Вход

СМИ как ядро системы массовой коммуникации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 324025
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление


Введение
Глава I. Современная Российская журналистика
§1. СМИ как канал массовой коммуникации
§2. Этика журналиста при взаимодействии с PR
§3. Специальные мероприятия как способы взаимодействия
§4. Особенности заголовка при презентациях медиа-продукта
Глава II. Современные СМИ
§1. Печатная пресса
§2. Телевизионная журналистика
Заключение
Список использованной литературы

Введение

СМИ как ядро системы массовой коммуникации

Фрагмент работы для ознакомления

Изменение в статусе компании (слияние, акционирование);
Выход на новые рынки;
Кризисные ситуации, аварии, происшествия; комментарии относительно важных событий в стране.
Пресс-конференцию можно определить как встречу журналистов с представителями организаторов (государственных учреждений), цель которой – предоставить СМИ фактографическую, проблемную и комментирующую информацию о событии и явлении, проекте.
Анализ российского рынка PR-услуг показывает, что средняя по качеству пресс-конференция обеспечивает значительно больший выход материалов в СМИ, чем самый блестящий пресс-релиз.
Выставки
Все выставочные мероприятия можно разделить на 2 варианта: более редкий – когда вы устраиваете выставку, посвященную исключительно вашей компании и ее продукту, и общеупотребительный - когда вы участвуете в какой-то отраслевой выставке.
В обоих случаях необходимо учесть, что главный акцент этого мероприятия - демонстрация продукта.
У выставок много общего с презентациями, но поскольку это мероприятие более растянутое во времени, со свободным графиком посещения участников, в этом случае у нас нет возможностей выстроить какую-то органичную динамику процесса. Основное внимание при разработке выставок уделяется статичным средствам демонстрации (стэнды) и средствам непрерывной презентации продукта: например небольшие яркие презентации на экране.
В любом случае позаботьтесь, прежде всего, о внешнем оформлении места проведения мероприятия: оно должно быть запоминающимся, удобным и в наивыгоднейшем свете представлять ваш продукт всем желающим с ним ознакомиться.
Часто выставляющиеся компании стремятся внести разнообразие в свою выставочную деятельность, внося элементы шоу. Ничего плохого в этом нет, но необходимо помнить о следующем:
Во-первых, большинство выставочных мероприятий направлено на корпоративных потребителей и возможных посредников, людей довольно серьезных и занятых, сама выставка – мероприятие скорее деловое, чем праздничное, поэтому элементы развлечения будут не совсем уместны в этом формате.
Во-вторых, если вам хочется запомниться посетителям с помощью ярких и неординарных ходов, позаботьтесь о том, чтобы они были идеологически связаны с вашим продуктом. Иначе воспоминание о представлении останется, а о вашем продукте - нет.
Одним из вполне уместных способов закрепления у аудитории памяти о контакте с вами в формате выставки является мелкая сувенирная продукция.
Праздники
Здесь тоже существует большой спектр вариантов: участие в праздниках городского масштаба (например, День Города), создание мероприятия к общенациональному празднику (например, 8-марта) или создание собственного уникального события (например, юбилей фирмы) Было бы желание устроить праздник, а повод придумать можно.
В зависимости от того, что это за праздник будет разниться специфика организации каждого из них, но общим будет одно: праздник есть праздник и развлекательной части в его контенте должно быть отдано не менее 80% (рекламная листовка). Моменты, связанные с вашим брендом и продуктом должны быть в его формате отдельными вкраплениями на фоне яркого зрелищного представления.
Маркетинговый эффект мероприятий подобного плана достигается за счет связи вашей марки с обилием положительных эмоций получаемых аудиторией. То есть публика автоматически "проглатывает" ваш бренд и информацию о вашем продукте "поглощая" ваш праздник.
Для того чтобы ваш бренд хорошо "усвоился" он должен органично сочетаться со всеми остальными элементами праздника и выполнять в нем роль "приправы", придающей особый вкус.
Праздник не обходится без подарков и угощений. Позаботьтесь о том, чтобы гости вашего мероприятия ушли довольными.
Праздник событие эмоциональное и яркое: шары, фейерверки, красочное оформление помогут вам создать нужную атмосферу.
§4. Особенности заголовка при презентациях медиа-продукта
Как известно, у человека, испытывающего эмоцию интереса, например, к рекламному объявлению, появляется желание исследовать, вмешаться, расширить опыт путем включения новой информации. Человек всегда интересуется новым или чем-то отличающимся.
Наблюдения над композицией рекламных заголовков убеждают, что в ряду языковых или словесных (вербальных), звуковых («шумовых», музыкальных) и зрительных (графических, фотографических, художественно-изобразительных, видео- и кинематографических) компонентов преимущественное положение обычно занимает вербальный компонент, средства естественного языка, прежде всего в печатной и в значительной части наружной рекламы, в звуковой (радио-) рекламе.
Во всяком случае, словесный ряд (вербальный текст) – обязательная, непременная часть содержательно-композиционной структуры всякого рекламного текста.
Можно выделить компоненты вербального текста, которые несут основную информационную (содержательную и экспрессивно-эмоциональную) нагрузку.
К ним относятся:
ктематоним (от греч. Ktema «имущество» + onima «имя») – словесный компонент торгового знака;
слоган (от английского slogan – лозунг, девиз») – «короткий лозунг, представляющий рекламу товара; сжатая, ясная и легковоспринимаемая формулировка рекламной идеи;
комментирующая часть, раскрывающая содержание ктематонима и / или функциональное назначение рекламируемого товара в лапидарной (сжатой и выразительной) манере: одна-две фразы, динамичные по своей синтаксической структуре.
Слоган – ключевая фраза вербального текста. Он призван привлечь внимание «потребителя рекламы», широкой аудитории; благодаря ему хорошо запоминается весь словесный ряд рекламного текста, его основная идея и «тема» – рекламируемый товар, который захочет (должен, по замыслу создателей рекламы, захотеть) купить читатель этого рекламного объявления. Некоторые слоганы благодаря своей афористичности, повышенной экспрессивности (нередко подкрепляемой выразительностью зрительного ряда, а то и просто потому, что реклама часто повторяется на экранах телевизоров и журналов, на множестве уличных щитов) на некоторое время входят в активный набор фразеологизированных клише повседневной речевой коммуникации. Например, Изменим жизнь к лучшему!; Я ведь этого достойна!
Слоган как носитель основной рекламной идеи содержит:
призыв к действию, обобщенный императив (высказанный прямо: Полный вперед! – или косвенно: Время покупать!» Пришел, увидел и… купил!);
эмоционально окрашенное выражение положительной эмоции, удовольствия от того, что рекламируется в телеклипе, на газетной странице (на плакате, рекламирующем табачные изделия, изображение мужчины, с явным наслаждением затягивающегося сигаретой, сопровождается словесным рядом: Понимание приходит с возрастом);
высокую оценку рекламируемого торгового предприятия: У нас есть все (о супермаркете или торговой ярмарке).
«Реклама активно использует тот фактор, что эмоциональную систему по сравнению, скажем, с двигательной трудно контролировать. Поэтому и апеллирует она, в основном, не к разуму, а к эмоциям, подобно «гипнотическому внушению», пытаясь всколыхнуть эмоции, а затем воздействовать на разум.
Подобная реклама действует на человека комплексно: повторами одного и того же текста, использованием мнения авторитетного человека – знаменитого спортсмена или знатной дамы, путем привлечения внимания клиента и, в то же время, ослабляя его критическое восприятие…»5.
Глава II. Современные СМИ
§1. Печатная пресса
Газета – одно из важнейших современных средств массовой информации. Ее уникальная специфическая особенность – материальность газетного листа обеспечивает возможность сохранения ее содержания в течение неопределенно длительного времени, повторного и многократного ознакомления с заключительной в ней информацией, передачи номера из рук в руки, от читателя к читателю.
Газета отличается от журнала тем, что журнал готовится дольше, чем газета. Иногда журналы бывают ежемесячными. А многие газеты появляются на прилавках каждый день. Есть утренние и вечерние газеты. В газетах в каждом номере меняется информация. Большинство газет сегодня можно читать в интернете бесплатно. А журналы специализированные распространяют по подписке и в интернете их читают только после регистрации на сайте.
Самыми интересными в информационном плане являются рубрики, посвященные журналистским расследованиям. Существует множество газет, где журналисты пишут о событиях в мире преступности, расследуют политические дела.
Отметим, что обычно в «Аргументах и фактах», «Совершенно секретно» большинство расследований посвящено экономическим преступлениям. Часто расследуются заказные убийства, которые происходят по заказу из Грозного. Практически везде замешаны либо власти, либо Чечня.
Не следует думать, что работа в газете избавляет от необходимости быть на самом пике актуальности. «Российская журналистика несколько сужает и заостряет понятие журналистского расследования. Оно еще не приобрело своей академической формы, но уже сейчас многие понимают под ним исследование темы, связанной со злоупотреблениями властью и коррупцией.
Журналистика – профессия, требующая творческого мышления. Многие сегодня задумываются над глубокими практическими возможностями современного периодического издания. Это может быть журнал или газета.
Хороший журналист – это всегда глубокая и всесторонняя личность. Именно он должен уметь правильно и интересно писать тексты для периодических изданий. Исследователи полагают, что в структуре журналистского сознания центральное место занимает своеобразный тип воображения, «настроенный» на быстрое освоение свежей информации, ее ассоциативное увязывание уже с известными данными, интерпретацию в свете актуальных для общества проблем.
Аудиторию интересует не только то, что происходит в окружающем мире (события, происшествия, процессы, ситуации), но и люди как основные действующие лица происходящего, прежде всего со стороны их личностных особенностей.
К основным методикам сбора информации относятся интервью, беседа, наблюдение.
Обычно журналист мыслит нестандартно, образно. Развивается его интеллект и совершенствуется профессиональное мастерство. Значительными жанрообразующими свойствами обладают целевые установки журналистского творчества. При этом необходимо обратить внимание, прежде всего, на те из них, которые во введении отнесены к целям «второго ряда», – это творческие цели, возникающие в процессе создания информационного текста. В информационной среде идет жесткая конкуренция за читателей. Чтобы публикация была удачной – текст был хорошо написан и организован, – необходимо изучить и предмет, о котором идет речь, и аудиторию, для которой она предназначена, а также оценить свои возможности. Так появляется новый жанр интервью.
Выделение жанра интервью произошло в результате того, что ряд публикаций, в ходе создания которых (при сборе материала) был применен метод интервью, фиксирует собой реальный процесс интервьюирования или же специально строится в вопросно-ответной форме (форме интервью).
В том случае, когда автор такой публикации ставит своей задачей лишь сообщение аудитории сведений, полученных от интервьюируемого лица, никак не пытаясь их комментировать, можно говорить, он создает информационный материал.
Однако в полной мере интервью получится информационным, если и в ответах его собеседника акцент будет сделан на вопросах: что? где? когда?
Если же интервьюер или его собеседник начнут «разворачивать» ответы на вопросы: почему? Каким образом? Что это значит?, то в результате может появиться аналитический материал.
Интервью могут быть событийные, проблемные, портретные. Самое сложное интервью – это когда респондент может высказать мысли по своему усмотрению. Получается определенное структурно-композиционное построение публикации.
Многие журналисты говорят о том, что «исходный метод информирования читателя посредством сообщения ответов осведомленного лица на вопросы журналиста переживает в современной журналистике заметную эволюцию по следующим направлениям:
1) увеличивается содержательно-смысловая роль журналиста в беседе;
2) отношение к собеседнику как источнику информации преобразуется в интерес к нему самому как личности;
3) локально-информационная, комментаторская задача беседы сменяется обменом мнениями как импульсом к постановке проблемы, началу широкой дискуссии»6.
В связи с такими значительными изменениями интервью может быть преобразовано в социально-проблемный или проблемно-психологический диалог. Известный журналист и писатель Георгий Зубков очень много говорил о том, как писать хороший текст, что нужно его представлять. Он занимался разработкой новых методов в журналистике. Главным стремлением его практической работы и теоретических обоснований всегда оставалось сближение, взаимное обогащение, смысловая и эмоциональная действенность документального и художественного начал в творчестве. Он говорил, что 40 лет назад было все скромнее. Даже имена авторов в печати не всегда назывались.
«Определялось это не качеством корреспонденции или репортажа, не популярностью автора (популярность как раз была поистине всенародной), а этическими соображениями: журналист, мол, не какая-то знаменитая личность, делает добросовестно, как миллионы других людей, свое положенное дело»7.
Факты всегда оставались в основе его литературных произведений. Так были у Зубкова и в статьях, и в интервью. Журналист отмечал, что желание самым доходчивым образом осмыслить какое-либо событие из светской жизни, придать комментарию, репортажу, статье социальную остроту, а также эмоциональную выразительность, осмыслить внутреннюю драматургию факта и суметь раскрутить ее, было свойственно только профессионалам своего дела, знающим как важно сделать хороший материал. Для Зубкова всегда было важно настроить героя своего интервью, чтобы человек ему доверился всецело. Именно психологически подготовленный собеседник радовался, когда в ходе деловой беседы журналист не только не задавал психологически неприятных вопросов, но и сам становился непосредственным участником общения, рассказывая о себе.
В газетных интервью часто проходят нотки вульгарности и нарушения моральных норм. Но все эти небольшие интервью показали, что журналисты соблюдают правила этики и не дают испортить впечатления от своей работы людям.
Беседа между людьми отличается от интервью наибольшей содержательностью. Журналист-собеседник является равноправным создателем содержания будущего текста.
«Беседа как аналитический жанр может оказаться незаменимой в том случае, когда обсуждаемый предмет не поддается моментальному и однозначному истолкованию, но требует спокойного всестороннего, глубокого своего рассмотрения, аргументированного и квалифицированного «препарирования»»8.
Методика наблюдения основана на личном познании действительности путем чувственного ее восприятия. В отличие от обыденного, которое часто носит непреднамеренный, случайный характер, журналистское наблюдение целенаправленно. Объектом его могут быть и относительно простые, и исключительно сложные общественно-политические, культурные, религиозные, нравственные процессы, события, ситуации. Наблюдение представляет собой довольно сложное действие, предопределяемое как особенностями наблюдаемого объекта, так и личными качествами, профессиональными навыками, опытом наблюдающего.
Существует несколько видов журналистского наблюдения. Определения их возникают на разных основаниях. Так, в зависимости от степени непосредственности контакта наблюдателя с наблюдаемым объектом, на который направлено его внимание, наблюдение может быть названо прямым или косвенным. Имеется в виду, что одни предметы автор может наблюдать, явно контактируя с ними, другие – в силу их удаленности и других условий – лишь опосредованно, используя косвенные данные.
По временному признаку (количеству затраченного времени) наблюдения подразделяются на кратковременные и длительные. Кратковременные используются при подготовке оперативных публикаций. В случае же, когда надо изучить предмет подробно, основательно, что чаще всего и требуется в журналистских расследованиях, применяется длительное наблюдение.
Демонстрацией кратковременного наблюдения можно считать уже приведенный пример из публикации И. Домникова, поскольку он – журналист московской газеты, прилетевший в командировку, не мог в течение многих дней или недель, лет наблюдать за изменениями, произошедшими в облике города после смены главы администрации.
По основанию заявленности или незаявленности журналистом своей роли наблюдающего за определенными феноменами наблюдения подразделяются на открытые и скрытые. При открытом – журналист вполне осознанно афиширует роль наблюдающего. Во втором случае тот факт, что он ведет, например, за кем-то наблюдение, журналист скрывает от других людей (и, прежде всего от лиц, привлекших его внимание).
Особенно интересны интервью с портретами героев.
Каждый человек должен уметь точно, кратко и красочно выражать свои мысли. Умение говорить хорошо по-русски необходимо всем, но особенно деловым людям: депутатам, министрам, руководителям, ученым, журналистам. Красиво и хорошо должны говорить собеседники при деловом обсуждении различных вопросов.
Интервью обычно происходят в течение 15 – 30 минут. Это делается для того, чтобы не утомить собеседника.
Периодические издания дают нам возможность быстрого информирования по тем или иным проблемам окружающего мира.
А если в наше неспокойное время происходит террористическая атака, но моментальным СМИ выставляют тексты с происшествием. Так было 29 марта из-за взрывов в московском метро.
Поэтому преимуществом электронного издания является скорость обработки информации и оперативность сведений, что отличает его от печатного издания.
§2. Телевизионная журналистика
Телевидение сегодня – это основной источник информации для размышления о нашей жизни и деятельности.
Телевидение – область науки, техники и культуры, связанная с передачей на расстоянии изображений подвижных объектов при помощи радиоэлектронных устройств. Телевидение – одно из наиболее массовых средств распространения информации (политической, социальной, познавательной, учебной). Оно применяется также в научных, организационных, технических и других прикладных целях, например, в промышленности и на транспорте, при космических и ядерных испытаниях, в медицине.
Информационное общество – это новый этап развития человеческой цивилизации, когда доминирующими становятся информационные процессы.
Как отмечается специалистами, существуют самопроизвольные воздействия, обусловленные технологическими режимами функционирования разных систем информации (электромагнитные излучения коммуникационной, компьютерной или телевизионной техники); преднамеренные воздействия на личность с целью явного или скрытого побуждения к определенным действиям (информационно-пропагандистские, психоаналитические).
Среди методов воздействия различают:
влияния, создающие массовые установки, мотивы, отношения, формирования представления, понятия, идеи;
влияния, создающие привычки, определяющие тот или иной тип поведения.
Среди функций телевидения можно выделить:
удовлетворяющие потребности человека как индивида, как личности;
удовлетворяющие потребности определенных социальных групп и человека как члена группы;
удовлетворяющие потребности общества в целом как целостной социальной системы и соответственно человека как члена общества.
Функции телевидения условно объединяются в группы.
Информационная функция является способствующей в гармонизации взаимоотношений общества и индивида. Предоставляется актуальная и интересующая человека информация о различных сферах жизнедеятельности.
Социально-педагогическая функция иначе определяется как управленческая функция. Предполагает прямую вовлеченность телевидения в систему административного воздействия на население, в пропаганду определенного образа жизни с соответствующим набором политических и духовно-нравственных ценностей. Степень этой вовлеченности и мера воздействия зависят от характера государства.
Регулирующая функция – здесь происходит непосредственное влияние на формирование общественного сознания, общественного мнения и социальных норм.
Отметим, что в связи с всевозможным влиянием реализуется функция социального контроля.

Список литературы

"Список использованной литературы

№ 1. Гаймакова Б. Д., Макарова С. К. Новикова В. И., Оссовская М. П. Мастерство эфирного выступления / Б. Д. Гаймакова, С. К. Макарова, В. И. Новикова, М. П. Оссовская. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2004. – 284 с. – (Мастер-класс).
№ 2. Головлева Е. Л. Массовые коммуникации и медиапланирование. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 2008. – 250 с. – (Высшее образование).
№ 3. Зубков Г. И. Моя журналистика: факт, обращенный в образ: Избранное. – М.: Изд-во Рудн, 2006. – 728 с.: ил.
№ 4. Ким М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004. – 496 с. – (Б-ка профессионального журналиста).
№ 5. Кириллова Н. Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. – М.: Академический проект, 2005. – 448 с. – («Технологии»).
№6. Кондратьев Э. В., Абрамов Р. Н. Связи с общественностью / Под общ. ред. С. Д. Резника. – М.: Академический проект, 2004. – 432 с.
№ 7. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 318 с.
Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. – М.: Рефл-бук, 2007. – 528 с.
№ 8. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: Аспект-Пресс, 2001. – 238 с.: ил.
№ 9. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 208 с.
№ 10. Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста: Учеб. пособие для студентов. – СПб.: Питер, 2004. – 272 с. – (Краткий курс).
№ 11. Моисеев В. А. Паблик рилейшнз. Теория и практика. – М.: Омега, 2001. – 376 с.
№ 12. Морозов А. В. Психология влияния: Хрестоматия. – М.: Ладомир, 2006. – 358 с.
№ 13. Музыкант В. Л. Реклама: международный опыт и российские традиции. – М.: Право и Закон, 1996. – 222 с.: ил.
№ 14. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром / С. А. Муратов. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2007. – 202 с.
№ 15. Майданова Л. М. Практическая стилистика жанров СМИ. – Екатеринбург, 1997. – 46 с.
№ 16. Новикова А. А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия / А. А. Новикова. – СПб.: Изд-во Алетейя, 2008. – 208 с. – (Профессиональная журналистика)
№ 17. Павлова Е. Д. Средства массовой информации – инструмент скрытого воздействия на сознание: социально-философский анализ / Е. Д. Павлова; отв. ред. А. Е. Лукьянов; Научный совет РАН История мировой культуры. – М.: Изд-во Наука, 2007. – 206 с.
№ 18. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: Рефлбук, 2001. – 234 с.
№ 19. Пронина Е. Е. Психология журналистского творчества. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 240 с.
№ 20. Рожков И. Я. Бренды и имиджи. – М.: Изд-во Мир, 2007. – 246 с.: ил.
№ 21. Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики / Под общ. ред. Я. Н. Засурского. – М.: Академический проект, 2007. – 528 с. – (Gaudeamus).
№ 22. Тертычный А. А. Жанры периодической печати. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2006. – 320 с.
№ 23. Тертычный А. А. Расследовательская журналистика. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2002. – 384 с.
№ 24. Техническая ошибка. Городские власти отстояли свое право финансировать несуществующий проект // Коммерсант. – 2008. – 22 апреля. – С. 16–17.
№ 25. Третьяков В. Т. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. / Предисловие С. А. Маркова. – М.: Ладомир, 2004. – 624 с.
№ 26. Шарков Ф. И. Теория коммуникации. – М.: РИП-Холдинг, 2004. – 212 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00617
© Рефератбанк, 2002 - 2024