Вход

Способы проверочных испытаний (заданий) при приеме на работу

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 320625
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

Способы проверочных испытаний (заданий) при приеме на работу

Введение

Способы проверочных испытаний (заданий) при приеме на работу

Фрагмент работы для ознакомления

Как показали результаты исследования, следующие характеристики должны быть проверены работодателем при приеме нового сотрудника по средствам использования различных технологий испытаний/заданий:
уровень квалификации («соответствующие квалификации для всего персонала организации были отмечены как важные» - «appropriate qualifications for all staff were rated valid»);
умение работать в команде («понимание важности исполнения обязанностей в команде также получило высокие оценки» - «understanding responsibilities within the team also got high ratings»);
качество образования («показатели уровня образования и результатов повышения квалификации персонала… были признаны как повышающие качество (ред. - квалификации этого персонала) - «indicators about the education and training of staff… agreed that add to quality»);
умение создавать приятную рабочую атмосферу для персонала было названо как важный показатель («а pleasant working atmosphere for the staff was considered an important indicator»);
инициативность (наличие политики, которая позволяет персоналу делать свои предложения по совершенствованию процесса работы» - «having a policy that enables staff to offer suggestions for improvement»).
Вопросы уровня квалификации и образования выделяются многими экспертами по кадровой политике как существенные для проверки при отборе персонала. Так, в качестве еще одного примера можно привести публикацию Дж. Эдвардс, Дж. Фридлэнд и Р. Бинг-Ю под названием «Преподавательские навыки служащих» («Residents’ teaching skills»5). Они анализируют важность наличия преподавательских навыков у сотрудников медицинских организаций США. Безусловно, не каждый сотрудник должен обладать такими навыками, а только управляющий персонал, который имеет подчиненных («участие докторов в тренингах потенциально имеет очень полезный эффект» - «performance of doctors in training is potentially most useful»). Преподавательские навыки сотрудников авторы предлагают использовать в качестве «основы для создания программы преподавательских навыков» («basics of organizing a teaching skills programme»).
Интересным является подход авторов третьей статьи - «Насколько важно близкое расположение работы к дому? Старый вопрос - новый ответ» (« How important is access to jobs? Old question - improved answer»6). Авторы анализируют роль близкого расположения работы как дому как показатель рынка труда в Швеции («the role of job proximity as a determinant of individual labor market outcomes in Sweden»). Работодатель обращает внимание на то, как далеко проживает его сотрудник от места работы, так как это «имеет причинно-следственное влияние на доступ к работе» («imply a causal effect of job access»). Это исследование показало, что степень близости работы к дому «частично отвечает за неблагоприятные результаты рынка труда» («the weight of the evidence in the USA that suggests that job access is partly responsible for the adverse labor market outcomes»).
Таким образом, на основе изложенного материала можно констатировать, что процесс отбора персонала и его содержание, которое предполагает использований различных методов испытаний, играет стратегически важное значение для конкурентоспособности организации. В России уделяют большое внимание опыту западных компаний и научных школ, так как в отечественной науке управление человеческими ресурсами развито не так хорошо как на Западе. Для этого были проанализированы три иностранные статьи. Авторы первой статьи выделили определенные навыки и качества потенциального сотрудника медицинского учреждения, которые должны быть проверены на этапах приема человека на работу (к ним они отнесли общую квалификацию, уровень образования, а также личные качества). Во второй публикации акцент сделан только на образовательной составляющей, что говорит о ее высокой важности, так как этот вопрос затронут в большинстве статей, посвященных кадровому управлению. Необычны результаты исследования, проведенного в третьей проанализированной здесь статье. Она предлагает работодателю обращать внимание на степень близости дома сотрудника к работе.
Список использованной литературы

Список литературы

Список использованной литературы

1.Aslund O., Osth J., Zenou Y. How important is access to jobs? Old question - improved answer // Journal of Economic Geography. 2009. July 30.
2.Barney J. Firm resources and sustained competitive advantage // Journal of Management Studies. 1991. №17(1). P. 99-120.
3.Edwards J., Friedland J., Bing-You R. Residents’ teaching skills // Family Practice. 2002. №4. P. 428.
4.Engelsa Y., Campbellb S., Dautzenberga V., Hombergha P. Brinkmannb H., Szecsenyib J., Falcoffb H., Seuntjensb L., Kuenzib B., Grola R. Developing a framework of, and quality indicators for, general practice management in Europe // Family Practice Advance Access. 2005. №2. P. 215-222.
5.Hamel G., Prahalad C.K. Strategic intent // Harvard Business Review. 1989. May-June. P. 63-76.
6.Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Питер, 2009.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00444
© Рефератбанк, 2002 - 2024