Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ: РАЗЛИЧИЕ ПОДХОДОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов.

Переход от политической экономии к экономиксу (третий этап) связан с развитием неоклассического направления в экономической теории. Один из основоположников этого направления английский экономист Альфред Маршалл, в своей книге «Принципы экономикс» (1890 г.) во главу анализа поставил категорию цены, а не стоимости. Сам же экономикс трактуется как аналитическая наука об использовании людьми ограниченных ресурсов для производства различных товаров и услуг, их распределения и обмена между членами общества в целях потребления. Такая трактовка предмета экономической теории продолжает господствовать и в настоящее время, хотя некоторые авторы считают ее устаревшей.
Итак, существует несколько подходов к определению того, чем занимается экономическая теория (предмет экономики). Первый состоит в следующем:
Поскольку материальные потребности общества безграничны, а экономические ресурсы для производства товаров и услуг ограниченны (или редки), эффективность (результативность) экономики достигается путем рационального выбора: выпуск одного вида продукции может быть увеличен при сокращении производства другого. Кроме того, выявляются оптимальность существующего производства продукции и будущие возможности удовлетворения потребностей. При этом в обществе необходимо обеспечить полную занятость населения и достаточный объем производства. Главное в данном подходе — соотношение «потребности—ресурсы», которое выступает предметом исследования экономической теории. Этот подход характерен для представителей современной мировой неоклассической теории, так называемого Экономикса, предметом изучения которого является деятельность человека, домашнего хозяйства, предприятия, фирмы при производстве, обмене, распределении и потреблении благ.
Второй подход к определению предмета экономической теории заключается в исследовании системы производительных сил и производственных отношений. Здесь изучаются не только их внешние, хозяйственные проявления, но и социальная (общественная) сущность, взаимодействие субъектов общественных отношений и законы развития экономики. Данный подход характерен для политической экономии. Однако это не означает, что поставленные ею вопросы не рассматриваются Экономиксом: разница заключается лишь в том, что здесь они исследуются через ресурсы, факторы производства, рыночные отношения, а в политической экономии — рассматриваются непосредственно.
Суть третьего подхода состоит в том, что предметом изучения экономической теории служат система общества как совокупность экономических отношений, системы хозяйствования, методов эффективного использования ресурсов, государственного регулирования и экономической политики в целях достижения стабильного экономического роста и благосостояния4.
Каждый из перечисленных подходов расширяет круг объектов (блага, потребности, ресурсы, производительные силы, производственные отношения, надстройка) и субъектов (собственники, домашние хозяйства, фирмы, государство), взаимосвязи между которыми исследуются экономической теорией. Они углубляют и обобщают наши представления об экономической жизни общества в системе принципов, теорий, законов.
Таким образом, предметом экономической теории являются экономические отношения, складывающиеся в общественном развитии, в их взаимодействии с производительными силами, а также экономический механизм хозяйствования, учитывающий интересы всех субъектов общества. Экономическая теория как учебная дисциплина исследует экономические категории, экономические законы и механизм хозяйствования, регулирующие отношения в процессе производства, распределения, обмена и потребления, а также на различных уровнях и стадиях функционирования экономической системы — микро- и макроэкономики, мирового хозяйства, переходной экономики.
Такая углубленная характеристика предмета экономической теории предполагает раскрытие содержания и структуры ее элементов. Так, потребности людей подразделяются на материальные, духовные и социальные, а производство — на материальное и нематериальное (производство благ и услуг). Инфраструктуру производства обеспечивают отрасли и сферы его обслуживания — транспорт, связь, система водообеспечения и др.5
Рассмотрение истории экономической мысли показало нам процесс выбора объекта и предмета исследования. Сотни проблем волновали экономистов. Но постепенно выкристаллизовался и объект, и предмет экономического анализа.
Объектом внимания и заботы экономистов выступает хозяйственная, предпринимательская деятельность в единстве технологии, организации, экономики и управления предприятиями в конкретной природной и общественной средах. Концентрируясь на решении экономических проблем, нельзя отвлечься от уровня технологии и организации дела, нельзя забывать о правовых рамках и системах управления, важно не забывать о состоянии общественной морали и правопорядка. Таков широкий объект интересов экономической теории.
Конкретный предмет изучения экономической теории сложился в виде специфического круга общих экономических проблем и закономерностей. Благосостояние народа и источники доходов нации. Воспроизводство материальных благ и услуг. Кругооборот капитала и доходов. Роль формы собственности в присвоении труда и его результатов. Оценка полезности и ценности продуктов труда. Земля, труд, капитал, предпринимательские способности как факторы воспроизводства богатства и основы его распределения. Эти и другие проблемы не рассматривает никакая другая наука кроме экономической теории.
Предмет экономической теории можно выразить в следующей схеме на Рисунке 2.
БЛАГОСОСТОЯНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
Распределение
Обмен
Производство
Потребление
Материальный капитал
Человеческий капитал
Природные ресурсы в т.ч. редкие
Естественная среда
Рис. 2. Предмет экономической теории
Далее определим особенности понятия экономической социологии.
Вообще, социология относится к числу наук, которые начали развиваться в нашей стране сравнительно недавно. В настоящее время литература по этой проблеме в теоретическом и практическом плане достаточно разрознена. Вместе с тем социология принадлежит к тем общественно-экономическим наукам, которые оказывают большое влияние на развитие как производительных сил общества, так и совершенствования производственных отношений.
Современная социология занимается не только познанием и объяснением действительности, но и ее активным развитием. Она призвана формировать, прежде всего, сознание людей, участвующих в трудовом процессе, объяснять содержание общественных процессов, возникающих в связи с трудовой деятельностью, исследовать факторы, влияющие на поведение человека в сфере трудовой деятельности6.
Термин социология (от лат. societas-общество и греч. logos - слово, учение) был введен французским мыслителем Огюстом Контом (1798-1857 гг.) в 30-х годах XIX столетия. В общем смысле социология есть наука об обществе. Однако, по моему мнению, такая трактовка не раскрывает специфики предмета социологии. Многие науки (история, право, этика и т.д.) являются науками об обществе, но каждая из них имеет свой предмет исследования. Социология же - это наука о закономерностях функционирования, развития и взаимодействия социальных общностей, систем и организаций7.
В результате развития теории общей социологии, проведения конкретных социологических исследований происходит накопление научных знаний о социальных явлениях и процессах в различных сферах жизнедеятельности общества, что приводит к выделению и становлению специальных социологических теорий.
Что касается экономической социологии, важно сказать, что это общественная дисциплина, исследующая закономерности экономической жизни с помощью системы категорий, разработанных в рамках социологической науки.
Мир, в котором мы живем, становится все более сложным и противоречивым. Изменяются социально-экономические и социально-политические системы, приобретают новые измерения наука, техника и культура, происходит становление информационного общества, знаменующего собой качественно новый период в развитии человечества.
В современных условиях характерное для человеческой цивилизации усложнение целей, средств и условий деятельности делает необходимым соответствующее наращивание усилий людей по формированию динамичного ценностного основания для решения сложных социально-экономических проблем, для принятия адекватных целям социального развития общества решений.
Ситуация плюрализма подходов к исследованию экономического (хозяйственного) поведения является следствием тех фундаментальных изменений, которые происходят в методологии науки начиная со второй половины ХХ века. Трансформации затрагивают ее основания: научную картину мира, идеалы и нормы научного познания, философские основания. Так, в последние десятилетия в вопросах методологии выделились две антагонистические позиции. Представители первой позиции – апологеты классических идеалов научности. Представители второй позиции открыты для поиска новых подходов, фундамент которых строится на иных мировоззренческих, методологических основаниях. Основную причину зарождения подобных взглядов усматривают в том, что классический идеал научной рациональности, догматический по своему характеру, не соответствует требованиям все более усложняющейся реальности и приводит к обедненному видению и пониманию мира.
Исследователи, работающие в классической традиции, чаще всего не отрицают
существующего зазора между научным познанием и многообразием жизни. Безусловно, научные дисциплины существуют в рамках строго очерченного предмета, а вписывание полученного знания в общий контекст находится в компетенции философии. Неоспоримо и то, что теория – это абстракция и идеализация, но именно это позволяет создать четкую операционализированную систему для математического анализа и прогнозирования.
Преимущества второй позиции, которая стремится сократить дистанцию между научным знанием и действительностью, также неоспоримы. Во-первых, в фокусе научного интереса находятся реальные жизненные практики.
По моему мнению, экономическая наука мультипарадигмальна.
В современных альтернативных классической теории подходах методология экономического поведения выстраивается на соотношении экономической, психологической и социальной составляющих поведения.
Однако, экономическая теория и социология не тождественны.
Так, в настоящее время во-первых, осуществляется попытка синтеза экономической и социологической моделей, когда, с одной стороны, учитывается стремление человека к получению выгоды, а с другой стороны, – признается влияние социальных институтов на поведение человека через принуждение или интериоризованные нормы (социокультурная детерминация сознания).
П. Вайзе в результате такого синтеза предложил модель Homo Socioeconomicus с оговоркой, что ее составные части как предельные случаи могут быть полезны для теоретического анализа, однако их синтез существенно сокращает дистанцию между абстракциями и реальным человеком.
П. Вайзе, таким образом, говорит об отсутствии различий в понятиях экономической теории и экономической социологии.
Во-вторых, осуществляются дальнейшие попытки разграничить эти понятия.
В качестве примера можно привести работы Л. Тевено, где он обосновывает возможности конструктивного взаимодействия экономического и социологического подходов, пытается найти точки соприкосновения между социологическим подходом с его социальными нормами и экономическим с его рациональностью. На первый взгляд, методологически они не совместимы, поскольку первый описывает коллективные действия, подразумевающие трансакции с целью сохранения социального порядка, а второй характеризует индивидуальный выбор человека, стремящегося к равновесию.
Рассматривая экономическую социологию как науку, необходимо обратить внимание на основные различия экономического и социологического подходов к анализу экономических отношений.
По моему мнению, в данной сфере существует целый ряд отличительных особенностей. Если в центре внимания экономистов - экономическая сфера общества, то при социологическом подходе экономика рассматривается как элемент общественной системы.
Другая отличительная черта - интерпретация целей развития экономики. При экономическом подходе они выводятся из материальных потребностей общества и выражаются в максимизации общественного продукта, национального дохода и др. При социологическом - цели развития экономики рассматриваются как производные от целей общества. В рамках сравниваемых подходов по-разному трактуются и механизмы развития экономики.
При экономическом подходе механизм развития идентифицируется с хозяйственным механизмом, при социологическом - социальным механизмом регулирования той или иной экономической сферы общества, через коррекцию поведения и взаимодействия разных социальных групп.
Итак, уточним основные тенденции развития социально-экономического знания.
Представленный анализ указывает на ситуацию, которую можно охарактеризовать как борьба альтернативных подходов. Говоря словами Т. Куна, методология экономического поведения находится в состоянии «парадигмального перехода». «Нормальная наука» (в данном случае экономическая теория), успешно функционировавшая на протяжении трех столетий, не в состоянии сегодня защитить свои границы, используя традиционные идеалы научности и инструментарий.
В ней накопилось много эмпирических фактов, противоречащих четко выстроенной теории.
В любом случае сегодня исследователь экономического поведения может выбирать альтернативные теории, а это фактически выбор между теорией и близостью к практике, «между аналитической доступностью и реализмом». С одной стороны, плюрализм позволяет выбрать подход, более адекватный целям и задачам исследования. С другой стороны, плюрализм привел социально-экономическое знание в состояние фрагментированности8.
В завершении отметим, что экономические явления и процессы можно фиксировать, наблюдать, оценивать, т.е. изучать научными методами. Экономист-исследователь, как и ученый любой другой науки, должен владеть методами и приемами научного анализа. Но методами экономического анализа должны владеть не только экономисты, но и руководители, конструкторы, технологи, социологи, каждый гражданин.