Вход

Влияние биологических и социальных факторов на развитие человека.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 331174
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 22
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание



Введение
1 Философские и педагогические аспекты сущности процесса развития личности
2 Взаимосвязь биологического и социального в развитии человека в психологии
3 Проблема влияния социальных и биологических факторов на развитие человека в педагогике
Заключение
Список литературы

Введение

Влияние биологических и социальных факторов на развитие человека.

Фрагмент работы для ознакомления

Поэтому актуальной проблемой становится переход личности из состояния воспроизводства освоенных видов жизнедеятельности к их постоянному развитию. В связи с чем проблема влияния биологических и социальных факторов в развитии личности человека XXI века приобретает особое значение.ЗаключениеКак показывает проведенный реферативный анализ проблемы влияния биологических и социальных факторов в развитии человека, в современной науке не существует единого мнения в отношении решения названной проблемы.Развитие человека – это сложный длительный процесс количественных и качественных изменений в организме, результатом которого являются физическое, интеллектуальное, социальное, духовное развитие человека.Биологическое в человеке характеризуется физическим развитием, включая морфологические, биохимические, физиологические изменения. Духовное развитие находит выражение в интеллектуальном, социальном росте.Под влиянием социальных факторов человек становится носителем сознания и самосознания, способным на самостоятельную преобразующую деятельность, то есть становится личностью.

Список литературы

Список литературы


1.Андриенко, Е. В. Стасенко, С. А. История философии [Текст] / Е. В. Андриенко, С. А. Стасенко. – М.: Мир книги, 2008. – С. 92.
2.Аронсон, Эллитон. Уилсон, Том. Эйкерт, Робин. Большая психологическая энциклопедия. Психологические законы человеческого поведения [Текст] / Эллиот Аронсон, Том Уилсон, Робин Эйкерт. – М.: Прайм-Еврознак, 2008. – 560 с.
3.Выготский, Лев. Педагогическая психология [Текст] / Лев Выготский. – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2006. – 672 с.
4.Гусинский Н.Э., Турчанинова Ю.И. введение в философию образования. [Текст] / Н.Э. Гусинский - М.: Логос, 2006.-248с.
5.Дьюи, Джон. От ребенка – к миру, от мира – к ребенку [Текст] / Джон Дьюи. – М.: Карапуз, 2009. – 352 с.
6.Закон Российской Федерации «Об образовании» [Текст]. – М.: Рид Групп, 2011. – 112 с.
7.Каптерев, П. Ф. История русской педагогии (предисл. Бордовской Н.В., послесл. Борисенкова В.П.) [Текст] / П. Ф. Каптерев. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2004. – 560 с.
8.Коменский, Ян Амос. Учитель учителей [Текст] / Ян Амос Коменский. – М.: Карапуз, 2009. – 288 с.
9.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (3.3. Развитие образования). [Электронный ресурс]: Сайт министерства экономического развития РФ. Режим доступа: http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/strategicPlanning/concept/doc1248450453794 (дата обращения 30.05.2011)
10.Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение [Текст] / П. Ф. Лесгафт. – М.: Либроком, 2010. – 218 с.
11.Монтессори, Мария. Метод научной педагогики [Текст] / Мария Монтессори. – М.: АСТ, Астрель, ВКТ, 2010 . – 272 с.
12.Научное наследие Г.И.Щукиной и современность: Сборник научных статей [Текст]. -СПб.: Астерион, 2008.-214с.
13.Национальная доктрина образования в Российской Федерации (одобрена постановлением Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751). [Электронный ресурс]: Информационно-правовой портал. Интернет-версия системы Гарант режим доступа: http://base.garant.ru/6194474/ (дата обращения 30.05.2011)
14.Подласый И. П. Педагогика. [Текст] / И. П. Подласый. -М.: Юрайт, 2009-540с.
15.Психология и педагогика. Под ред П.И.Пидкасистого. [Текст]. - М.: Юрайт, 2011-720с.
16.Сластенин В. А., Каширин В. П. Психология и педагогика. [Текст] / В. А. Сластенин. - М.: Академия, 2010-480с.
17.Толстой, Лев. Полное собрание рассказов и пьес в одном томе [Текст] / Лев Толстой. – М.: Альфа-книга, 2010. – 960 с.
18.Уоллес Д. Двадцать великих открытий в детской психологии. [Текст] / Д. Уоллес. - СПб.: Прайм – Еврознак, 2007.-448с.
19.Фребель, Фридрих. Будем жить для наших детей [Текст] / Фридрих Фребель. – М.: У-Фактория, 2005. – 248 с.
20.Штайнер. Анталогия гуманной педагогики [Текст] / Штайнер. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2007. – 224 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049
© Рефератбанк, 2002 - 2024