Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
331548 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения основных новообразований личности дошкольника
1.1. Становление мировоззрения и этическое развитие у детей дошкольного возраста
1.2. Соподчинение мотивов как важное новообразование дошкольного возраста
1.3. Формирование произвольности поведения в дошкольном возрасте
1.4. Формирование личностного самосознания дошкольника
Выводы
Заключение
Список литературы
Введение
Основные новообразования личности дошкольника
Фрагмент работы для ознакомления
5. Возникновение личного сознания, т.е. появление своего ограниченного места в системе отношений со взрослыми, стремление к осуществлению общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности [20].
Теоретические положения Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца и других отечественных психологов будут служить теоретико - методологической базой настоящего исследования.
Цель исследования – рассмотреть основные новообразования личности ребенка дошкольного возраста.
Объект исследования – особенности личности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – основные новообразования личности дошкольника.
Задачи исследования:
1. Проанализировать становление детского мировоззрения и этического развития;
2. Рассмотреть соподчинение мотивов как важное новообразование дошкольного возраста;
3. Изучить формирование произвольности поведения дошкольника;
4. Раскрыть проблему становления личностного самосознания дошкольника.
Заключение
В данной работе были рассмотрены основные новообразования личности ребенка дошкольного возраста. Все новообразования личности дошкольника подготавливаются новыми отношениями с людьми, в которые включается ребенок.
Список литературы
"Список литературы
1.Божович Л.И. Проблемы формирования личности / под редакцией Д.И. Фельдштейна - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воро-неж: НПО «МОДЭК», 1997 – 280 с.
2.Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психол. 1972. № 2. С. 114--123.
3.Выготский Л.С. Психология развития ребенка - М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2003. - 512 с.
4.Гребенникова, О. В. Роль сверстников в формировании произвольного поведе-ния дошкольников // Психологический журнал. - 2006. - № 6. С.75 - 78.
5.Григорович, Л. А. Педагогика и психология: учебное пособие / Л. А. Григоро-вич, Т.Д. Марцинковская. - М. : Гардарики, 2004. - 456 с.
6.Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника. – М.: Просвеще-ние», 2001. – 320с.
7.Карабанова О.А. Возрастная психология. Конспект лекций. М., ""Айрисс-пресс"", 2005.
8.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., Смысл, 2005. – 280с.
9.Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст./Под ред. Леонтьева А.Н .и Запорожца А.В. -М.: Международ-ный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. - 144с.
10.Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении // Психолого–педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в дет-ском возрасте. – М., 1980. – 145с.
11.Матюшкина Н.М. Борьба мотивов у детей дошкольного возраста: Дис. канд. пед. наук. - М., 1945.
12.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник; Изд. «Роспедагенство»; Моск-ва 1996 – 254 с.
13.Ойзерман Т. И. Мировоззрение // Новая философская энциклопедия. — М.: Мысль, 2000. — Т. 2.
14.Психология развития : учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / ред.-сост. Т.Д. Марцинковская. - М. : Академия, 2001. - 380 с.
15.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. - М.: Аспект пресс, 2001 - 460 с.
16.Смирнова, Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном воз-растах. / Е. О. Смирнова. - М. : Институт практической психологии ; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. - 178 с.
17.Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н / Д., 2003. – 460с.
18.Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М., 1991. – 265с.
19.Шакуров Р.Х. Человек формируется с детства. - М., 1992. – 220с.
20.Эльконин Д.Б. Детская психология. Учебное пособие для студентов: Сост. Эльконин Д.Б. – Гриф МО РФ, 2008. – 384 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446