Вход

Согласно отчету по практике.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 327896
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 42
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретический анализ исследований влияния детско-родительских отношений на эмоционально – личностное развитие дошкольника
1.1. Проблема детско-родительских отношений в семье
1.2. Психологические особенности детей дошкольного возраста
1.3. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности дошкольника
Глава II. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на эмоционально – личностное развитие дошкольника
2.1. Характеристика выборки исследования
2.2. Организация исследования
2.3. Методы и методики исследования
Глава III. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования
3.1. Анализ результатов исследования
3.2. Дифференциальный анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы

Введение

Согласно отчету по практике.

Фрагмент работы для ознакомления

e

Список литературы

Список литературы
1.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. - Вопросы психологии, 1979. № 2.
2.Данилина, Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических ра-ботников ДОУ / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 146 c.
3.Детская практическая психология: эмоционально-личностное развитие детей в условиях ДОУ / Под ред. Л.В. Вершининой. - Томск: ТГПУ, 2006. - 290 с.
4.Драгунский В.В. Цветовой личностный тест. М. : АСТ, 2005.
5.Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
6.Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер. 2006. - 176 с.
7.Дубровина, И.В. Семья и социализация ребенка / И.В. Дубровина // Воз-растная и педагогическая психология. - №1. - 1998. - С. 50-53.
8.Дьяченко В. Тайна моего дарования / В. Дьяченко, Л. Мещерякова, О. Гузенко // Обруч. - 2005. - №5 - С. 15-17.
9.Захаров, А.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей / А.И. Захаров // Вопросы психологии. - 1982. - №1. - С. 59-98.
10.Изотова, Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика / Е.И. Изотова. - М.: Академия, 2004. - 283 с.
11.Климова-Фюгнерова М. Эмоциональное воспитание в семье. – Минск, 1981.
12.Коломинский, Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: Психологическая диагностика, профилактика и коррекция /Я.Л. Коломинский. - СПб.: Питер, 2004.
13.Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. - СПб.: Питер, 2009. - 318 с.
14.Мальтиникова, Н.П. Методологические приоритеты рассмотрения дет-ско-родительских отношений в системе взаимодействия образовательно-го учреждения с семьёй / Н.П. Мальтиникова // Методология педагоги-ки: актуальные проблемы и перспективы. - Челябинск. - 2009. - С. 122-125.
15.Осницкий А.К. Выявление проблем ребенка и родителей с помощью «Фильм-теста» Рене Жиля // Вопросы психологии. М., 1997. №1. С. 55-62.
16.Поддьяков Н.Н. Закономерности психического развития ребенка. Крас-нодар: Ун-т "МЭГУ – Краснодар", 1997.
17.Прусакова О.А., Сергиенко Е.А. Понимание эмоций детьми дошкольно-го возраста. // Вопросы психологии. - 2006. - №4. - С. 24-32.
18.Психология и психотерапия семьи: научное издание. – СПб. : Питер, 2002.
19.Самсонова, Е.В. Влияние семейных отношений на общение детей стар-шего дошкольного возраста со сверстниками / Е.В. Самсонова // Психо-лог в детском саду. - 2003. - №3. - с. 89-109.
20.Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности.- М.: Воронеж, 1996.




Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00497
© Рефератбанк, 2002 - 2024