Вход

Особенности самоорганизации успешных и неуспешных студентов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 328380
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 78
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ САМООРГАНИЗАЦИИ УСПЕШНЫХ И НЕУСПЕШНЫХ СТУДЕНТОВ
1.1. Понятие «самоорганизация» и ее основные компоненты
1.2. Структурно-функциональные модели процесса самоорганизации
1.3. Проблема связи самоорганизации с успешностью учебной деятельности
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООРГАНИЗАЦИИ УСПЕШНЫХ И НЕУСПЕШНЫХ СТУДЕНТОВ
2.1. Цель, задачи и организация эмпирического исследования
2.2. Описание методик исследования
2.3. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА



Введение

Особенности самоорганизации успешных и неуспешных студентов

Фрагмент работы для ознакомления

Гипотезы исследования:
- существует взаимосвязь между компонентами самоорганизации и успешностью учебной деятельности студентов;
- существует взаимосвязь между личностными свойствами студентов и компонентами самоорганизации;
- уровень самоорганизации изменяется в процессе учебной деятельности.
Задачи исследования:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы выявить основные направления исследования и структурно-функциональные модели процесса самоорганизации.
2. Исследовать взаимосвязь компонентов самоорганизации с успешностью обучения студентов. Выявить общие и специфические особенности самоорганизации успешно и неуспешно обучающихся студентов.
3. Выявить связь личностных качеств студентов с компонентами самоорганизации и успешностью обучения.
4. Сформулировать основные обобщения и выводы по результатам теоретического и эмпирического исследования.
Методы исследования: аналитический обзор теоретических источников по психологии; эмпирические методы - тестирование; наблюдение; качественный и количественный анализ экспериментальных данных, обобщение.
Новизна исследования состоит в том, что выявлены основные компоненты самоорганизации, влияющие на успешность учебной деятельности студентов.

Список литературы

"ЛИТЕРАТУРА
1.Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. - М,: Наука, 1989. - 110-134.
2.Адлер Г. Практика эффективного использования времени / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2002. - 256 с.
3.Анастази А. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001. - 686 с.
4.Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. - Казань: Изд-во Ю»У, 1988. - 238 с. П. Андреев В.И. Саморазвитие творческой, конкурентоспособной личности менеджера. - Казань: СКАМ, 1992. - 207 с.
5.Анисимов О.С. Акмеологические основы рефлексивной самоорганизации педагога: творчество и культура мышления: Автореф. дис.... д-ра психол. наук. - М., 1994. - 86 с.
6.Архангельский Г.А. Организация времени: от личной эффективности к развитию фирмы. - СПб.: Питер, 2003. - 415 с.
7. Афанасьева Н.А. Самоорганизация - фактор успешности учебной деятельности // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 2 – С. 60-61.
8.Бабанский Ю.К. Педагогика. - М.: Педагогика, 1983. - 540 с.
9. Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. - М.: Знание, 1981. - 96 с.
10.Баловленков Е.В. Учись учиться: Учебное пособие по организации самостоятельной работы слушателя ИПК и студента МТУСИ (дистанционная форма обучения). - М.: МТУСИ, 2000. - 81 с.
11.Большой энциклопедический словарь. - М.: Наука, 2000.
12.Боровиков В.П. Программа STATISTIC А для студентов и инженеров. - 2-е изд. - М.: КомпьютерПресс, 2001. - 301 с.
13.Быков А.В. Генезис волевой регуляции. - М.: Изд-во УРАО, 2002. - 112 с.
14.Варшавский Н.М. Организация труда научных работников. - М.: Экономика, 1975. - 109 с.
15.Выготский Л.С. Психология развития человека. - М.: Смысл Эксмо, 2003.-1134 с.
16.Граф В., Ильясов И.И., Ляудис В.Я. Основы самоорганизации 5Д1ебной деятельности и самостоятельной работы студентов. - М.: МГУ, 1981.-79 с.
17.Грудинский П.Г. и др. Советы студентам высших технических учебных заведений. - М.: Высшая школа, 1960. - 55 с.
18.Губайдулина Т.А. Особенности самоорганизации студентов в условиях целевого интенсивного обучения: Дис. ... канд. пед. наук. -Л., 1988.-258 с.
19.Данияров СБ., Дектярев Б.Н. Самоорганизация и навыки умственного труда студентов. Пособие для преподавателей и студентов вузов. -Фрунзе: Мектеп, 1985. - 76 с.
20.Донцов В.Н. Учебная самоорганизация студентов как фактор успеваемости (на материале динамики младших курсов): Дис. ... канд. пед. наук. - Л., 1977. - 256 с.
21.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь- справочник. - Минск: Харвест, М.: ACT, 2001. - 576 с.
22.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. (Особенности деятельности студентов и преподавателей вуза). -Минск: Изд-во БГУ, 1978. - 320 с.
23.Ерастов Н.П. Методика самостоятельной работы: Учебно- методическое пособие. - М.: Мысль, 1985, - 79 с.
24.Заенутдинова Н.А. Формирование готовности к самоорганизации у студентов педагогического колледжа в образовательном процессе: Дисс.... канд. пед. наук. - Магнитогорск, 2000. - 159 с.
25.Ишков А.Д. Взаимосвязь успешности учебной деятельности и структуры процесса самоорганизации // Третья Российская конференция по экологической психологии (Москва, 15-17 сентября 2003 г.). Тезисы. - М.: Психологический институт РАО, 2003. - 119-121.
26.Ишков А. Д. Голографическая модель процесса самоорганизации // Фундаментальные проблемы психологии: личность и культура: Материалы научной конференции 23-25 апреля 2002 г. / Под ред. П.Д. Шабанова, О.В. Защиринской. – СПБ.: СПбГУ, 2003.
27.Казанская Л.А. Сущность и особенности самоуправления личности: Дис. канд. социол. Наук. -Уфа, 2005. - 170 с.
28. Капустина А. Н. Многофакторный личностный опросник Кеттела. – М.: Издательство Речь, 2002.
29.Ключников СЮ. Искусство управления собой. - СПб.: Питер, 2003. – 192 с.
30.Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студента // Высшее образование в России. 2006. - №1. - С.114-115.
31.Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) // Вопросы психологии. - 1995. - № 1. - 5-12.
32.Конопкин О.А., Прыгин Г.С. Связь учебной успеваемости студентов с индивидуально-типическими особенностями их саморегуляции // Вопросы психологии. - 1984. - № 3. - 42-52.
33.Копеина Н.С. Самоорганизация как важнейшее условие становления профессионала // Социальные и психологические проблемы целевой интенсивной подготовки студентов / Под ред. В.П. Трусова. - Л.: ЛГУ, 1989. - 82-92.
34.Котова С.С. Формирование компетенций самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов вузов. Дис.... канд. психол. наук. - Екатеринбург, 2008. – 225 с.
35.Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л.: ЛГУ, 1970.-114 с.
36.Кушелев В.А. Проблема самоорганизации субъекта деятельности // Самоорганизация в природе и обществе. Тезисы докладов. - Л., 1988. - С . 175-177.
37.Кушков Н.Г. Организация самостоятельной работы студента. В помощь первокурсникам. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1950. - 24 с.
38.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Прогресс, 1983. - 253 с.
39.Милорадова Н.Г. Психология: шаг к себе - другим навстречу. Учебное пособие. - М.: Издательство АСВ, 2003. - 352 с.
40.Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. - М.: Наука, 2001.-192 с.
41.Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. - 2000. - № 2. - 118-127.
42.Наследов А,Д., Тарасов Г. Применение математических методов в психологии: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Петерб. ун-та, 2001. -208 с.
43.Наумченко И.Л. Самостоятельный учебный труд студентов. - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1983. - 148 с.
44.Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. - Д.: ЛГУ, 1989. - 192 с.
45.Никифоров Г.С. Теоретические вопросы самоконтроля // Психологический журнал. - 1985. - Т. 6. - № 5. - 19-31.
46.Новый энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. - 1456 с.
47.Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин и др. - СПб.: Изд-во «Речь», 2000. - 440 с.
48.Осухова Н.Г., Кожевникова В.В. Возвращение к жизни: Методические материалы для ведущих тренингов и семинаров по профилактике профессионального выгорания // Помощь помощнику: социально-психологическое сопровождение социальных работников /Под ред. Н.Г.Осуховой. – М.: Изд-во «Амиго-пресс», 2006. – С.96 – 112.
49. Пароходов Ю.Н. Метод анализа и рационализации учебной деятельности студента как средство самоуправления ею (на материале младших курсов технических вузов): Дис. ... канд. пед. наук. - Д., 1987.-250 с.
50.Пейсахов Н.М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1974. - 253 с.
51.Пейсахов Н.М. Система понятий теории психического самоуправления // Теоретические и прикладные исследования психической саморегуляции: Тезисы докл. науч. конф. - Казань, 1982. - С . 5-8.
52.Пейсахов Н.М., Шевцов М.Н. Практическая психология (научные основы): Учеб. пособие. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1991. -122 с.
53.Персональный менеджмент: Учебник / Д. Резник, Ф.Е. Удалов, Н. Соколов, В.В. Бондаренко; под общ. ред. Д. Резника. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 622 с.
54.Подзорова Т.е. Научная организация умственного труда студентов, - Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. - 44 с.
55.Попова Н.П. Формирование умений самоорганизации учителя в педагогической деятельности в процессе повышения квалификации: Дис.... канд. пед. наук. - Великий Новгород, 1999. - 151 с.
56.Прыгин Г.С. Проявление «автономности» и «зависимости» в осознанной регуляции деятельности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1983. - 23 с.
57.Пучков О.А., Солопова Н.С. Самоорганизация учебной деятельности в юридическом вузе (методологические основы) // Известия высших учебных заведений. – 1991. - № 4.
58.Рубинштейн Л. Бытие и сознание. - М.: АН СССР, 1957. - 328 с.
59.Рубинштейн Л. Основы общей психологии. - СПб, и др.: Питер, 1998.-705 с.
60.Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. - М.: Мысль, 1984. - 140 с.
61.Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. - М.: Просвещение, 1982. - 143 с.
62.Салин В.Н., Чурилова Э.Ю. Практикум по курсу «Статистика» (в системе STATISTIC А). - М., Издательский Дом «Социальные отношения», Издательство «Перспектива». 2002. - 188 с.
63.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО «Речь», 2001. - 350 с.
64.Собчик Л.И. Введение в психологию индивидуальности. - М.: ИПП- ИСП,2000.-512с.
65.Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Методическое руководство. - М.: Московский кадровый центр при Главном управлении по труду и социальным вопросам Мосгорисполкома, 1990.-48 с.
66.Сороковой А.Г. Элементы самоорганизации в старших классах // Основы вузовской педагогики: Учебное пособие для студентов университета / Ред. Н.В. Кузьмина. - Д.: ЛГУ, 1972. - 157-159.
67.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Логос, 1995. – 646 с.
68.Трофимова И.А. Самоорганизация как фактор успешности деятельности аспирантов: Дис.... канд. психол. наук. - Л., 1983. -262 с.
69.Тутышкин Н.К. Основы самоуправления учебной деятельностью: Учебное пособие. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1984. - 118 с.
70.Устинова Я.О. Формирование умений самоорганизации и самоконтроля учебной деятельности у студентов вузов: Дис. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 2000. - 191 с.
71.Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 576 с.
72.Формирование системного мышления в обучении: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. З.А. Решетовой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.-344 с.
73.Чиликин М.Г. Организация самостоятельной работы студентов в высшей технической школе. - М.: Советская наука, 1952. — 48 с.
74.Шульга Т.Н. Становление волевой регуляции в онтогенезе: Дис. ... д- ра психол. наук. - М., 1994. - 318 с.
75.Эшби У.Р. Принципы самоорганизации // Принципы самоорганизации. Сб. докладов / Под ред. А.Я. Лернера. - М.: Мир, 1966.-С. 314-343.
76. Юнг К.Структура и динамика психического. – М.: Когито-Центр, 2008. - 480 с.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01014
© Рефератбанк, 2002 - 2024