Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
322595 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1.История становления классического естествознания
2.Роль математических наук в естественнонаучной картине мира
3.Применения математических методов Р. Декарта в естествознании
Заключение
Список литературы
Введение
Роль Р. Декарта в становлении класического естествознания
Фрагмент работы для ознакомления
Целью данной работы является рассмотрение вопроса о роли Р. Декарта в становлении классического естествознания.
Задачами данной работы являются:
1. Изучить историю становления классического естествознания.
2. Выяснить роль математических наук в естественнонаучной картине мира.
3. Рассмотреть сущность применения математических методов Р. Декарта в естествознании.
Заключение
Процесс становления классического естествознания, начавшийся в Древней Греции, продолжался до XVII века. Именно в это время были окончательно сформированы основные естественные науки. Это было связано с деятельностью целого ряда ученых. Благодаря Р. Декарту именно к этому времени математика становится универсальным языком науки, базисом аналитических исследований, а центральное место начинают занимать методологии,основанные на опытном установлении отношений между фактами и дальнейшем их обобщении индуктивными методами, разработанные Ф. Бэконом.
Исходным пунктом формирующейся классической науки стала гелиоцентрическая система мира, созданная Н. Коперником. Фундаментальное переосмысление проблемы движения и его описания позволило Г. Галилею показать эффективность применения идеализированных понятий (равномерное прямолинейное движение, материальная точка и т.д.), непосредственно не встречающихся в природе, но служащих целям создания на их основе аксиом движения. Принцип относительности Галилея, преобразования Галилея, принцип инерции и другие понятия непосредственно вошли в механику Ньютона, с которой и началось классическое естествознание
Список литературы
"1.Бэкон Ф. Новый Органон. // http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000451/st000.shtml
2.Введение в философию. / Под ред. А. П. Фролова. – СПб.: Нева, 2003. – 390с.
3.Горелов А.А. Концепция современного естествознания. / М.: АСТ, 2004. – 368 с.
4.Декарт Р. Начала философии. // Антология мировой философии. — М., 1979. — Т.2. — С.231-255.
5.История философии в кратком изложении. / Под ред. Богута В.И. – М.: Сфера, 1991. – 592с.
6.Реале Дж., Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Т.З. – Новое время. – СПб.: Сфера, 1996. – 736с.
7.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. / М.: Юнити, 2007. – 287с.
8.Скирбек Г., Гилье Н. История философии. Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений. /Пер с англ. В.И. Кузнецова; под ред. С.Б. Крымского. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 800с.
9.Философия: Учебник. / Под ред. В.Д. Губина. – М.: Владос, 2004. – 704с.
10.Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. / СПб.: Феникс, 2003. – 480с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449