Влияние индивидуально-типологических особенностей на развитие интеллекта ребёнка

Список литературы

1.Абрамова Г.С. Возрастная психология М., 2003
2.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 2001. – 349 с.
3.Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М., 1988
4.Воспитание и обучение детей раннего возраста / под ред. Л.Н.Павловой. - М., 1986
5.Выготский Л.С. Проблема развития способностей. // Вопросы психологии. - 1996. - № 5
6.Гиппенрейтер Ю.Б. введение в общую психологию. – М., 1997
7.Доналдсон М. Интеллектуальная деятельность детей. - М., 1985
8.Дошкольная педагогика. / Под ред. В.И. Логиновой, П.П. Саморуковой. – М., 2004
9.Дробинская А.О. Правильно ли развивается ваш ребенок и надо ли обращаться за помощью: Книга для тех, кому это интересно. – М., 2004. – 64 с.
10.Дружинин В.Н. Психологияобщих способностей. – М., 2003
11.Дьяченко О.М. Проблема индивидуальных различий в интеллектуальном развитии ребенка // Вопросы психологии. - 1997. - № 4. - С. 138 - 142
12.Интеллектуальное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.А. Сокина. - М., 1984
13.Истратова О.Н. Большая книга детского психолога /О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д., 2008
14.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000
15.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М., 2004
16.Маклаков А.Г. Общая психология. — М., 2008
17.Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997
18.Мерлин В.С. Очерки теории темперамента. – М., 1964
19.Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1997
20.Небылицын В.Д. основные свойства нервной системы человека // Избранные психологические труды / Под ред. Б.Ф. Ломова. – М., 1990
21.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2008
22.Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В.Запорожца, Б.Д.Маркова, - М., 2004
23.Пантюхина Г.В., Печора К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М., 2002
24.Пиаже Ж. Психология интеллекта. - СПб., 2003
25.Первушина В.Е. Способности ребенка. Как выявить и проявить? – СПб., 2007
26.Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников // До¬школьное воспитание. – 1996. - № 5. - с. 21 - 27
27.Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А.А. Реана. – М., 2002
28.Психологическое обследование детей дошкольного и младшего школьного возраста / Ред. - сост. Г.В. Бурменская. - М., 2003
29.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2002.
30.Психология дошкольника: Хрестоматия /Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000
31.Рубинштейн С.Л. основы общей психологии. – СПб., 1999
32.Русалов В.М. Биологические основы индивидуально – психологических различий. – М., 1979
33.Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека //Вопросы психологии. - 1985. - № 1. - С. 19-32.
34.Сидоркина Т.Ю. Влияние индивидуально – типологических особенностей часто болеющих детей младшего дошкольного возраста на процесс адаптации к ДОУ // http://sibsedu.kspu.ru/index.php?option=content&task=view&id=250
35.Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность. - М., 1984
36.Словарь практического психолога /Сост С.Ю. Головин. – Минск, 1998
37.Солдатова О.Г., Юденко О.Н., Лысенко В.Н. Темперамент, психосоматическая конституция и резервы здоровья. - Красноярск, 2007
38.Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии. – М., 1982
39.Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. – М., 1985
40.Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка. Дошкольники. - М., 2000
41.Эльконин Д.Б. Детская психология. - М., 2006
42.http://www.ido.rudn.ru/psychology/psychology_of_person/8.html