков Ч.Т. Восточные единоборства в системе физической подготовки студентов // Перспективы развития физической культуры в начале третьего тысячелетия: Всеросс. науч.-практ. конф. 18-19 апреля 2001 г. М.: МГПУ, 2001. - С. 37.
14.Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразовательной школе // Теория и практика физической культуры, 1990.-№9.- С. 10-14.
15.Маслов А.А., Подщеколдин А.В. Уроки китайской гимнатики (вып. 3). М.: Советский спорт, 1990. - 94 с.
16.Медведев А.Н. Тайные кланы, язычество и рукопашный бой. Тайны воинских искусств. М.: Здоровье народа, 1994. - 328 с.
17.Мо Вэньдань. Психотренинг (сингун) и физиотренинг (мингун) // Цигун и спорт, 1992. № 6. -С. 16-18.
18.Назаренко, Л.Д. Устойчивость тела в спортивных единоборствах (на примере тхэквондо): учебно-методическое пособие / Л.Д. Назаренко, А.В. Лашпанов, И.В. Чехалин. Ульяновск: Пресса, 2005. - 48 с.
19.Новиков А. А. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах (на примере спортивной борьбы): автореф. докт. дис. в виде науч. докл. / Новиков А. А. М., 2000. - 62 с.
20.Передельский А. А. Единоборства, спорт, управление / А. А. Передельский. — М.: Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта", 2007. 126 с.
21.Передельский А. А. Философия, педагогика и психогогика единоборств: монография / А. А. Передельский. М.: Физическая культура, 2008. — 168 с.
22.Петрыгин, С. Б. Педагогические условия формирования нравственно-волевых качеств личности подростков в процессе занятий восточными единоборствами: дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Б. Петрыгин. Рязань, 2005.- 196 с.
23.Прусов П.К. Возрастная зависимость весо-ростового соотношения мальчиков-подростков //Педиатрия. 1994. - №4. - с. 80-82.
24.Пэн Чунь. Важнейшие требования к положению тела при занятиях ушу и цигун // Цигун и спорт, 1991. № 4. - С. 11-18.
25.Савилов В.А. Кэндо путь к мужеству и благородству: Кн. для уч-ся старших классов. - М.: Просвещение, 1992. - 144 с.
26.Сизяев С. В. Средства и методы восточных единоборств в психологической подготовке юных спортсменов-единоборцев / С.В. Сизяев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. - № 1. -С. 52.
27.Смолевский В.М., Ивлиев Б.К. Нетрадиционные виды гимнастики. М.: Просвещение, 1992. - 80 с.
28.Тактико-технические характеристики поединка в спортивных единоборствах / под ред. А. Ф. Шарипова и О. Б. Малкова — М.: Физкультура и спорт, 2007. 224 с.
29.Тантаро С. Дзен и фехтование. М.: Интерпринт, 1990. - 156 с.
30.Тхэквондо. Теория и методика: учебник для СДЮШОР, спорт, фак. пед. ин-тов, техникумов физической культуры и училищ олимпийского резерва / под общ. ред. Ю.А. Назаренко, Ростов н/Дону: Феникс, 2007. — Т. 1: Спортивное единоборство. - 800 с.
31.Хаберзетцер P., Ли Б. Кунг-фу (ву-шу). Техника китайского бокса для продвинувшихся учеников / Пер. с франц., 1990. 100 с.
32.Цай Цзюнь. Заниматься цигун в меру // Цигун и спорт, 1991. -№ 3. С. 56-59
33.Цзи Цзяньчен. Техника самообороны Дуаньда: 84 приема самозащиты / Пер. с китайского. М., 1992. - 269 с.
34.Чернышев М.А. Если вы начинаете заниматься цигун самостоятельно // Цигун и спорт, 1992. № 1. - С. 56-58.
35.Чжан Юкунь. Сто вопросов по ушу. Киев: София, 1996. -320 с.
36.Шулика, Ю.А. Боевое самбо и прикладные единоборства / Ю.А. Шулика. Ростов н/Дону: Феникс, 2004. - 224 с.
37.Шулика, Ю.А. Самозащита без оружия и прикладные единоборства / Ю.А. Шулика, В. А. Самойленко, А.А. Саликов. Краснодар: Краснодарские известия, 2002. - 119 с.
38.Jhonson CL et al. Basic data on anthropometric measurements and angular measurements of the hip and knee joints for selected age groups 1-74 years of age. -Washington, DC, National Center for Health Statistics, Series 11, No. 219.
39.Parizkova J. Age-dependent changes in dietary intake to work output, physical fitness and body composition// American journal of clinical nutrition. — 1989. V.49. -p.962-967.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00517
© Рефератбанк, 2002 - 2024