Вход

Деятельность местных органов власти по регулированию системы средне-профессионального образования (на примере г. Реутов.)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 326268
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 90
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы управления системой среднего профессионального образования……………………………………………….5
1.1.Методологическая база управления в области среднего профессионального образования……………………………………………….5
1.2.Законодательно – нормативные основы управления системой среднего профессионального образования……………………………………………..17
Глава 2. Управление развитием муниципальной системы среднего профессионального образования……………………………………………..29
2.1. Оценка состояния системы среднего профессионального образования в России…………………………………………………………………………….29
2.2. Современные проблемы в организации деятельности системы среднего профессионального образования в г. Реутов Московской области………..40
Глава 3. Инновационные программы как механизмреформирования системы среднего профессионального образования в г. Реутов………………………50
3.1. Разработка программы повышения эффективности подготовки рабочих кадров……………………………………………………………………………50
3.2. Рекомендации по модернизации системы среднего профессионального образования на муниципальном уровне………………………………………58
Заключение……………………………………………………………………..75
Список источников и литературы…………………………………………78
Приложения…………………………………………………………………….

Введение

Деятельность местных органов власти по регулированию системы средне-профессионального образования (на примере г. Реутов.)

Фрагмент работы для ознакомления

дениях в городе Москве.
8.2. Во взаимодействии с Департаментом семейной и молодежной
политики города Москвы до 1 июня 2010 г. разработать и представить
первому заместителю Мэра Москвы в Правительстве Москвы, осущест-
вляющему руководство Комплексом социальной сферы города Москвы,
программы содействия трудоустройству студентов и выпускников обра-
зовательных учреждений высшего профессионального образования.
8.3. Ежегодно формировать и до 1 декабря направлять в Депар-
тамент труда и занятости населения города Москвы и Департамент се-
мейной и молодежной политики города Москвы график проведения ярма-
рок вакансий для выпускников и студентов старших курсов образова-
тельных учреждений высшего профессионального образования.
8.4. Рассмотреть вопрос о включениив учебные планы факульта-
тивных занятий по технологии поиска работы и до 1 июня 2010 г.
представить информацию в Департамент труда и занятости населения
города Москвы.
9. Просить Министерство образования и науки Российской Феде-
рации оказывать содействие образовательным учреждениям высшего
профессионального образования, расположенным на территории города
Москвы, в формировании подразделений по трудоустройству выпускни-
ков.
10. Департаменту семейной и молодежной политики города Моск-
вы, Департаменту образования города Москвы, Департаменту труда и
занятости населения города Москвы во взаимодействии с Советом рек-
торов высших учебных заведений Москвы и Московской области, ректо-
ратами высших учебных заведений ежегодно до 1 мая проводить мони-
торинг молодежного рынка труда и анкетирование выпускников, сту-
дентов и обучающихся старших курсов образовательных учреждений
высшего и среднего профессионального образования на тему трудоуст-
ройства.
11. Департаменту семейной и молодежной политики города Моск-
вы:
11.1. Ежегодно до 15 сентября формировать и направлять в Де-
партамент труда и занятости населения города Москвы базы данных не
трудоустроившихся выпускников образовательных учреждений высшего
профессионального образования с указанием полученных специальнос-
тей.
11.2. Во II квартале 2010 г. обеспечить подготовку и расп-
ространение в образовательных учреждениях высшего и среднего про-
фессионального образования информационного бюллетеня с телефонами
и адресами всех служб по содействию в трудоустройстве и телефонами
горячих линий.
11.3. До 1 мая 2010 г. обеспечить создание в высших учебных
заведениях информационно-консультационных площадок по трудоуст-
ройству выпускников образовательных учреждений высшего профессио-
нального образования.
12. Департаментам, комитетам, управлениям города Москвы еже-
годно до 1 апреля направлять в Департамент труда и занятости насе-
ления города Москвы план основных мероприятий, направленных на
трудоустройство выпускников, для формирования календаря основных
мероприятий по трудоустройству выпускников.
13. Департаменту образования города Москвы совместно с отрас-
левыми органами исполнительной власти города Москвы при участии
Московской Конфедерации промышленников и предпринимателей (работо-
дателей) обеспечить повышение эффективности профориентационной ра-
боты с обучающимися общеобразовательных учреждений, направленной
на получение ими профессий и специальностей, востребованных на
рынке труда города Москвы, посредством привлечения к этой работе
представителей отраслевых объединений работодателей и предпринима-
телей.
14. Департаменту культуры города Москвы, Департаменту здраво-
охранения города Москвы до 1 июня 2010 г. обеспечить создание в
подведомственных образовательных учреждениях среднего профессио-
нального образования информационных площадок по трудоустройству
выпускников.
15. Департаменту труда и занятости населения города Москвы:
15.1. Оказывать содействие подразделениям по трудоустройству
выпускников образовательных учреждений высшего профессионального
образования в городе Москве путем направления студентов старших
курсов и выпускников на временные работы.
15.2. Обеспечить в 2010 году увеличение в 10 раз числа участ-
ников мероприятий по организации временного трудоустройства моло-
дежи из числа выпускников образовательных учреждений профессио-
нального образования всех уровней, ищущих работу впервые (молодеж-
ной практики).
15.3. Совместно с Московской Федерацией профсоюзов и Московс-
кой Конфедерацией промышленников и предпринимателей (работодате-
лей) обеспечить в рамках проведения городских информационных ак-
ций, окружных и отраслевых ярмарок вакансий работу отдельных ярма-
рок, ориентированных на содействие трудоустройству выпускников об-
разовательных учреждений высшего и среднего профессионального об-
разования, а также ежегодное проведение не менее шести специализи-
рованных ярмарок вакансий для этой категории граждан.
15.4. Оказывать профориентационные услуги студентам, обучаю-
щимся и выпускникам образовательных учреждений высшего и среднего
профессионального образования с целью выбора вариантов трудоуст-
ройства (включая тренинги по технологии трудоустройства).
15.5. В соответствии с предложениями образовательных учрежде-
ний высшего профессионального образования в городе Москве оказы-
вать содействие в организации и проведении ярмарок вакансий для
студентов и выпускников.
15.6. Обеспечивать актуализацию специализированного банка ва-
кансий для выпускников образовательных учреждений высшего и сред-
него профессионального образования.
15.7. Обеспечить начиная с 2011 года ежегодный расчет и пуб-
ликацию в средствах массовой информации и на сайте Департамента
труда и занятости населения города Москвы в сети Интернет прогноза
потребности в специалистах с периодичностью, учитывающей длитель-
ность циклов подготовки специалистов в системе образования.
15.8. Совместно с Советом ректоров высших учебных заведений
Москвы и Московской области, ректоратами высших учебных заведений
начиная с 2011 года ежегодно до 20 января проводить анализ итогов
трудоустройства выпускников высших учебных заведений.
15.9. Ежеквартально проводить анализ текущего баланса спроса
и предложения на рынке труда (по профессиям и специальностям).
16. Департаменту труда и занятости населения города Москвы,
Комитету общественных связей города Москвы совместно с Государс-
твенным бюджетным учреждением города Москвы "Московский центр за-

Список литературы

Список источников и литературы
Источники:
Закон Российской Федерации «Об Образовании»
Литература:
1.Абдулатипов Р. Как нам реструктуризировать Федерацию // Новая газета. – 2001, 18 июля.
2.Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. – М.: Педагогика. Пресс/ЮНЕСКО, 2003. – 58 с.
3.Аналитическая записка о среднем специальном образовании Ростовской области. – Ростов н/Д.: Госкомстат, 2000. – 26 с.
4.Андреева О.П., Воробьев В.П. Региональное кооперирование вузов и промышленности в переходный период к рынку // Вуз и рынок: В 3 кн. Кн.1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России – М., 1999. – С. 278-292.
5.Андрюхина Л., Вишневский Ю. Региональный компонент образования: от унификации к разнообразию // Народное образование. – 2007, № 10. – С. 14-16.
6.Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование в России: период реформ // Среднее профессиональное образование. – 2009, № 2. – С. 8-15.
7.Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование: развитие профессионального образования в контексте модернизации образования // Среднее профессиональное образование. – 2002, № 4. – С. 2-8.
8.Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование: региональный аспект // Среднее профессиональное образование. – 2008, № 2, 3. – С. 2-3.
9.Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование: региональный аспект // Опыт и проблемы развития региональной политики в области среднего профессионального образования при переходе к рынку: Сб. статей по проблемам средней профессиональной школы. – Новочеркасск: НПГК, 2007.
10.Анисимов П.Ф. Формирование региональных систем среднего профессионального образования. – Казань: ИСПО РАО, 2006. – 171 с.
11.Анисимов П.Ф. и др. История среднего профессионального образования в России. – М.: НМЦ СПО Минобразования России, 2000. – 704 с.
12.Анисимов П.Ф. и др. Региональные аспекты реализации Программы развития среднего профессионального образования России // Реализация Программы развития среднего профессионального образования России на 2001-2005 годы (региональный аспект). Материалы науч.-практ.конф. «Колледж 1994-2000». 15-16.02.2001. – Воронеж: ВГПГК, 2001. – С. 3-5.
13.Анисимов П.Ф. и др. Финансирование профессионального образования за рубежом. – М.: Мастерство, 2001. – 85 с.
14.Анисимов П.Ф., Байденко В.И., Коломенская А.Л., Семушина Л.Г. Среднее профессиональное образование в России: период реформ. – М.: НМЦ СПО Госкомвуза России, 2005. – 112 с.
15.Анисимов П.Ф., Козырь В.И. США: коммунальные колледжи // Среднее профессиональное образование. – 2006, № 4, 5. – С. 40-45.
16.Анисимов П.Ф., Коломенская А.Л. Среднее профессиональное образование в Российской Федерации в 2001 году. – М.: ИПР СПО Минобразования России, 2002. – 147 с.
17.Анисимов П.Ф., Коломенская А.Л. Среднее профессиональное образование в условиях регионализации образовательной системы // Регионология. – 2008, № 1. – С. 89-95.
18.Антропов В.А. Организация управления подготовкой кадров промышленности. – Екатеринбург: УГТУ, 2009. – 308 с.
19.Аринин А.Н. Российская Федерация и гражданское общество. – М.: Госдума, 2005. – С. 35-37.
20.Артемьева Л.А. Проектирование региональной системы СПО в рыночных условиях. – Казань: ИССО РАО, 2007. – 59 с.
21.Аскольдова С.М. Колледжи и университеты США. – М.: Развитие, 2008. – 267 с.
22.Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание, управления. – М.: Наука, 2003. – С. 26.
23.Бабаян С.А., Зуев В.М. Кадры экономистов в условиях рынка. – М.: Экономика, 2009. – 473 с.
24.Бабич А.М., Егоров Е.В. Экономика и финансирование социально-культурной сферы. – Казань: Экономика, 1996. – 126 с.
25.Беккер Г.С. Человеческий капитал (главы из книги). Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал // США: экономика, по¬литика, идеология. – 1993, № 1.
26.Белая книга российского образования. Ч.1. – М.: МЭСИ, 2000. – С. 246-248.
27.Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М.: ГУ-ВШЭ, 2002. – 144 с.
28.Богачев Е.Н., Воронин А.А. Разработка многоуровневого прогноза установления новой системы отношений собственности в высшей школе. – М.: НИИВО, 1993. – 72 с.
29.Бочаров В.И. Полувековая летопись Новочеркасского промышленно-гуманитарного колледжа. – Ростов н/Д.: Сагуна, 1993. – 272 с.
30.Бредихин Г.А., Финогенов А.А. Определение состава и структуры регионального органа управления образованием (на примере Департамента Московской области по образованию) // Россия – 2010. – 1994, № 5. – С. 140-150.
31.Бурак П.И., Рождественская И.А. Система народного образования г. Москвы в переходный период: тенденции и перспективы развития. – М.: 2000. – 156 с.
32.Бюджетный кодекс Российской Федерации. – М.: «Экмос», 2000.
33.В начале была концепция. Регионализация и развитие образования (пакет концепций) // Россия – 2010. – 2005, № 5. – С. 151-180.
34.Воронин А.А. Предпринимательская деятельность учреждений профессионального образования. – М.: НИИВО, 2007. – 93 с.
35.Всемирный банк. Годовой отчет – 1993. – Вашингтон, 1994. – 214 с.
36.Всеобщая декларация прав человека (принята на пятой сессии Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1978 г.).
37.Высшая школа в 1996 г. Ежегодный доклад о развитии высшего образования. – М.: НИИВО, 1997. – 212 с.
38.Высшая школа: испытание рынком. – М.: МГУ, 1993. – 159 с.
39.Высшее и среднее профессиональное образование в Российской Федерации. – М.: НИИВО, 1996. – 128 с.
40.Гавриков А.Л. Региональный университетский комплекс: от концепции до ее воплощения – СПб.: СЗАЧС, 2001. – 181 с.
41.Галаган А.И. Университеты в региональных экономических и управленческих структурах США, стран Западной Европы и Японии. – М.: НИИВО, 1994. – 128 с.
42.Гильманов С.А. Региональные аспекты развития систем образования // Интеграция региональных систем образования. – Саранск: МГУ, 1995.
43.Глазьев С. Проблемы прогнозирования макроэкономической динамики // Российской журнал. – 2001, № 4. – С. 84-99.
44.Государство и образование: опыт стран Запада: Сб. обзоров. – М.: Высшая школа, 1992. – 90 с.
45.Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1. – СПб., 1995. – 385 с.
46.Гранберг А.Г. Основы региональной экономики: учебник для вузов. – М.: ГУ-ВШЭ, 2009. – 495 с.
47.Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования. – М., 2005. – 275 с.
48.Грязнова А.Г. Подготовка кадров: опыт, проблемы, перспективы // Деньги и кредит. – 2009, № 9. – С. З-12.
49.Денисевич М.Н., Зубков К.И. Наука и образование России: вызов времени. – Екатеринбург, 2008. – 171 с.
50.Днепров Э.Д. Школьная реформа между «вчера» и «завтра». – М., 2007. – С. 246.
51.Дятлов С.А. Экономика образования в условиях переходного периода. – СПб.: Изд-во УЭФ, 2009. – 83 с.
52.Егоршин А.П. Перспективы развития образования России в XXI веке // Право и образование. – 2000, № 5. – С. 40.
53.Единое образовательное пространство России и регионов. Материалы совещания-семинара «Основные тенденции и принципы реформирования высшего и среднего профессионального образования в регионах России (на опыте Новгородской области)» // Регионология. – 1995, № 1. – С. 100-113.
54.Ельцин Б.Н. Россия: человек, семья, общество, государство: Программа действий на 1995-2000 годы // Российские вести. – 1996, 1 июня.
55.Ерошин В.И. Экономика образования: проблемы и перспективы. – М.: ИУО РАО, 1997. – 210 с.
56.Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций. – М.: МГУ, 1995. – 180 с.
57.Жильцов Е.Н., Зуев В.М., Колосова Р.П. Коммерциализация высшего образования в России: возможности и границы // Вестник МГУ. Серия «Экономика». – 1993, № 6. – С. 59-66.
58.Жураковский В.М. Концепция государственной региональной политики Российской Федерации в области высшего и среднего профессионального образования // Регионология. – 1994, № 2, 3. – С. 72-78.
59.Жураковский В.М., Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование России в рыночных условиях // Образование – наука – рынок. – 2007, № 1-2. – С. 46-52.
60.Зуев В.М. Деятельность высших учебных заведений по социально-экономическому развитию регионов страны. – М.: НИИВО, 1986. – 40 с.
61.Зуев В.М. Образование, производство, рынок // Проблемы взаимодействия среднего профессионального образования и производства: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М.: ИПР СПО, 2001. – С. 27-28.
62.уев В.М., Воронин А.А., Джалалов С.А., Пусев В.И. Организационно-эко¬номический механизм региональных систем высшего образования. – М.: НИИВО, 1995. – 86 с.
63.Зуев В.М., Новиков П.Н. Мониторинг и прогнозирование профессионального образования. – М.: РГАТИЗ, 2003. – 115 с.
64.Зуев В.М., Яценко В.Е., Полилова О.П. Роль, место и функции кадров со средним специальным образованием в народном хозяйстве. – М.: НИИВО, 1990. – 140 с.
65.Ирвин К. Интегрированное образование в неоднородных обществах // Перспектива. – 1993, № 1. – С. 81-97.
66.Ишина И.В. Финансово-экономическая база образования: состояние, проблемы, перспективы. – М.: НИИВО, 2001. – 270 с.
67.Кинелев В.Г. Основные направления региональной политики РФ в области высшего образования // Регионология. – 2005, № З. – С. 44-50.
68.Кинелев В. Г. Студенты сегодня предпочитают учиться рядом с до¬мом // Известия. – 1994, 30 ноября. – С. 4.
69.Козлов А.С. Обеспечение кадрами территориально-производственных комплексов образовательного профиля в условиях конверсии. – М.: НИИВО, 1998. – 7 с.
70.Колмацуй А.Н., Солодилов И.В. Некоторые особенности реализации государственной образовательной политики в Томской области // Качество, технологии, экономика и законодательство в сфере образования. – Томск: ТЭЮИ, 2000. – С. 87-90.
71.Кондратко И.И., Плотницкая Е.Е. Многоуровневая подготовка специалистов // Специалист. – 1993, № 10.
72.Кондратко И.И., Плотницкая Е.Е. Педагогические новации. – Ростов н/Д.: Приазовский край, 1995. – 102 с.
73.Котлер Ф. Основы маркетинга / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 2007. – 546 с.
74.Крещенко М.А. Дмитровский образовательный комплекс // Среднее профессиональное образование. – 1996, № 7-8.
75.Левакин В.И. Современная российская юридическая регионология // Регионология. – 1997, № 3.
76.Лексин В.Н. Региональная политика России: концепции, проблемы, решения // Российский экономический журнал. – 1993, № 9.
77.Лексин В.Н. Швецов А.Н. Государство и регионы. – М.: УРСС, 2000. – 230 с.
78.Лексин В.Н. Швецов А.Н. Программные методы регулирования территориального развития // Российский экономический журнал. – 1996, № 2.
79.Макконнелл Р., Брю С. Экономика. – М.: ЮНИТИ, 1993. – 632 с.
80.Марцинкевич В.И. Тенденции развития и роль сферы образования: экономический и социальный аспекты. – М.: ИМЭиМО РАН, 1994. – 228 с.
81.Международная стандартная классификация занятости. – М.: ИПР СПО, 2001. – 43 с.
82.Наука, образование и технологии в России: Сб. научно-аналитических обзоров. – М.: ИНИОН, 1996. – 146 с.
83.Наумченко И. Образование и наука на путях интеграции (региональная практика) // Высшее образование в России. – 1998, № 2.
84.Национальная доктрина образования в Российской Федерации. – М.: Минобразование России, 2000. – 15 с.
85.Новая Конституция – основы современной региональной политики Российской Федерации // Регионология. – 1993, № 4. – С. 3-12.
86.Новиков П.Н., Зуев В.М. Опережающее профессиональное образование. – М.: Российский учебный центр Федеральной службы занятости России, 2000. – 271 с.
87.Новиков П.Н., Похвощев В.В. Методическое обоснование прогнозирования высвобождения работников. – М., 1995. – 81 с. – Деп. НИИВО, № 1131.
88.Озина А.М. Организационно-экономические основы деятельности системы профессионального образования. Региональный аспект. – Н. Новгород: Ай-Кью, 1996. – 144 с.
89.Озина А.М. Экономические основы функционирования системы профессионального образования в переходный период. – Н. Новгород: ВИПИ, 1995. – 123 с.
90.О развитии системы высшего и среднего профессионального образования в Российской Федерации. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 1995 г.
91.О состоянии и направлениях работы Госкомвуза России с субъектами Российской Федерации в области высшего профессионального образования. – М.: НИИВО, 1994. – 24 с.
92.Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. – М.: Интерпракс, 1995. – 240 с.
93.Пелих С.А. Социальная сфера: Регион и предприятие. – Минск: «Митко», 1993. – 154 с.
94.Петровичев В.М. Повышение эффективности управления региональной системой образования. Материалы научно-практической конференции. – Тула, 1994. – С. 3-11.
95.Поздняков А., Масаков В. Насущные проблемы межбюджетных отношений // Независимая газета. – 1998, 6 августа.
96.Пономаренко Б.Г. Реформирование профессиональной школы: история, опыт, проблемы. – М.: Знание, 1994. – 235 с.
97.Программа Правительства Российской Федерации по стабилизации экономики и финансов // Российская газета. – 1998, 28 июня.
98.Программа – прогноз подготовки специалистов со средним профессиональным образованием в Республике Татарстан (1996-2000 гг.). – Казань: ИССО, 1997. – 176 с.
99.Пугач В. С. О функциях высшего образования в условиях демократического общества // Высшее образование в России. – 2006, № 1.
100.Развитие образования в России. Федеральная программа. – М.: НИИВО, 2003. – 43 с.
101.Региональные программы развития образования субъектов Российской Федерации: аналитическая справка // Регионология. – 2003, № 3-4. – С. 120-125.
102.Рекомендации Всероссийской научно-практической конференции «Интеграция региональных систем в образовании». (г.Саранск, 16-18 мая 1995 г.) // Регионология. – 1995, № 2. – С. 54-64.
103.Репин С.А. Программно-целевой принцип управления образованием. – Челябинск: ЧГПУ, 1999. – 220 с.
104.Репина О.В. Финансовое планирование и формирование бюджета на университетском уровне // Унив. Упр.: практика и анализ. – 2000, № 4.
105.Рождественская И.А. Региональный социально-культурный комплекс. – М., 1997. – 197 с.
106.Розов Н.С. Культура, ценности и развитие образования. – М.: Высшая школа, 1992. – 58 с.
107.Российский статистический ежегодник: Стат. сб. / Госкомстат России. – М., 2001. – 749 с.
108.Русинов Ф.М., Магомедов М.М. Основы государственного регулирования смешанной экономики в системе рыночных отношений России. – М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 2005. – 270 с.
109.Савельев А.Я., Зуев В.М., Галаган А.И., Джалалов С., Иоселевич В.А. Методика прогнозирования и оценки состояния системы высшего и среднего профессионального образования. – М.: НИИВО, 2008. – 96 с.
110.Садовничий В. Путь приватизации может привести нашу высшую школу к краху // Известия. – 1994, 30 сент.
111.Семушина Л.Г. Теоретические основы формирования содержания профессионального образования и обучения в средних специальных учебных заведениях. – М., 2003. – 153 с.
112.Сигов В.И. Региональная экономика: тезис, закономерности развития, стратегия управления. – Чебоксары: Волго-Вятский регион. Центр «Ассоциация содействия вузам», 1996. – 183 с.
113.Собкин В.С., Писарский П.С. Типы региональных образовательных ситуаций в Российской Федерации. – М., 1998. – 95 с.
114.Современные проблемы образования: Сборник трудов // Под ред. Г.В. Мухаметзяновой. – Казань: ИСПО РАО, 2000.
115.Содус Э.К. Как получить финансовую поддержку. Условия получения материальной поддержки от 84 фондов США, Англии, Германии и Японии. – М.: Эра, 1993. – 78 с.
116.Среднее профессиональное образование: проблемы, поиски, решения. – М.: «NB Магистр», 1994. – 228 c.
117.Стефанов Н. Программно-целевой подход в управлении. – М.: Прогресс, 1975. – 157 с.
118.Столичное образование – основа развития региона // Народное образование. – 1994, № 1. – С. 5-13.
119.Сухарев А.И. Концепция региональной политики в области высшего образования // Университеты России: проблемы регионализации. – Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 2005. – С.51.
120.Сухарев А.И. Основы регионологии. – Саранск, 1996. – 120 с.
121.Тимкина Н.С. Высшая школа в системе рыночных отношений // Финансы. – 1995, № 8. – С. 53-54.
122.Тихонов А.Н. Приоритеты региональной научно-технической и инновационной политики высшей школы // Регионология. – 1995, № 3. – С. 97-107.
123.Тихонов А.Н., Абрамешин А.Е., Верошина Т.И., Иванников А.Д., Молганова О.П. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. – М., 2009. – 295 с.
124.Университеты России: проблемы регионализации. – Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 1994. – 328 с.
125.Уральский специалист. – 2002, апрель.
126.Федеральная программа развития образования. – М.: Минобразование России, 2002. – 31 с.
127.Фишер С. И др. Экономика. – М.: Дело, 1993. – 305 с.
128.Формирование целевых региональных программ развития профессионального образования. – Брянск: БГТУ, 2001. – 135 с.
129.Христенко В. Развитие бюджетного федерализма в России: итоги 1990-х годов и задачи на перспективу // Вопросы экономики. – 2002, № 2. – С. 4-18.
130.Чекмарев В.В. Экономические проблемы сферы образования. Т. 1, 2. – Кострома, 1996. – 410 с.
131.Чернышев А.П., Зарецкий В.К., Кухтина И.Г. Программа как инструмент реализации образовательной политики региона // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования. – М.: НИИВО, 1996. – С. 111-135.
132.Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. – М.: Высшая школа, 1993. – 98 с.
133.Шкатулла В.И. Правовые аспекты государственной политики России в области высшего и послевузовского профессионального образования // Социально-политический журнал. – 1997, № 1.
134.Шуберт О.Ф. Программа сотрудничества Тольяттинского технического колледжа и Волжского автомобильного завода // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М.: ИПР СПО, 2001. – С. 124-125.
135.Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф. Взгляд в XXI век // Высшее образование в России. – 1993, № 4. – С. 55-68.
136.Шукшунов В.Е, Взятышев В.Ф, Романкова Л.И. Через развитие образования – к новой России. – М.: Педагогика, 1993. – 128 с.
137.Шукшунов В.Е., Ленченко В.В., Третьяк А.Я., Ткачев А.Н., Нырков Е.А. Основы создания университетских комплексов. – Новочеркасск: НПИ, 2002. – 72 с.
138.Юрьева Т.В. Интеллектуальная сфера и предпринимательство. – М.: Анкил, 1994. – 128 с.
139.Якимчук К.Д. Образовательная система России: противоречия и потребности // Право и образование. – 2000, № 5.
140.Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. – М.: Аспект – Прогресс, 1996. – 227 с.
141.American Higher Education and the Future. - US Senate,101¬st Congr., First sess. ..., Febr. 21, 1991. – Wash/: Gov. print. off., 1991/ - III.
142.Becker G.S. Human Capital: Theoretical and Empirical Analysis, - N.Y., 1975.
143.Bowen H.R. Inwestmen in Learning. San Francisco, 1978.
144.Education in the Buch Budget // Manpower comments. – Wash., 1992. – Vol.29. № 2.
145.Education Myths and Realities // Manpower comments. – Wash. 1991. – Vol.28. № 6 , p.23-24.
146.Gohn E. The Economics of Education. – Cambridg, 1979.
147.Investing in People // The economist. – 1994. – March 26.
148.Maslow A. Motivation and Personality. – New York, 1970.
149.Statistical Abstrakt of the United States: Nat. data book / US Dep. of commerce. Bureau of the census. – Wash.: Gov. print. off., 1991. – 111 thed.
150.The Administrations Education Reform Proposal. – US Senate, 102d Congr., 1 st. sess. ..., Apr.23, Wash.: Gov. print. off., 1991.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00853
© Рефератбанк, 2002 - 2024