Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
324180 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
71
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава I. Отношения принадлежности в языке с позиции функционального аспекта
1.1. Основные положения функциональной лингвистики
1.2. Особенности изучения грамматических форм с коммуникативно-прагматической точки зрения
1.3. Основные виды смысловых интенций говорящего и их реализация в тексте
1.4. Место словосочетания в языковой системе и речи
1.5. Способы выражения отношений принадлежности в немецком языке
Глава II. Особенности использования атрибутивно-субстантивных групп в романе Стефана Цвейга «Нетерпение сердца»
2.1. Основные типы атрибутивно-субстантивных групп
2.1.1. Основные структурные типы
2.1.2. Основные семантические типы
2.2. Основные типы смысловых интенций говорящего, представленные в романе Стефана Цвейга «Нетерпение сердца»
2.3. Отражение смысловых интенций говорящего в атрибутивно-субстантивных конструкциях
Заключение
Список литературы
Введение
Грамматика форм и вариативность смысловых интенций говорящего (на материале немецких атрибутивно-субстантивных групп из романа Стефана Цвейга "Нетерпение сердца"
Фрагмент работы для ознакомления
3) рассмотреть различные способы выражения атрибутивных отношений в современном немецком языке;
4) классифицировать атрибутивно-субстантивные группы, встретившиеся в романе С. Цвейга «Нетерпение сердца»;
5) проанализировать особенности использования атрибутивно-субстантивных групп в романе С. Цвейга «Нетерпение сердца» в соответствие с выражением различных интенций говорящего.
Материалом исследования послужили более 300 атрибутивно-субстантивных словосочетаний, отобранных методом сплошной выборки из текста романа немецкого писателя Стефана Цвейга «Нетерпение сердца» (“Ungeduld des Herzens”). В выборку мы не включали атрибуты, выраженные предложно-падежной формой имени существительного, а различными также инфинитивными оборотами.
Структура работы. Работа состоит из 4 частей: Введения, теоретической Главы I, исследовательской Главы II и Заключения, а также библиографического списка. Во введении обосновываются причины выбора темы исследования, определяются его объект и предмет, ставятся цель и задачи исследования, раскрывается его актуальность. В теоретической Главе I определяются основные понятия, дается толкование научным терминам, используемым в работе. В Главе II анализируются результаты проведенной исследовательской работы. В Заключении даются основные выводы, сделанные в ходе работы.
Заключение
Синтаксис – это смысловое, эмоционально-логическое соотношение и расположение слов в предложениях, на которые всегда разделяется речь. Художественная речь в принципе должна восприниматься не только зрительно, но и на слух, в своем живом и непосредственно ощутимом интонационном звучании. Именно в нем художественные произведения могут до конца раскрыть все эмоционально-образное богатство своего идейного содержания, показать читателю весь спектр переживаний, захватывающих душу героя, приблизив тем самым образ литературного героя к самому читателю.
Средства синтаксиса как одного из уровней языковой системы, играют не последнюю роль в создании эмоциональной окраски атмосферы художественного произведения. Уровень синтаксиса – один из наиболее богатых на средства выражения уровней языка, при этом позволяющий их различное использование.
Несмотря на очевидность того, что атрибут по своему формально-грамматическому статусу является второстепенным членом предложения, подчиненным подлежащему или дополнению, что выражено в особом типе синтаксической связи между ними, нельзя не заметить того факта, что модель этой связи, будучи перенесенной в коммуникативный аспект высказывания, не отражает в должной мере фактический «радиус» действия атрибута в предложении, ограничивая его лишь рамками атрибутивного сочетания.
Список литературы
1.Аврорин В. А. Проблемы изучения функциональной стороны языка (к вопросу о предмете социолингвистики). Л., 1975.
2.Адмони В. Г. Пути развития грамматического строя в немецком языке. СПб., 1973.
3.Адмони В. Г. Система форм речевого высказывания. СПб.: Наука, 1994.
4.Ахманова О. С. О разграничении слова и словосочетания. М., 1954.
5.Болотнова Н. С. Филологический анализ текста: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. Томск: Изд-во ТГПУ, 2006.
6.Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. М., 1983.
7.Виноградов В.В. Вопросы синтаксиса современного русского языка. М., 1950.
8.Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация: учебник / Под ред. О. Я. Гойхмана. М., 2001.
9.Данилова Н. К. Референционная динамика повествовательного дискурса. Автореф. дис. … д-ра филол. наук. Волгоград, 2005.
10.Дейк ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация: Пер. с англ. / Сост. В. В. Петрова. М.: Прогресс, 1989.
11.Захарова Е. П. Коммуникативная категория чуждости и её роль в организации речевого общения // Вопросы стилистики: межвуз. сб. науч. тр. Саратов, 1998. С. 87–94.
12.Кацкова Т.А. Коммуникативные функции определения (на материале предложений бытийного типа) // Вопросы функциональной грамматики немецкого языка. Межвузовский сборник. Л., 1986. С. 23-29.
13.Кожина М. Н. Стилистика русского языка: учебник / М. Н. Кожина, Л. Р. Дускаева, В. А. Салимовский. М., 2008.
14.Колегаева А. В. Теория коммуникации: прагматический подход. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2006.
15.Красных В.В. От концепта к тексту и обратно // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. 1998. № 1.
16.Кубрякова Е. С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века (опыт парадигмального анализа) // Язык и наука конца 20 века. М.: Ин-т языкознания РАН, 1995. С. 144–238.
17.Леонов И. Интенция // Энциклопедия «Кругосвет», http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/INTENTSIYA.html. 2009.
18.Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVIII. М., 1986.
19.Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.
20.Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. М., 2009.
21.Прокопюк А. А, Простакова Э. И Обязательные атрибуты в нем. предложении // Структура предложения и классы слов в романо-германских языках. Калинин, Вып. 1. 1972.
22.Серль Дж. Природа интенциональных состояний. // Серль Дж. Философия, логика, язык. М., 1987.
23.Смирницкий А.Н. Синтаксис английского языка. М., 1957.
24.Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. СПб: Изд-во Михайлова В.А., 2002.
25.Сухотин В.П. Исследования по синтаксису русского языка. М., 1960.
26.Тер-Минасова С.Г. Синтагматика функциональных стилей и оптимизация преподавания иностранных языков. М., 1986.
27.Фортунатов Ф.Ф. Сравнительное языковедение. Избранные труды. М., 1956.
28.Черногрудова Е. П. Основы речевой коммуникации: учебное пособие. М.: Экзамен, 2008.
29.Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. М., 1941.
30.Шишкова Л. В., Смирнова Т. Ю. Синтаксис современного немецкого языка. М., 2003.
31.Эйхбаум Г. Н. Текстовые функции атрибутов // Вопросы функциональной грамматики немецкого языка. Межвузовский сборник. Л., 1986. С. 11-22.
32.Ярцева В.Н. Предложение и словосочетание // Вопросы грамматического строя. М., 1955.
33.Ятель Г.П. Предложные словосочетания современного английского языка. Киев, 1969.
34.Admoni W. Der deutsche Sprachbau. L. 1960.
35.Jung W. Grammatik der deutsche Sprache. Leipzig, 1966.
36.Motsch W. Deutsche Wortbildung in Grundzugen. Berlin-New-York, 1999.
37.Schewelyowa L. W. Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache. Vorlesungen. M. 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00487