Обучение чтению для достижения личностно-значимых результатов на уроках французского языка

Обучение чтению для достижения личностно-значимых результатов на уроках французского языка

Этот ряд доводов в пользу чтения как инструмента для достижения личностно-значимых результатов на уроках ИЯ (в частности, французского) может быть значительно дополнен. «Кто владеет информацией, тот владеет миром» - это высказывание приписывается Маршалу МакЛюэну, который одним из первых заговорил о формировании сегодня особого типа общества – информационного. Именно работе с информацией и учит чтение. Учителю необходимо сформировать у учащихся учение выделить из текста его смысл, т. е.:- вычленить основную мысль, либо факты, либо детали, либо особые языковые средства, характерные для данного текста;- обобщить изложенные факты;- соотнести части текста;- вывести суждение на основе фактологического материала или авторских размышлений;- оценить содержание текста и, наконец,- интерпретироватьего.Пример организации изучающего чтения взят нами из опыта преподавателя французского языка Н. В. Хорошиловой в качестве шаблона, на который можно опираться, диверсифицируя его в зависимости от типа текста и особенностей аудитории.В данном случае представлена работа с художественным текстом “La naissance de Sahara”:“Dans un village du Sud, pres de Touggourt, vivait un marabout sage et tres bon. Il priait a longueur de journee et meme par les nuits de clair de lune. Il etait respecte par tous les gens du pays et beaucoup venaient lui demander conseil. Un jour qu`il meditait, assis sur son tapis, il vit venir a lui un puissant seigneur, accompagne de son armee, qui venait le voir afin de lui demander son aide. Il devait se battre afin de defendre leur sol. Le sage marabout promit toute son aide a ce puissant seigneur.Il descendit de la montagne sur laquelle il vivait en hermite, afin d`aller demander aux habitants de cette belle oasis de paix et de fraicheur,de ce paradis merveilleux, d`offrir leur aide au pauvre seigneur, si ennuye.Mais les habitants de cette contree si douce, situee en plein coeur d`une region que l`on appelle maintenant Sahara, repondirent par un refus categorique. Ils etaient si heureux ainsi, si tranquilles!Alors prive de leur aide, le puissant seigneur fut battu, ses troupes decimees et la colere du vieux marabout fut terrible. Il partit, maudissant ce peuple, et envoya des maledictions sur cette terre fertile. Les rivieres se tarirent dans leurs lits, les arbres perirent d`une etrange maladie. Plus d`eau, plus d`arbres, plus de verdure, donc plus de fraicheur! Les Arabes appelerent ce pays “desertique et nu Sahara”.Mais Dieu eut pitie de cette terre desolee. Soufflant sur des petales de roses, il en forma des oasis, ou l`eau coule fraiche et limpide,ou des palmiers donnent une ombre agreable aux pauvres habitants de cette contree jadis si riche et devenue un desert.”Этап 1.