Вход

АФК при хроническом( рецидивирующем) бронхите у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 320202
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 100
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 марта в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ АФК ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ (РЕЦИДИВИРУЮЩЕМ) БРОНХИТЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. ХРОНИЧЕСКИЙ (РЕЦИДИВИРУЮЩИЙ) БРОНХИТ – ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЯ
1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИОПРОЦЕДУР, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИИ ХРОНИЧЕСКИМ БРОНХИТОМ У ДЕТЕЙ
1.3. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДУЕМЫХ ДЕТЕЙ
2.4. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА. 3. СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ АФК ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ (РЕЦИДИВИРУЮЩЕМ) БРОНХИТЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ
3.2. РАЗРАБОТКА И СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГЛАВА 4. ВЛИЯНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ АФК ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ (РЕЦИДИВИРУЮЩЕМ) БРОНХИТЕ НА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
4.1. АНАЛИЗ ИЗМЕНЕНИЙ ЗА ПЕРИОД ЭКСПЕРИМЕНТА
4.2. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение

АФК при хроническом( рецидивирующем) бронхите у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Фрагмент работы для ознакомления

3) охарактеризовать возрастные особенности дошкольного и младшего школьного возраста;
4) Составить план и провести занятия по адаптивной физической культуре при хроническом (рецидивирующем) бронхите у детей дошкольного и младшего школьного возраста;
5) Оценить эффективность использования в комплексной реабилитации больных хроническим бронхитом адаптивно физической культуры, по результатам исследования представить математико-статистическую обработку данных.
Объект исследования. Процесс влияния занятий адаптивной физической культуры при хроническом (рецидивирующем) бронхите у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Предмет исследования. Эффективность использования в комплексной реабилитации больных детей хроническим (рецидивирующим) бронхитом адаптивной физической культуры.
Гипотеза исследования: предполагается, что адаптивная физическая культура оказывает эффективное влияние на состояние детей дошкольного и младшего школьного возраста больных хроническим (обструктивным бронхитом).
Заключение
Актуальность исследования обусловлена ростом заболеваемости органов дыхания у детей в последние десятилетия и заставляет поставить вопрос о необходимости улучшения качества лечебных мероприятий. Основная цель врачебных действий – максимально быстрое возвращение заболевшего ребенка в нормальные для него условия жизни. В связи с этим решение ряда основных лечебных задач невозможно только при использовании медикаментозных средств. Так, применение массажа и специальных гимнастических упражнений в сочетании с медикаментозной терапией ускоряет подавление и ликвидацию инфекции и воспалительного процесса в бронхолегочной системе.
Физические упражнения необходимы и для восстановления нарушенной функции дыхания, адаптации дыхательной системы к условиям обычной для ребенка среды даже при наличии стойких и необратимых морфологических изменений.
(…………..
……………)
Выводы. Резюмируя вышесказанное, следует считать задачи, необходимыми решить в данной работе выполненными:

Список литературы

Список литературных источников
1.Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. М.: Медицинская книга, 2005. – 526 с.
2.Бачурков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика. М.: Академия, 2006. – 528 с.
3.Бельский И.С. Системы эффективной тренировки. Мн.: Вида-Н, 2005 – 352 с.
4.Внутренние болезни. Под редакцией С.И. Рябова. СПб.: СпецЛит, 2006. – 879 с.
5.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
6.Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: М.: Академия, 2000. – 288 с.
7.Грачев О.К. Физическая культура. М.: ИКЦ «МарТ», 2005. – 464 с.
8.Дробинская А.О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста. М.: Владос, 2003. – 400с.
9.Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. М.: Влалос, 2004. – 512 с.
10.Дубровский В.И. Движения для здоровья. М.: Знание, 2000. – 216 с.
11.Дубровский В.И. Лечебная и физическая культура. М.: Владос, 2004. 624 с.
12.Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая физкультура. М.: Советский спорт, 2000. – 240 с.
13.Евсеев Ю.И. Физическая культура. Ростов-н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
14.Ермолаев О.Ю. Математическая статистка для психологов. М.: МСПИ, 2002. – 336 с.
15.Железняк Ю.Д., Кашкаров В.А., Кравцевич И.П. и др. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование 2-е изд. М.: Академия. 2005. – 384 с.
16.Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. М.: Академия, 2007. – 264 с.
17.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 2004. – 223 с.
18.Колесникова Г.И., Карабухина И.А. и др. Специальная психология и педагогика. Ростов-н/Д: Феникс, 2007. – 218 с.
19.Кокосов А.Н., Стрельцова Э.В. Лечебная физическая культура в реабилитации больных с заболеваниями легких и сердца. М.: Медицина, 2001. – 182 с.
20.Клячкин Л.М., Щегольков А.М. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями внутренних органов. М.: Медицина, 2000. – 328 с.
21.Лапицкая Е.М. Физкультура для детей. М.: Эксмо, 2009. – 176 с.
22.Максименко A.M. Основы теории и методики физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 2004. – 323 с.
23.Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб.: 2001. – 256 с.
24.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 2001. – 232 с.
25.Общая врачебная практика. Т. 1. Под редакцией Симбирцева С.А., Гурина Н.Н. СПб.: 2005. – 496 с.
26.Общая врачебная практика. Т. 2. Под редакцией Симбирцева С.А., Гурина Н.Н. СПб.: 2005. – 452 с.
27.Общая хирургия. Под редакцией Гостищева В.К. М.: Медицина, 2002. – 576 с.
28.Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физ. Культуры. Под ред. А.А. Гужаловского. М.: Физкультура и спорт, 2005. – 223 с.
29.Педиатрия. Под редакцией Бермана Р.Е., Вогана В.К. Книга 7, М.: Медицина, 2004. – 560 с.
30.Психодиагностические методы в практике клинических психологов. Под редакцией Ситникова В.Л. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2005 – 116 с.
31.Попов С.Н. Лечебная физкультура. М.: Академия, 2006. – 412 с.
32.Потапчук А.А., Матвеев С.В., Дидур М.Д. Лечебная физическая культура в детском возрасте. СПб.: Речь, 2007. – 464 с.
33.Пропедевтика внутренних болезней. Под редакцией Василенко В.Х., Гребнева А.Л. М.: Медицина, 2000. – 640 с.
34.Спортивная медицина. Под редакцией Епифанова В.А. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 336 с.
35.Спортивная медицина. Под редакцией Карпмана. В.Л. М.: Физкультура и спорт, 2002. – 304 с.
36.Спортивная физиология. Под редакцией Коца Я.М. М.: Физкультура и спорт, 2004. – 240 с.
37.Справочник практического врача. Под редакцией Бородулина В.И. Т. 2. М.: Медицина, 2000. – 258 с.
38.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Академия, 2007. – 368 с.
39.Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика. М., 2001.
40.Теория и методика физического воспитания. Т. 1. Под редакцией Т.Ю. Круцевич. Киев: Олимпийская литература, 2003. – 422 с.
41.Теория и методика физического воспитания. Т. 2. Под редакцией Круцевич. Т.Ю. Киев: Олимпийская литература, 2003. – 390 с.
42.Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин-тов физ. культ.: В 2 т. Под общ. ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Физкультура и спорт, 2006. – 272 с.
43.Теория и методика физической культуры. Под редакцией Курамшина Ю.Ф. М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.
44.Физическая культура: учебное пособие. Под общей редакцией Е.В. Конееевой. Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 342 с.
45.Фомин Н.А. Физиология человека. М.: Медицина, 2004. – 320 с.
46.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2007. – 144 с.
47.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2004 – 322 с.
48.Частные методики адаптивной физической физкультуры. Под редакцией Шапковой Л.В. М.: Советский спорт, 2007. – 608 с.
49.Червинская К.Р., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. Под редакцией Л.И. Вассермана. СПб.: Ювента, 2002. – 624 с.
50.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00479
© Рефератбанк, 2002 - 2024