Вход

Творческий путь и искания архитектора Мис Ван дер Роэ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 320898
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

Краткая биография и творчество Людвиаг Мис Ван Дер Роэ

Введение

Творческий путь и искания архитектора Мис Ван дер Роэ

Фрагмент работы для ознакомления

Их содружество продолжалось при создании проекта поселка Вайссенгоф близ Штутгарта, строительство которого в 1927 году было поручено Мис Ван Дер Роэ. В прессе был отмечен любопытный факт «..перехода от ремесленных методов строительства (поселка) на индустриальные». Кроме того, строительство поселка является самым ярким признаком, которые произошли в немногочисленной группе зодчих. Были приглашены молодые архитекторы из других стран – например: из Голландии –Март Штамм и Ауд- для строительства домов в голландском духе. Молодым швейцарским архитекторам поручили планировку одной секции в доходном доме, который впоследствии построил Мисс. На краю поселка приглашенный ветеран архитектуры Петер Беренс построил доходный жилой дом, похожий на укрепленный замок. Односемейные дома были возведены Гропиусом, Бруно Тауром, Шаруном, Франком,Дэккером и др.Из Франции приехал Ле Корбюзье, построивший два дома на столбах; Это содружество раскрывает силу влияний творческих инноваций двух мастеров. Творческая мысль Ле Корбюзье уводила мастера все более к функционализму; он приходил в своих проектах к утилитарности, воплощая свою идею «дом-машина для жилья». В некотором роде соперничество у зодчих происходило в сфере пропорционирования форм. В то время как Миса увлекали воплощение идей «органической» архитектуры, основоположником которой явился Франк Ллойд Райт. Таким образом, отдаляясь от функционального прогматизма Мис ван дер Роэ набирал мастерство.
Открытие поселка происходило на подъеме оптимизма и энтузиазма в архитектурных кругах.
На Международной выставке в Барселоне в 1929 году Мис ван дер Роэ посчастливилось реализовать свои архитектурные идеи в чистом виде при строительстве немецкого павильона, с непревзойденной точностью создавая пространство, используя гладкие поверхности стен из дорогих материалов.
В 1929 году Мис ван дер Роэ возглавляет строительство павильона Германии на международной выставке в Барселоне, представляющего собой не только павильон, но и собственно выставочный экспонат. Отказавшись от использования орнамента, в качестве декора Мис использует чёткие геометрические конструкции и отражающие свойства природных материалов — полированного травертина, оникса и стекла, а также поверхности воды. В проекте павильона мастер создаёт свободно перетекающее пространство, перенося тяжесть конструкции с несущих стен на отдельно стоящие стальные стойки. Благодаря этому появляется возможность выполнить внешние стены из тонких декоративных материалов. Помимо проекта павильона, принесшему Мису мировую известность, он также создаёт для него коллекцию мебели «Барселона».
Вместо павильона для размещения экспонатов, он возводит здание, которое по четкости форм и красоте примененных материалов представляет собой одновременно выставочный павильон и выставочный экспонат. Плоская крыша покоится на открыто стоящих стальных стойках, поэтому самонесущие стены выполнены из стекла и других тонкостенных материалов. Проект этого павильона принес ван дер Роэ мировую известность (и новые заказы). В 1930 году он построил жилой дом Тугендхата в Брэнне.
Целью творчества крупнейших мастеров «Баухауза» Вальтера Гропиуса, Людвига Мис ван дер Роэ, Марселя Брейера, эмигрировавших в 30-е годы из фашистской Германии. Все высокие идеи и инновации школы «Баухауз», проникшие во все области культуры и искусства, в силу обстоятельств мигрировали по всему миру
в США, стала пропаганда новой эстетики жилища; внося большой вклад в развитие дизайна в Америке. К этому времени в США уже царил интернациональный стиль.
В 1928-1930 гг. школу «Баухауз», перебравшуюся в 1925 году в Дессау (Германия), возглавлял сподвижник Гропиуса Х.Мейер. А в 1930-1933 гг.- архитектор Л. Мис ван дер Роэ - в тот момент известный 2лидер функционализма». В 1933 году школа - была упразднена национал-социалистами, посчитавшими аморальными проповедуемые ею авангардные идеи и методы обучения.
“Закон приспособления – фундаментальный закон природы в любой структуре”. Красота, по Грину, – это обещание функции, вне связи с функцией возникает не красота, а украшательство. Действительным основанием красоты в архитектуре являются выраженные в ней моральные качества и достоинство человека, а также теологическая направленность. В своей работе “Форма и функция” Грину писал, что проявление этих качеств в архитектуре возможно только благодаря приданию объекту архитектуры функционального смысла: “В искусстве, как и в природе, дух, цель произведения всегда будут выражены в пропорциях, в подчинении частей целому, а целого функции” (7). Идеи о совершенной архитектуре были позднее развиты в теоретических трудах Луиса Салливена, идеолога и одного из ярких представителей Чикагской школы, и в концепции “органической архитектуры” его ученика Франка Ллойда Райта.
И вот в 1938 году Л. Мис ван дер Роэ приглашен в Чикаго, где он строит многоквартирные высотные дома в самых престижных районах города. Конструктивные идеи со стальным каркасом одетым в оболочку стекла – нечто подобное было испробовано и прожито при строительстве поселка Вайссенгоф в кругу начинающих и зрелых знаменитых архитекторов.
С 1939 года он начал работу над престижным проектом: комплекса Иллинойского технологического института, на сооружение которого потребовалось времени в четверть века. Здесь Мис достигает вершины своего творчества. «Двадцать четыре здания, расположенных под прямым углом, пространственно связаны друг с другом таким образом, что между ними создается пространство не воспринимаеиое сразу визуально; для его воспиятия требуется фактор времени или движения, необходимого для того, чтобы понемногу усвоить общее решение ансамбля»- так описывает З. Гидион этот феномен.
Проявляя сдержанность в использовании материалов, отдавая предпочтение изысканности пропорций, ни одно из зданий иллинойского института не имеет стен с отделкой из оникса и хромированных колонн. Обычные стены лаборатории или заводского здания с их стальным каркасом и заполнением из кирпича превратились у Мисс в фактор решающего художественного воздействия.
Почти все архитекторы, составляющие Чикагскую школу, работали в фирме У. Дженни, которую он основал в 1868 г., или в другой известной архитектурной конторе, основанной позже, в 1879 г., которую возглавляли Д. Бернэм и Дж. Рут. В процессе реальной проектной практики архитекторы впервые познакомились с “архитектурным бизнесом”. Известный историк архитектуры Зигфрид Гидион в своей книге “Пространство, время, архитектура” отмечает: “…основатель Чикагской школы Уильям ле Барон Дженни занимал приблизительно то же место в воспитании молодого поколения чикагских архитекторов, как Петер Беренс в Германии или Огюст Перре во Франции. Он давал молодым архитекторам профессиональную подготовку, в которой они нуждались, для решения новых проблем, которую не могли предложить существующие архитектурные школы”.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01009
© Рефератбанк, 2002 - 2024