Вход

Выбрать объект-фрагмент экскурсии (Васильевский остров) педагогическое воздействие на аудиторию

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 330406
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 11
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание









I. Образовательный квест «Великий ученый» как форма проведения пешеходной экскурсии
II Педагогический анализ образовательного квеста «Великий ученый»
Список источников


Введение

Выбрать объект-фрагмент экскурсии (Васильевский остров) педагогическое воздействие на аудиторию

Фрагмент работы для ознакомления

Приведем описание заданий для студентов в рамках мини-исследования.
Задание группе.
Провести мини-исследование, совершив путешествие по музею.
В процессе мини-исследования составить технологическую карту интерактивной экскурсии для старшеклассников (студентов) по одной из предложенных тем:
Тема «патриотизма» в современном искусстве.
Тема «семьи» в современном искусстве.
Тема «труда и творчества» в современном искусстве.
Тема «педагогики» в современном искусстве.
Тема «природы» в современном искусстве.
При составлении карты учитывать многообразие возможных типов интеллекта потенциальной аудитории: Вербально-лингвистический; Логико-математический; Визуально-пространственный; Аудио-музыкальный; Кинестетический; Естественно-научный; Внутриличностный; Коммуникативный (межличностный); Экзистенциальный.
В карту включить вопросы, задания с указанием конкретных произведений живописи, видео-арта, изо-анимации и др.
Проект технологической карты снабдить фотоотчетом.
Приведем пример технологической карты, составленной одной из групп студентов.
«Тема педагогики в современном искусстве».
Технологическая карта интерактивной экскурсии с учетом многообразия интеллектуальных профилей.
Вербально-лингвистический
Обратите внимание на картину на 2-м этаже музея.
Андрей Мамаев «Зимний вечер». Какое художественное произведение ассоциируется с этой картиной? Прочтите по памяти фрагмент этого произведения. Какие воспитательные задачи может решить педагог, обратившись к этому произведению
Логико-математический
На 2-м этаже музея представлена картина Владлена Гаврильчика «Формула счастья». Придумайте и запишите формулу счастья педагога.
Визуально-пространственный
На 3-м этаже музея есть зал изо-анимации. Проведите в нем 10 минут. Выберите из коллекции мультфильмов тот, о котором хотите рассказать (интерпретировать его, домыслить и т.д.). Определите, для решения каких воспитательных целей можно использовать данный мультфильм?
Какой мультфильм может служить иллюстрацией для какого-либо урока? Объясните.
Аудиально-музыкальный
Обратите внимание на картины на 2-м этаже музея.
Владимир Овчинников «Оркестр отдыхает».
Марина Медовикова «Гитара». Назовите музыкальное произведение, которое, по вашему мнению, отражается в этой картине. Какую педагогическую ценность может нести данное музыкальное произведение?
Телесно- кинестетический
Посетите U-spase «Детство». Используя «гигантские кубики» создайте строение, изображающее ваше восприятие «Детства»
Исследовательский
Какая картина, представленная на выставке на 4-м этаже музея, отражает историческое воспитательное прошлое нашей страны? Почему? Аргументируйте свое мнение.

Список литературы

Список источников



1.Андреева М. В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. М., 2004.
2.Быховский Я. С. Образовательные веб-квесты // Материалы международной конференции "Информационные технологии в образовании. ИТО-99": [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ito.bitpro.ru/1999
3.Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся //Вопросы Интернет-образования. 2002, № 7. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vio.fio.ru/vio_07
4.Ястребцева Е. Н., Я. С. Быховский Моя провинция – центр Вселенной: Развитие телекоммуникационной образовательной деятельности в регионах, 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Федерация Интернет-образования, 2001. – 216с.
5.Lamb A. Locate and Evaluate WebQuests. 2000-2004 / EduScapes. Teacher Tap. Internet resourses.Webquests. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://eduscapes.com/tap/topic4.htm


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00463
© Рефератбанк, 2002 - 2024