Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
320403 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Научно-теоретические основы обучения чтению глухих детей
1.1. Обучение чтению в коррекционной школе для глухих
1.2. Психолого-педагогическая характеристика глухих детей
2. Словарная работа на уроках чтения в младших классах
2.1. Словарная работа в начальной школе
2.2. Словарная работа с глухими детьми на уроках чтения
Заключение
Список литературы
Введение
Словарная работа на уроках чтения в младших классах специальной коррекционной школы глухих
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования: словарная работа на уроках чтения в коррекционных классах для глухих.
Цель данной работы — рассмотреть словарную работу на уроках чтения в младших классах специальной коррекционной школы глухих.
В соответствии с поставленной целью выделяются следующие задачи:
1. Рассмотреть обучение чтению в коррекционных классах для глухих.
2. Изучить психолого-педагогическую характеристику глухих детей.
3. Рассмотреть словарную работу в начальной школе.
4. Привести примеры словарной работы на уроках чтения с глухими детьми.
Заключение
Таким образом, нами была выполнена цель поставленной работы — рассмотрена словарная работа на уроках чтения в младших классах специальной коррекционной школы глухих.
Были решены следующие задачи: рассмотрено обучение чтению в коррекционных классах для глухих, изучена психолого-педагогическая характеристика глухих детей, рассмотрена словарная работа в начальной школе, приведены примеры словарной работы на уроках чтения с глухими детьми.
Список литературы
Список литературы
1.Выготский Л.С. Основы дефектологии. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 288с.
2.Зайцева Г.Л. Дактилология. Жестовая речь. - М.: Владос, 2003. – 192с.
3.Зыков С.А. Методика обучения глухих детей языку: учебное пособие / С. А. Зыков. - М.: Просвещение, 1977. – 200с.
4.Зыкова Т.С., Зыкова М.А.Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М: Академия – 176с.
5.Красильникова О.А. обучение чтению школьников с нарушением слуха. М.: Академия, 2005. – 272с.
6.Морозова Н.Г. Воспитание сознательного чтения у глухонемых школьников. М., 1953. – 160с.
7.Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей - М., 1969. – 280с.
8.Психология глухих детей /Под ред. И.М. Соловьева идр. - М.: Педагогика, 1971. – 448с.
9.Розанова Т.В. Методы психолого-педагогического изучения глухих детей со сложным дефектом // Дефектология. - 1992. - №2-3.
10.Синяк В.А., Нудельман М.М. Особенности психического развития глухого ребенка - М., 1975. – 237с.
11.Шиф Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. - М., 1968. – 318с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00434