Особенности среднего класса современной России.

Оглавление
Введение
1. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса
2. Особенности формирования среднего класса
Заключение
Список литературы:

Особенности среднего класса современной России.

Третий подход, согласно которому средний класс делится на так называемый «новый» средний класс, включающий менеджеров и специалистов, являющихся владельцами развитого человеческого капитала, и «старый» средний класс — так называемый малый бизнес, получающий дивиденды на свой экономический капитал, основывается, по сути дела, на специфике объема, типа и структуры активов (ресурсов), которыми располагает тот или иной человек. Именно специфика этих активов, на которые получаются доходы (в рамках этого подхода рассматриваемые зачастую как разные типы рент) и определяет, согласно нему, структурные позиции (т. е. позиции в социальной структуре общества) представителей разных классов. В той его версии, которая связана с определением места среднего класса не просто в системе производственных отношений, а в системе эксплуатации, этот подход является разновидностью неомарксистских исследований социальной структуры современных обществ.
Основная методологическая проблема изучения среднего класса в рамках этого подхода, который условно можно назвать ресурсным, связана с тем, что средний класс при таком его понимании постепенно как бы растворяется, исчезает как внутренне единый и целостный объект исследования, дробясь на ряд подклассов 5. При этом сначала он делится на «старый» и «новый» средний класс. Потом «новый» средний класс, в свою очередь, делится на профессионалов и полупрофессионалов, различающихся возможностью получения рент на дефицит, связанных с уникальностью человеческого капитала профессионалов. Затем профессионалы начинают делиться на подклассы в зависимости от сектора их занятости (информациональная экономика или традиционные отрасли) и даже на представителей определенных профессий.
Четвертый подход связан с попыткой комплексного применения в условиях России традиционных для неовеберианской традиции критериев выделения среднего класса (определенные характеристики социально-профессионального статуса, образование, имущественно-доходные характеристики, иногда к ним добавляется и самоидентификация). Этот подход наиболее широко распространен при исследованиях среднего класса как в мире в целом, так и в России, однако у исследователей нет единства в вопросах о том, какая именно профессиональная деятельность или какой уровень образования в условиях современной России могут служить критериями принадлежности к среднему классу.
Более того, подчас список критериев выделения среднего класса в рамках этого подхода по отношению к базовой концепции значительно расширяется 6. Это связано с тем, что из рамок чисто структурного подхода исследователи переходят в поле структурно-функционального анализа, и для выделения среднего класса ими начинают использоваться критерии, связанные со способностью среднего класса выполнять в обществе те или иные обычно ассоциирующиеся с ним функции — стабилизатора социально-политической и экономической жизни, поставщика высококвалифицированной рабочей силы, распространителя новых социально-экономических и социокультурных практик, носителя национальной культуры и т. д. Соответственно, среди критериев выделения среднего класса появляются характеристики, связанные с культурным уровнем его представителей, наличием у них ряда поведенческих особенностей и т. д. как изначальных условий отнесения на микроуровне тех или иных респондентов к среднему классу. Привнесение функционального подхода в исследования среднего класса, собственно, и порождает массу споров о наличии среднего класса в России.
Таким образом, в теоретико-методологическом плане можно выделить четыре основных подхода к среднему классу: маркетинговый, субъективный, структурный, структурно-функциональный.
2. Особенности формирования среднего класса
Российское общество, одним из фундаментальных ценностей которого в советский период истории считались социальная справедливость и равенство, в результате многочисленных реформ оказалось расколото между полюсами бедности и богатства, глубоко отчужденных и социально, и культурно. Стремительное движение в сторону общества рыночного типа привело к трансформации системы социальной стратификации российского общества и критериев социального расслоения. Прежние параметры социальной стратификации, оформлявшие социальную структуру советского общества, утратили свое ведущее значение. Появились совершенно новые критерии социального расслоения.
Анализ работ российских ученых позволяет выделить два основных понятия, используемых для анализа отношений неравенства, складывающихся в современном российском обществе 7.
Под социальной структурой понимается многомерное, иерархически организованное социальное пространство, в котором социальные группы и слои различаются между собой степенью обладания властью, собственностью и социальным статусом.
Под социальными слоями (стратами) понимаются социально-экономические группы, имеющие различное место в структуре глобальной социальной системы, между которыми имеется социальное неравенство.
Следует отметить, что по мере проведения широких исследований, вводятся новые переменные для определения класса, на основании которых образуются новые классовые группы, общая картина системы социальной дифференциации все более усложняется и дифференцируется.
Большинство исследователей склоняется к признанию того, что в России, как и в развитых странах с рыночной экономикой, средний класс должен стать наиболее привилегированной группой наемных работников, и главные ресурсы среднего класса все более будут связаны не с собственностью, а с профессиональными навыками и стратегиями 8.
Одной из главных тенденций социальной стратификации современного российского общества является то, что бедные становятся, во-первых, четко обозначенной социальной группой, а, во-вторых, группой сложной по своему происхождению и своим социальным составляющим.
Анализ такой группы как интеллигенция выявил раскол постсоветской интеллигенции на богатую верхушку и массы «полунищих» бюджетников, что является одним из наиболее драматических проявлений социального неравенства в современной России.
Последние социологические исследования показывают, что и богатство, и бедность в современной России не гомогенны и имеют несколько уровней, которые различаются и по их материальному положению, и по социально–профессиональной деятельности, и по досуговым предпочтениям. Тип досуга и отношение к своему свободному времени становятся неотъемлемыми чертами принадлежности к определенному социальному слою.
Таким образом, просматривается проблемам трансформации социальной структуры общества в переходный период, и особое внимание уделяется вопросу формирования среднего слоя или среднего класса в российском обществе.
Прослеживается трансформация определения «среднего класса» применительно к современному российскому обществу (в отличие от «среднего класса» в западном понимании), анализируется возникновение и возможность существования современного «среднего класса» в России. Согласно западной трактовке, средние слои характеризует достаточный уровень дохода, хорошая обеспеченность, высокая образованность, профессионализм, политическая стабильность 9. Современные российские социологи указывают на специфичность среднего класса России и считают, что не все эти основные признаки среднего класса западных стран применимы к нашему собственному новообразованному классу.
Исследователи: О.И. Шкаратан, В.А Бондаренко, Ю.М. Крельберг, Н.В. Сергеев, Л.А.Беляева, Л.А.Гордон различают старый средний класс – предприниматели (средние и мелкие собственники) и новый средний класс, включающий управляющих, профессиональных работников умственного труда – «белые воротнички» или менеджеры.
Несмотря на то, что в российских условиях жизнь среднего класса по количественным характеристикам (набору имущества, уровню дохода и т.п.) очень отличается от жизни среднего класса в Западной Европе и США, массовый средний класс в стране существует, утверждают исследователи Института социологии РАН.
Результаты исследования, проведенного Институтом социологии РАН в 2005 г. показывают, что в настоящее время 20% россиян относятся к среднему классу. При этом «уровень дохода – это не самый главный критерий выделения среднего класса, первичным является уровень профессиональной квалификации человека. Именно он ведет в конечном счете к соответствующему уровню материальной обеспеченности» 10. Главной проблемой изучения среднего класса в современном российском обществе является неопределенность и многозначность критериев его определения. Следовательно, самым дискуссионным вопросом является определение критериев, по которым выделяется средний класс. Сейчас в российских исследованиях можно встретить разные на этот счет подходы.
Таким образом, средний класс - это социальное образование, обладающее признаками, характеризующими его материальные ресурсы, культурный капитал и социальный статус 11. Эти признаки выделяют социальную группу активного, профессионально подготовленного и относительно материально обеспеченного населения, которая, наряду с элитной и предэлитной частью общества, становится актором социального и экономического развития России. Отличают средний класс от элитных групп темпы формирования, которые могут привести в будущем к превращению его в наиболее многочисленный класс общества.
Заключение
Разработка проблем среднего класса нарастала от единичных статей начала 1990-х годов, через умеренный интерес в середине прошлого десятилетия, к большому потоку литературы по этой проблеме в конце XX - начале XXI века.
Проблематике среднего класса в России посвящены работы Е.М.Авраамовой, Л.А.Беляевой, Г.Г.Дилигенского, Т.И.Заславской, Т.Р.Калимуллина, М.Кивинена, Т.М.Малевой, В.В.Радаева, Н.Е.Тихоновой, Л.А.Хахулиной, О.И.Шкаратана и др.
Особое внимание уделено теоретико-методологическим проблемам анализа среднего класса. В этой связи прежде всего надо сказать, что среди подходов, используемых сегодня в социологии для выделения среднего класса, четко выделяются четыре основных подхода: маркетинговый, субъективный, структурный, структурно-функциональный.
Анализ работ показал, что особое внимание в исследованиях уделено проблемам трансформации социальной структуры общества в переходный период, и особое внимание уделяется вопросу формирования среднего слоя или среднего класса в российском обществе.
Таким образом, средний класс - это социальное образование, обладающее признаками, характеризующими его материальные ресурсы, культурный капитал и социальный статус. Эти признаки выделяют социальную группу активного, профессионально подготовленного и относительно материально обеспеченного населения, которая, наряду с элитной и предэлитной частью общества, становится актором социального и экономического развития России. Отличают средний класс от элитных групп темпы формирования, которые могут привести в будущем к превращению его в наиболее многочисленный класс общества.
Список литературы: