Влияние адаптивного физического воспитания на самооценку детей 5-6 лет с ЗПР.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР
1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ЗПР
1.2. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.3 СРЕДСТВА И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР
1.4. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬЮ ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ ДЕТЕЙ
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ, ОКАЗЫВАЮЩЕЙ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1. ПРОГРАММА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
ГЛАВА 4. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА САМООЦЕНКУ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ЗПР
4.1. РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ
4.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
4.3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Влияние адаптивного физического воспитания на самооценку детей 5-6 лет с ЗПР.

10
Одежда ничем не выделяется
6
9
60
90
Вызывающий вид (прическа)
1
1
10
10
Характеристики речи
Проблемы в произношении
3
1
30
10
Неразговорчивость
1
10
Богатый лексикой словарь
1
3
10
30
Словарный запас средний
4
6
40
60
Бедный словарь, не выраженная речь
1
10
Общая подвижность
Выражена
1
6
10
60
На среднем уровне
8
4
80
40
Замедленна, имеются признаки напряженности
1
10
Нарушение подвижности
Социальное поведение
Агрессивное поведение
Провоцирование конфликта с детьми
Пассивность в общении
Избегает общения с детьми
Отсутствие интереса к коллективным играм
2
20
Имеют общественные навыки и вежливость в общении
8
10
80
100
Поведение во время обследования
Постоянно привлекает внимание взрослого к себе
3
30
Часто отвлекается (например) смотрит в окно
5
50
Время от времени отвлекается
2
20
Вместо выполнения занимается чем-то посторонним
1
10
Отказ от выполнения заданий
Нормальное, спокойное поведение
9
90
Настроение
Эйфория, беззаботность, счастье
8
80
Ровное настроение
6
2
40
20
Серьезное настроение
2
20
Изменчивость настроения под влиянием внешних факторов
2
20
Признаки невротической напряженности
Особенности движения рук
Гримасы
2
20
Кусание ногтей
5
50
Дрожание рук
3
30
Признаки отсутствуют
10
100
По результатам наблюдения была составлена таблица №1, в которой представлены обработанные результаты наблюдения. По полученным результатам можно сделать выводы об заметных улучшениях результатов:
До занятий внешний вид был преимущественно не выделяющимся 60%, то таких детей после занятий стало 90%;
До занятий у детей был преимущественно средний словарный запас 40%, то после занятий таких детей стало 60%;
До занятий у детей подвижность преимущественно была на среднем уровне 80%, то после занятий у детей подвижность стала выраженной 60%;
До занятий у 80% детей имелись общественные навыки, и замечалась вежливость в общении, после занятий таких детей стало 100%;
До занятий дети преимущественно часто отвлекались во время обследования 50%, то после занятий у детей стало преобладать нормальное, спокойное поведение 90%;
До занятий у детей было преимущественно ровное настроение 60%, после занятий у детей стала проявляться эйфория, беззаботность, счастье 80%;
До занятий у детей невротическая напряженность передавалась преимущественно кусанием ногтей 50%, после занятий у всех детей эти признаки перестали появляться.
4.2. Анализ результатов изучения особенностей самооценки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
По результатам изучения особенностей самооценки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития нами была составленная сводная таблица №3.
Таблица 3
Таблица результатов изучения особенностей самооценки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в ходе индивидуальной беседы
Анализ индивидуальной беседы с ребенком с целью определения его самооценки показал следующие значения уровня самооценки.
№
п/п
Имя
Ум
Доброта
Красота
Честность
Трудолюбие
Щедрость
Средняя оценка
До
После
До
После
До
После
До
После
До
После
До
После
До
После
1.
Мария К.
2
5
4
6
5
7
5
6
5
5
4
7
4,2
6
2.
Артем Ж.
6
6
5
7
5
8
4
5
4
6
7
8
5,2
6,7
3.
Артур Г.
5
4
4
6
8
7
5
7
1
7
5
6
4,7
6,2
4.
Катя М.
5
5
3
8
7
8
7
7
5
5
5
7
5,3
6,7
5.
Олеся С.
4
6
1
6
5
9
4
5
1
6
8
8
3,8
6,7
6.
Эдуард Г.
5
4
7
7
5
7
5
6
5
6
4
6
5,2
6
7.
Катя С.
6
5
5
5
5
8
4
7
4
5
7
7
5,2
6,2
8.
Лариса У.
6
7
5
8
5
6
4
6