Вход

Оценка качества и эффективности работы персонала на примере МДОУ детский сад № 30 Чеховского Муниципального района

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 324423
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 117
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы оценки качества и эффективности работы персонала
1.1 Управление персоналом: понятие и его качество
1.2 Эффективность работы и качества персонала
Глава 2. Анализ качества и эффективности работы персонала на примере МДОУ детский сад №30
2.1 Краткая характеристика МДОУ детский сад №30
2.2 Анализ показателей качества и эффективности на МДОУ детский сад № 30 Чеховского муниципального района
Глава 3. Рекомендации по улучшению качества и эффективности работы персонала МДОУ детский сад № 30 Чеховского муниципального района
3.1. Рекомендации по улучшению качества и эффективности работы персонала МДОУ детский сад № 30 Чеховского муниципального района
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4

Фрагмент работы для ознакомления

Еще раз ! детский сад не является самостоятельным хозяйствующим субъектом. У него нет денег. Наполняемость, количество детей, квалификация персонала и его количество определяются инструкциями, написанными в 60х годах 20в. Требования Сэс – новые. Распоряжается заведующая только и только содержанием образования. Даже принять на работу или уволить без согласования с управлением образования не может, хотя ее аргументация никем и не оспаривается.
Не надо переносить жизнь частного промышленного предприятия на Детский сад. Не работают там эти нормы.

Список литературы

"Список литературы
1.Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом. М.:Астрель; АСТ, 2004. -278 с.
2.Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент: теория и практика. СПб.: Питер, 2002.
3.Брэддик У. Менеджмент организации. – М.: Инфра-М, 1997.
4.Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. 688 с.
5.Веснин В.Р.Практический менеджмент персонала: пособие по кад-ровой работе. М.: Юристъ. 2001.
6.Галенко В.П., Страхова О.А., Файбушевич С.И. Управление персо-налом и эффективность предприятий. М.: Бератор, 2003. 168 с.
7.Виноградова Н.А., Микляева Н.В. Управление качеством образова-тельного процесса в ДОУ. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 124 с.
8.Глудкин О.П. Всеобщее управление качеством / Глудкин О.П., Гор-бунов Н.М.,Гуров А.И. - М.: 1999. - 600 с.
9.Голицына Н.С. Система методической работы с кадрами в дошко-льном образовательном учреждении. М.: Скрипторий, 2003.
10.Государственный образовательный стандарт (национально-региональный компонент).
11.ГОСТ Р ИСО 9000–2001. Системы менеджмента качества. Основ-ные положения и словарь. — М.: Изд-во стандартов, 2001. — 26 с.
12.ГОСТ Р ИСО 9001–2001. Системы менеджмента качества. Требова-ния. — М.: Изд-во стандартов, 2001. — 21 с.
13.Игнатьева А.В., Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. / Игнатьева А.В., Максимцов М.М. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 157 с.
14.Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2005. 236 с. (Учебники для программы МВА)

15.Кибанов А.Я Основы управления персоналом. – М.: Инфра-М, 2002.
16.Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». М: Издательская группа
17.Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образова-тельным учреждением. Ростов н/Д., 2002. – 182 с.
18.Комарова Е.С., Едакова И.Б. Качество образования – ключевая про-блема системы дошкольного образования // Управление ДОУ.2005. № 1.
19.Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М., 1999. - 234 с.
20.Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) от 17.06.2003 г.
21.Лапин А. Формирование системы управления персоналом // Про-блемы теории и практики управления. 2006. № 5. С. 83-87
22.Лукичева Л.И. Управление организацией: Учебник. – М.: Омега-Л, 2005.
23.Лукина Л.И. Как разработать систему управления ДОУ. – М: ТЦ Сфера, 2007. -146 с.
24.Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. М.: ООО«Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2004. 376 с.
25.Маркетинг: Учебник для вузов / Н.Д. Эриашвили, К. Ховард, Ю.А. Цыпкин и др.; Под ред. Н.Д. Эриашвили. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 623 с.
26.Маркова Л.С. Образовательная программа дошкольного учрежде-ния. – М.: Аркти, 2006. - 126 с.
27.Маркова Л.С. Программа развития дошкольного образовательного учреждения: практическое пособие. М.: Аркти, 2002. - 134 с.
28.Маханева М.Д. Обновление содержания дошкольного образования // Управление ДОУ. 2005. № 4.
29.Менеджмент качества образования в ДОУ. – М.:, 2006 г.
30.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента; пер с англ. М.: Дел, 1992.
31.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Ориентиры и требования к об-новлению содержания дошкольного образования: методические рекомендации. М., 1991.
32.Мониторинг качества образования и управленческая команда в ДОУ // Управление ДОУ. 2005. № 4.
33.Нуждин В.Н. Стратегия и тактика управления качеством образова-ния / В.Н. Нуждин. – Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2003. – 126 с.
34.Нуждин В.Н. Тотальное управление качеством. Ч. 1. Практическое руководство/ Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 1996. - 108 с.
35.Образовательная программа ДОУ.
36.Окрепилов В.В. Управление качеством / В.В. Окрепилов. – М.:«Экономика», 1998. – 308 с.
37.Поздняк Л.В. Основы управления дошкольным образовательным учреждением. Спецкурс. М.: А.П.О., 1994 г.
38.Поздняк Л.В., Лященко Управление ДОУ. – М.: 1999 г.
39.Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технология управления (в вопросах и ответах). – М.: Педагогическое общество России, 2002.
40.Поташник М.М., Управление качеством образования. - М.:Педагогическое общество, 1994г. – 352 с.
41.Рыбалова И.А. Мониторинг качества образования и управленческая команда в ДОУ // Управление ДОУ. 2005. № 4.
42.Сайт Министерства образования РФ «Модернизация Российского образования – modern.ed.gov.ru.
43.Сайт Информационно-методического цента по аттестации образо-вательных организаций – plany.sssu.ru/imca/.
44.Сафонова О.А. Мониторинг качества образования в дошкольном учреждении / О.А. Сафонова // Управление ДОУ. – 2002. - № 6. –
45.Сборник материалов научной сессии «Управление качеством обра-зования» г.Москва, 20001 г.
46.Солодянкина О.В. Система планирования в дошкольном учрежде-нии. – М.: Аркти, 2006.
47.Тейлор Ф. Принципы научного менеджмента. М., 1991.
48.Третьяков П.И. Управление ДОУ по результатам. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
49.Управление качеством. Учебник / С. Д. Ильенкова, Н. Д. Ильенкова, С. Ю. Ягудин и др.; Под ред. доктора экономических наук, профессора Ильен-ковой С. Д.- М.: ЮНИТИ, 1998. – 198 с.
50.Фалюшина Л.И. Технологии менеджмента и маркетинга в системе дошкольного образования. – М., Аркти, 2006. – 144 с.
51.Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М., Аркти, 2003 г. - 162 с.


Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471
© Рефератбанк, 2002 - 2024