Вход

Искусство как форма культуры

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 331331
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СОВРЕМЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВА КАК ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
1.1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИСКУССТВА
1.2. СОВРЕМЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВА КАК ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ВОПЛОЩЕНИЯ ИСКУССТВА В КУЛЬТУРЕ
2.1. СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ВОПЛОЩЕНИЯ ИСКУССТВА В КУЛЬТУРЕ
2.2. СОВРЕМЕННЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ СМЫСЛ ИСКУССТВА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Искусство как форма культуры

Фрагмент работы для ознакомления

4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Объект исследования. Искусство как форма культуры.
Предмет исследования. Исторические аспекты возникновения и современное значение искусства.
Заключение
Все вышеизложенное неизбежно подводит нас к мысли, что все средства выразительного искусства в той или иной степени условны. Наименьшей условностью обладают знаки-изображения. При переходе к знакам-признакам условность возрастает. И максимальной условности могут достигать условные знаки. Казалось бы, если это так, значит, живопись, где превалируют знаки-изображения, должна быть менее условным видом искусства, нежели музыка. Здесь, как мы видели, доминирующее значение приобретают знаки-признаки. Действительно, когда мы обращаемся к искусствам, то на первый взгляд кажется, что живопись более доступна для понимания, нежели музыка. И как часто люди, никогда серьезно не занимавшиеся этим видом искусства, смело берутся за его оценку.
Сущность искусства заключается в культе красоты, так как это мера эстетической ценности произведения искусства, степень его гармоничности. Следовательно, в художественной культуре выражено извечное стремление людей к более совершенному миру, абсолютной гармонии бытия. И в художественных творениях художник добивается максимальной свободы, преодоления индивидуальной телесной ограниченности, внутреннего раскрепощения, соразмерности, «снятия» дисгармоничных жизненных реалий с помощью просветления сознания, внесения красоты во внутреннее пространство. Искусство никогда не создавалось только ради бескорыстного любования красотой окружающего мира. Вводя во внутренний мир личности новый духовный опыт, бесконечно раздвигающий рамки индивидуального мировидения, искусство становится мощным фактором развития души. Приобщая к культурному наследию, уникальности личностного мироотношения, искусство органично включает индивида в сферу общечеловеческих поисков, помогает выстроить систему собственных ценностей, оказывает катарсическое воздействие, гармонизируя бессознательное и сознательное, очищая внутренний мир от отрицательных эмоций, аффектов, выступая как источник познания глубин человеческого духа. С помощью искусства формируются такие универсальные способности личности как воображение, память, способность к творчеству, эмпатии.
По результатам изучения искусства как форма культуры можно сделать следующие выводы:
1) Искусство можно рассматривать как важнейшее средство гармонизации инстинктивного и разумного, стихийного и сознательного. Так как под определяющим воздействием разума, воли человек в состояния овладевать спонтанной энергией инстинктивных сил преобразуя ее в «умные» эмоции – эстетические чувства, которые реализуются в художественном творчестве. Искусство дает возможность ощутить моменты наибольшей полноты бытия, прикоснуться к тайне абсолютности, осуществляя синтез телесного и духовного как ограниченного и безграничного.
2) Искусство является единственным средством, величайшим изобретением, позволяющим остановить уникальность человеческого мгновения, сохраняя его неповторимый аромат. Искусство воскрешает прошлое в его многообразной полноте. Оно раздвигает временные рамки, приобщая человека к уникальному душевному опыту, так как время существования личности измеряется не количеством прожитых лет, а интенсивностью, яркостью переживаний, их смысловой направленностью, внутренней событийностью.

Список литературы

1.Барт, Р. Империя знаков / М.: Апрель, 2004. – 452 с.
2.Большаков, В. П. Ценности культуры и время / Великий Новгород, 2002. – 256 с.
3.Васильев, М.И. Введение в культурную антропологию / Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 156 с.
4.Иванов С. А. Методы изучения культуры. Учебное пособие / Великий Новгород, 2002. – 175 с.
5.Иконникова С. Н. История культурологических теорий: Учебное пособие. 2-е изд / СПб., 2005. – 312 с.
6.Ионин, Л. Г. Социология культуры: Учебное пособие / М, 2000. – 312 с.
7.Кармин, А. С. Культурология: Учебник / СПб., 2006. – 195 с.
8.Кашекова, И.Э. Культурные традиции Отечества. Программа. Методические рекомендации / М.: Просвещение, 2009. – 72 с.
9.Культурология: Учебник. Под ред. М. С. Кагана и Ю. Н. Солонина / М, 2005. – 317 с.
10.Культуральная антропология. Под ред. Ю. Н. Емельянова, Н. Г. Скворцова / СПб., 2000. – 232 с.
11.Малюга, Ю.Я. Культурология: Учебное пособие/ М.: ИНФРА, 2004. – 285 с.
12.Мамонтов, С.П. Основы культурологии/ М.: Издательство РОУ, 2004. – 215 с.
13.Манн, Ю.В., Зайцев, В.А., Стукалова, О.В. и др. Мировая художественная культура. XX век. Литература/ СПб.: Питер, 2008. – 464 с.
14.Мартынов, В.Ф. Мировая художественная культура / Мн.: ТетраСистемс, 2002. – 320 с.
15.Осокин, Ю.В. Современная культурология в энциклопедических статьях / М.: КомКнига, 2007. – 384 с.
16.Розин, В. М. Семиотические исследования / М., 2001. – 189 с.
17.Рождественский, Ю.В. Введение в культуроведение / М.: ЧеРо, 2004. – 346 с.
18.Теория культуры. Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова / СПб.: Питер, 2010. - 592 с.
19.Холмогорова, О. В. Азбука истории культуры / М.: Теревинф, 2006. – 264 с.
20.Яхонтова, Е.С. Мировая художественная культура / СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2003. – 144 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00419
© Рефератбанк, 2002 - 2024