Метод проектов как средство освоения геометрических представлений детьми 4-5 лет.

"СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Белошистая А.В. Развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики. - М.; Воронеж, 2004.
2.Белошистая А.В. Современные программы математического образования дошкольников. – Ростов на Дону: «Феникс», 2005.
3.Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003.
4.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М., Просвещение,1985. - 175с.
5.Боряева Л.Б. Организация пространственно-развивающей среды // Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.- М.:Просвещение, 2002.
6.Венгер Л.А., Воспитание сенсорной культуры ребенка/ Л.А. Венгер, Г.Пилюгина, Н.Б. Венгер.-М.: Просвещение, 1998.- 220 с.
7.Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский.– М., 1996.- 420 с.
8.Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: Народное образование, 2000.
9.Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова З.А. Обучение математике в детском саду. – М., 1997.
10.Данюкова А. Вы любите проекты? // Обруч. — М., 2001. — № 4.
11.Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3.А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. - СПб.: «Детство-Пресс», 2006. —244 с.
12.Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1981.
13.Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство» / Т.И. Бабаева и др. - СПб.: «Детство-Пресс», 2006. —214 с.
14.дошкольного возраста./ Сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – М.. 1989.
15.Ерофеева Т.И. Знакомимся с математикой: Пособие для детей старшего дошкольного возраста. – М., 2005 .
16.Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. М:1992.
17.Житко И.В. Развивающие игры для дошкольников: пособие для педагогов, руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / И.В. Житко, А.А. Петрикевич, М.М. Ярмолинская. - Минск, 2007.
18.Зайцев В.В Математика для детей дошкольного возраста. Занятия с детьми 3-5 –летнего возраста: пособие для воспитателей и родителей. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999.
19.Запорожец Л.В. Избранные психологические труды 2 т. - М., 1986.
20.Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста /Под. Ред. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко,- М.: Просвещение, 1989.
21.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
22.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
23.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб.пособие. - М.: Академия, 1998.
24.Корнеева ГА., Родина Е.В. Современные подходы к обучению дошкольников математике //Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — С. 46 — 49.
25.Короткова Н.А. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста / Н.А. Короткова / / Ребёнок в детском саду. — 2002. — № 1.
26.Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974.
27.Макеева Т.А. Новые подходы в организации обучения дошкольников: Современные проблемы дошкольного образования: материалы междунар. научно-практ. конф. — М., 1996.
28.Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов./ Авт.-сост. З.А. Михайлова. Э.Н. Иоффе. - СПб., 1999.
29.Математическое развитие дошкольников: Учебно-методическое пособие / Сост. З.А. Михайлова, М.Н. Полякова, Р.Л. Непомнящая, А.М. Вербенец.– СПб: Детство-Пресс, 2000.
30.Метлина Л.С. Занятия по математике в детском саду. - М., 1985.
31.Михайленко Н.Я. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: метод. рекомендации / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова.— М., 1993.
32.Михайлова З.А. Математика от трёх до семи. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов. – СПб., 1997.
33.Никитин Б. Развивающие игры. – М., 1985.
34.Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Просвещение, 1996. – 144 с.
35.Петрикевич А.А. Метод проектов в образовании дошкольников: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. — Мн.: ООО ИД «Белый Ветер», 2008.
36.Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
37.Пласкина Л.И. Математика в детском саду: Мет. пособие для детей.- М., 1994.- 68 с.
38.Программы дошкольных образовательных учреждений / Сост. О. А. Соломенникова. М. : Аркти, 2003.
39.Сай М.К., Удалъцова Е.И. Математика в детском саду. -Минск,1990.
40.Сербина Е. В.Математика для малышей. М., Просвещение, 1992.- 80 с.
41.Смоленцева А.А. Математика до школы / А.А.Смоленцева, О.В.Пустовойт, З.А.Михайлова, Р.Л.Непомнящая. - СПб., 1998.
42.Смоленцева АА. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. - М., 1987.
43.Сохина В.П. Восприятие формы дошкольниками и конструирование / Хрестоматия. Сост. Г.А. Урунтаева. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – С. 76-78.
44.Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1980.
45.Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия / З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая, М.Н. Полякова.- Издание 2, испр. и дополн. – СПб: ЦВПО, 2006.
46.Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. Методическое пособие. – М.: Айрис-Пресс, 2006.
47.Фидлер М. Математика уже в детском саду. - М., 1981.
48.Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А.А.Столяра.- М., 1988.- 270 с.
49.Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. - М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005.
50.Шабалин С.Н. Предметно-познавательные моменты в восприятии формы дошкольником // Ученые записки кафедры психологии Гос. пед. ин-та им. А.И.Герцена. — Л., 1939. — Т. 18. - С.59 - 106.
51.Шаталова Е.В. Использование математических загадок в детском саду. – Белгород, 1997.
52.Шаталова Е.В. Педагогическая практика по теории и методике развития математических представлений у детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2005 .- 75 с.
53.Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста / / Управление дошкольным образовательным учреждением: науч.-практ. журнал. — М., 2004. — № 4.
54.Щербакова Е.И. Теория и методика математического развития дошкольников. - М.: МПСИ, 2005.
55.Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Академия, 2004.- 362 с.