Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
326051 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Архитектуры эпохи Возрождения на фоне общих тенденций эпохи
1.1.Общая характеристика архитектуры эпохи возрождения: хронологически рамки
1.2. Эволюция строительных приемов.
1.3. Зарождение и развитие архитектуры Ренессанса
ГЛАВА II .Архитектура Ренессанса: теоретические основы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Архитектура европейского возрождения
Фрагмент работы для ознакомления
Архитектурно художественное творчество осмысляет окружающий мир, бытие, строить на этом осмыслении свои решения. Более того, вся миропреобразующая деятельность архитектура и художника есть предметная вариация бытийно - осмысляющей деятельности. Архитектурно-художественное творчество активно формирует картину реальности и само ориентировано на динамические онтологические представления, поэтому архитектурная и художественная картина мира способна охватить в себя философскую картину мира, как и научную, материалистическую, идеалистическую, утилитарную.
Архитектурно художественное творчество осмысляет окружающий мир бытие, и именно в нем запечатлены представления о мире человека эпохи Возрождения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С течением времени накапливается уникальный опыт архитектурно художественного творчества, преумножается арсенал культурного наследия, традиций и видов созидания, трансформируется мировоззрение, развивается процесс творческого мышления. Но и сейчас наследие эпохи Возрождения остается для нас актуальным.
Список литературы
1.Брагина Л.М. Культура Западной Европы в эпох)' Возрождения/ Варьяш О.И., Володарский В.М., Гусарова Т.П., Дмитриева О.В., Мельников Г.П., Сванидзе А.А., Цатурова С.К. - М.: Книга, 1996. – 576 с.
2.Бугаева Н.И. Перспектива как освоение знаний в художественном творчестве/Н.И. Бугаева// Проблемы образования, науки и культуры.- №71. – 2010 – с. 67 – 85.
3.Вельфлин Г. Ренессанс в барокко: исследование сущности и становления стиля барокко в Италии / Г.Вельфлин.- СПб.: Азбука – классика, 2004.- 286 с.
4.Кузнецов А.В. Тектоника и конструкция центрических зданий. - М.: Высш.шк, 1951 – 246 с.
5.Маркузон В.Ф. Античные элементы в архитектуре итальянского Возрождения/В.Ф. Маркузон // Культура эпохи Возрождения. - М.:Высш.шк, 1986. - С. 54-68.
6.Михайлова М. Эволюция отношения зодчих Ренессанса к античному наследию // Архитектура мира. - Вып. 7. - М., 1998. - С. 35-40.
7.Наумова В.И. Архитектурная наука и мировоззрение. Теория. Образование. Практика./В.И.Наумоваи– Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2009. -176 с.
8.Овсянников Ю.М. История памятников архитектуры. От пирамид до небоскребов [Текст] : историческая литература / Ю.М.Овсянников. - М. : АСТ-Пресс : Галарт, 2001. - 287 c
9.Ревзина Ю.Е. Обманчивые птенцы. Модель в архитектурной практике итальянского Возрождения //Итальянский сборник. - М., 2000. [Вып.] 2. - С. 69-104.
10.Таруашвили ЛИ. Эстетика архитектурного ордера. От Витрувия до Катрмера де Кенси/Л.И. Таруашвили. - М.:Азбука, 1995. – 156 с.
11.Тучков И.И. Виллы Рима эпохи Возрождения как образная система: иконология и риторика/И.И. Тучков.- М.: Изд-во Московского университета, 2007. – 456 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00963